做一個蘇霍姆林斯基的追隨者

1、做一個蘇霍姆林斯基的追隨者尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：你們好！我是樹人培訓(xùn)學(xué)校的王山泉。我今天演講的題目是做一個蘇霍姆林斯基的追隨者。今天，是“世界讀書日”，“世界讀書日”又被人們譽(yù)為讀書人的情人節(jié)。在這優(yōu)雅而浪漫的節(jié)日里，有幸與大家共同分享讀書心得，沐浴節(jié)日的書香，我心中無比激動和喜悅。對于教育，大家也許都是科班出身，我卻是半路出家，但要是說起與書的緣分，與書的感情，那還是很深的。我是一個對書有特別嗜好的人，實事求是的說，我是一個愛書如命，買書若狂，藏書若寶的人。為了買書，有一次把家里僅剩的五百元錢瞞著妻子買了書，讓妻子有著“這日子沒法過”的感覺。還有一次，去鄭州購書中心買書，買完書錢花完了，

2、沒錢乘公交車，只好步行走到長途車站，又給售票員說好話趁長途車回家我和大家一樣沒有時間讀書，但我每天早上蹲廁所手里一定拿本書，讀上幾頁，簡直是我一天中最放松、最愜意的事，也是我最大的享受。最難忘記的是，兒子幾個月的時候，每天早上起床后，妻子做飯，我抱著兒子蹲廁所，右腿上坐著兒子，左腿上放本書看，也挺快樂。其實，只要你喜歡讀書，總會想到辦法，找到時間來讀書的。我認(rèn)為，讀書人最好的讀書時間是當(dāng)家人都入睡之后你來讀書，當(dāng)家人都沒醒來之時你起來讀書，一邊讀一邊思考，沒人打擾你，這時是最清靜、最好的讀書時間。愛書，讀書，是書給了我思考，書給了我智慧，書給了我充實的生活，書改變了我的命運(yùn)。從而更加加深了我對

3、書的感情。2003年，自己開始辦培訓(xùn)班，開始和孩子們接觸，開始讀教育著作，從此開始了我的教育生涯。而當(dāng)我讀了蘇霍姆林斯基的教育文集，讀了他的給教師的建議、我把心給了孩子們、帕夫雷什中學(xué)、怎樣培養(yǎng)真正的人、給青年校長的談話等，卻使我對教育有了更新的認(rèn)識和理解。蘇霍姆林斯基的著作深深地影響了我，讓我結(jié)束了辦培訓(xùn)班養(yǎng)家糊口的生活，是蘇霍姆林斯基給了我堅定的信念，給了我更高的追求，我從心底深處樹立了一個弘愿：做一個真正的教育者。心想以前是書改變了我自己的命運(yùn)，現(xiàn)在我要用書給我的力量，用教育的力量，用我的愛心，用我的努力去改變更多孩子的命運(yùn)。給更多孩子以幸福和快樂！這才是值得我用畢生的精力去追求的！于是

4、，我就成了一個蘇霍姆林斯基的追隨者，從此開始構(gòu)造自己的樹人文化，陶養(yǎng)學(xué)生“一身正氣，充滿朝氣，富有靈氣，透出大氣”的樹人氣象。他的教育文集1-5卷就成了我最好的朋友。讀蘇霍姆林斯基的書，讓我懂得了真正的教育就是愛，真正的教育就是奉獻(xiàn)，沒有愛就沒有教育，要做一個真正的教育者，就要把整個心靈獻(xiàn)給孩子們！一個好的教師，首先要熱愛孩子，不要忘了自己也曾經(jīng)是個孩子，要學(xué)會用孩子的眼光去看世界。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。熱愛學(xué)生，孩子的天性就是愛玩，于是，我就想辦法讓他們在學(xué)習(xí)之余玩?zhèn)€痛快！就要想辦法讓他們高興，讓他們快樂！讓他們熱愛學(xué)校。那是2004年的秋季，從網(wǎng)上了解到騎獨(dú)輪車能鍛煉

5、孩子的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，以及培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，求新求異的思想。于是，就想盡一切辦法從網(wǎng)上訂購了十五輛獨(dú)輪車，新車裝好之后，我推著車來到學(xué)生面前，問誰來試試，大家都覺得不行，沒把沒閘沒地方扶，全靠兩腳，不敢試。后來，只有任佗愿意試試怎么辦呢？我為了推廣我的獨(dú)輪車運(yùn)動，決心自己先學(xué)會。從第二天起，我每天早晨一大早起來，自己就扶著欄桿練。等學(xué)生早上來上學(xué)時，看到我不怕摔倒，練的滿頭汗，也都愿意試一試，就這樣，后來我們一個班14個學(xué)生，全學(xué)會了，包括4個女生，最有意思的是，年齡最小的于金琛，只有9歲，兩輪的自行車還不會騎，卻先學(xué)會了騎獨(dú)輪車，后來爺爺奶奶知道后，驚訝地說：“太讓人難以相信了！”后來我

6、們又排著隊騎，拉著手騎，倒著騎我們騎獨(dú)輪車活動后來還上了報紙，大家每人都很自豪！后來，又給他們買來空竹、乒乓球案、跳棋、五子棋、象棋。我們還經(jīng)常跳大海比賽，接力跑比賽就這樣，我和學(xué)生一塊兒學(xué)會了騎獨(dú)輪車，抖空竹，一塊兒下五子棋，學(xué)生不但鍛煉了身體、松弛了神經(jīng)、豐富了精神生活，更好地投入學(xué)習(xí)，并且，我們成了好朋友。我給孩子們帶來快樂，孩子們讓我感受到一種成就感的幸福。從此，我們彼此更加了解！更加尊重！在某種含義上說我和孩子們就像一大家人。我給孩子們的是愛心，自己留下的是一顆未泯的童心！素質(zhì)教育，首先是充滿情感的教育，離開了情感一切教育都無從談起。蘇霍姆林斯基在給教師的建議第87條“致未來的教師”

7、中說：究竟在教育工作中什么是最重要、最主要的？我對這個問題已經(jīng)思考了32年。未來的教師，我親愛的朋友!在我們的工作中，最重要的是要把我們的學(xué)生看成活生生的人。運(yùn)用教育智慧，捕捉教育時機(