部編版二年級下冊語文 4.鄧小平爺爺植樹 公開課課件 3

1、鄧小平爺爺植樹4 同學(xué)們，同學(xué)們，你知道圖你知道圖中的這位老人是誰中的這位老人是誰嗎嗎？這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)一篇與他有關(guān)的文章。這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)一篇與他有關(guān)的文章。鄧小平鄧小平(19041997)(19041997)：偉大的無產(chǎn)：偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中華人民共和國開國元勛之交家，中華人民共和國開國元勛之一，中國共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)核心，一，中國共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)核心，馬克思主義者，中國人民解放軍、馬克思主義者，中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。壇tn酒壇 花壇齡lngw zh握致高齡 年齡握手 把握

2、致敬 精致勃b勃勃生機(jī)挖wxunzhu選茁挖土 挖礦挑選 選擇茁壯 茁實移y飄移 轉(zhuǎn)移揮hutinf填扶指揮 揮手填土 填空攙扶 扶著我會讀我會讀壇壇齡齡握握致致勃勃挖挖選選茁茁移移揮揮填填扶扶dng組詞：姓鄧 鄧州 鄧爺爺造句：媽媽帶我去鄧州旅游。書寫指導(dǎo)：“又又”的捺變點。的捺變點。 zh 組詞：植物 植樹 植株 培植造句：我們今天去公園植樹。書寫指導(dǎo)：右邊稍寬，中間三橫要均勻右邊稍寬，中間三橫要均勻。筆順：筆順：鄧植g組詞：格外 格尺 方格 合格造句：今天的天氣格外涼爽。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右上部捺伸展左窄右寬，右上部捺伸展。 yn 組詞：引路 牽引 招引 引人入目造句：老師講的故事特別

3、引人入目。書寫指導(dǎo)：左部筆畫向右上方傾斜，右部為垂露引。左部筆畫向右上方傾斜，右部為垂露引。筆順：筆順：格引zh組詞：注視 注意 注射 關(guān)注造句：上課時，我們要注意聽講。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部中橫最短，末橫最長。左窄右寬，右部中橫最短，末橫最長。 mn組詞：滿分 滿意 滿足 充滿造句：我們的生活充滿陽光。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左窄右寬，“兩兩”略扁些。略扁些。筆順：筆順：滿注xi組詞：休息 休假 休業(yè) 休想造句：今天太累了，我要早點休息。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部撇收斂左窄右寬，右部撇收斂。 x組詞：息怒 作息 利息 消息 造句：玲玲是一個有出息的孩子。書寫指導(dǎo)：上窄下寬，上窄下寬，“心心”的三

4、點勻稱。的三點勻稱。筆順：筆順：息休近義詞近義詞反義詞反義詞格外格外分外分外 茁壯茁壯強(qiáng)壯強(qiáng)壯筆直筆直彎曲彎曲 仔細(xì)仔細(xì)粗心粗心詞語詞語意思意思格外格外引人注目引人注目興致勃勃興致勃勃茁壯茁壯表示超過尋常。表示超過尋常。人或事物具有特色，能引起人的注意。人或事物具有特色，能引起人的注意。形容興趣很濃厚，情緒很高。形容興趣很濃厚，情緒很高。（年輕人、孩子、動植物）強(qiáng)壯，健壯。（年輕人、孩子、動植物）強(qiáng)壯，健壯。19871987年年4 4月月5 5日，是個令人難忘的日子。日，是個令人難忘的日子。引出下文引出下文 時間時間 說明這個日子又特殊說明這個日子又特殊意義，讓人無法忘記。意義，讓人無法忘記。

5、 認(rèn)真默讀課文認(rèn)真默讀課文2424段，說一說：段，說一說：1.1.鄧小平爺爺是怎樣種樹的？圈出第鄧小平爺爺是怎樣種樹的？圈出第3 3自然段中描寫自然段中描寫鄧爺爺植樹的一系列動作。鄧爺爺植樹的一系列動作。2.2.你覺得鄧小平爺爺是怎樣的人？從哪些地方可以你覺得鄧小平爺爺是怎樣的人？從哪些地方可以看出來？看出來？ 這一天，碧空如洗，萬里無云。在北京天壇公園植樹這一天，碧空如洗，萬里無云。在北京天壇公園植樹的人群里，的人群里，8383歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。只見他歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿

6、是汗珠，仍不肯休息。不肯休息。地點地點人物人物事件：植樹事件：植樹 表現(xiàn)了鄧爺爺植表現(xiàn)了鄧爺爺植樹時認(rèn)真的態(tài)度。樹時認(rèn)真的態(tài)度。 一個樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一個樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：覺得不很直，連聲說：“不行，不行！不行，不行！”又又走上前把樹苗扶正。走上前把樹苗扶正。 表現(xiàn)了鄧爺爺對小樹表現(xiàn)了鄧爺爺對小樹苗的愛護(hù)和栽樹時的認(rèn)真。苗的愛護(hù)和栽樹時的認(rèn)真。 把下面的內(nèi)容按植樹步驟排列好。把下面的內(nèi)容按植樹步驟排

7、列好。扶正扶正樹苗樹苗 挑選樹苗挑選樹苗 挖好樹坑挖好樹坑 揮揪填土揮揪填土 移苗入坑移苗入坑 一棵綠油油的小柏樹栽好了，一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。 展現(xiàn)出生展現(xiàn)出生機(jī)勃勃的樣子。機(jī)勃勃的樣子。比喻、比喻、擬人擬人 表明鄧爺表明鄧爺爺高興的心情。爺高興的心情。 齊讀課文第齊讀課文第5 5自然段，思考：自然段，思考：為什么說為什么說“鄧爺爺親手栽的樹鄧爺爺親手栽的樹”成了天壇公園一處美成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景？麗的風(fēng)景？ 今天，鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已今天，鄧小平爺爺親手栽種的

8、柏樹已經(jīng)長大了，成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。經(jīng)長大了，成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。 起強(qiáng)調(diào)作用，說明這棵起強(qiáng)調(diào)作用，說明這棵樹所代表的意義不同凡響。樹所代表的意義不同凡響。首先首先，樹長得非常茂盛，特別漂亮，樹長得非常茂盛，特別漂亮，當(dāng)然是美的。當(dāng)然是美的。其次其次，這棵樹是鄧爺爺栽種的，他，這棵樹是鄧爺爺栽種的，他為我們做了好榜樣，所以很多人去為我們做了好榜樣，所以很多人去參觀這棵樹。參觀這棵樹。 本文記述了本文記述了19871987年年4 4月月5 5日，鄧小平爺爺在日，鄧小平爺爺在北京天壇公園種下一棵柏樹的過程，表現(xiàn)了鄧北京天壇公園種下一棵柏樹的過程，表現(xiàn)了鄧爺爺做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度以及對

9、植樹的重視。爺爺做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度以及對植樹的重視。概括主題概括主題板書設(shè)計挖（樹坑）挖（樹坑）選（樹苗）選（樹苗）填（土）填（土）綠化環(huán)境綠化環(huán)境鄧小平爺爺植樹鄧小平爺爺植樹看（扶正）看（扶正）讀一讀。 首先，植樹造林可以綠化環(huán)境。綠化環(huán)境，能使祖國的山首先，植樹造林可以綠化環(huán)境。綠化環(huán)境，能使祖國的山川秀麗，景色宜人川秀麗，景色宜人; ;使人們聚居的地方綠樹成蔭，繁華似錦。使人們聚居的地方綠樹成蔭，繁華似錦。有了綠化的環(huán)境，從大的范圍說，可以調(diào)節(jié)氣候，防止風(fēng)沙有了綠化的環(huán)境，從大的范圍說，可以調(diào)節(jié)氣候，防止風(fēng)沙; ;從小的范圍說，可以消除污染，減弱噪音，吸滯塵埃。從小的范圍說，可以消除污染

10、，減弱噪音，吸滯塵埃。 其次，植樹造林還可以凈化空氣。因為綠色植物在進(jìn)行光其次，植樹造林還可以凈化空氣。因為綠色植物在進(jìn)行光合作用時，總是消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，這樣就使空氣里氧合作用時，總是消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，這樣就使空氣里氧氣和二氧化碳的含量大致保持平衡。氣和二氧化碳的含量大致保持平衡。 第三，植樹還可以減少自然災(zāi)害。事實證明，如果一個地第三，植樹還可以減少自然災(zāi)害。事實證明，如果一個地區(qū)的森林覆蓋率達(dá)區(qū)的森林覆蓋率達(dá)30%30%以上，那就能促使生態(tài)平衡，減少自然以上，那就能促使生態(tài)平衡，減少自然災(zāi)害，保持農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。災(zāi)害，保持農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。植植樹樹造造林林的的好好處處一一、在括

11、號里填上合適的詞語。、在括號里填上合適的詞語。（ ）地挖樹坑）地挖樹坑 （ ）地挑選）地挑選（ ）地站立）地站立 （ ）的柏樹苗）的柏樹苗（ ）的笑容）的笑容 （ ）的風(fēng)景）的風(fēng)景興致勃勃興致勃勃精心精心筆直筆直綠油油綠油油滿意滿意美麗美麗二、照樣子，寫句子。二、照樣子，寫句子。小柏樹像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。小柏樹像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。天上潔白的云朵像可愛的小貓。天上潔白的云朵像可愛的小貓。參考答案：參考答案：第第3 3自然段描寫了鄧小平爺爺植樹的場景。他先挖好樹坑，然后挑選了一棵茁壯的小樹自然段描寫了鄧小平爺爺植樹的場景。他先挖好樹坑，然后挑選了一棵茁壯的小樹苗，小心地移入樹坑，然后揮鍬填上了土。栽好了樹，他退后幾步仔細(xì)查看，覺得樹不很直，又走苗，小心地移入樹坑，然后揮鍬填上了土。栽好了樹，他退后幾步仔細(xì)查看，覺得樹不很直，又走上前把樹苗扶正了。上前把樹苗扶正了。1.朗讀課文。朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：整篇課文可以用平緩的語氣來讀。描寫鄧爺爺動作的詞語要重讀，鄧爺爺?shù)脑捯⒁庾x出整篇課文可以用平緩的語氣來讀。描寫鄧爺爺動作的詞語要重讀，鄧爺爺?shù)脑捯⒁庾x出堅定的語氣。堅定的語氣。2.2.默讀第默讀第3 3自然段。借助插圖，說說鄧爺爺植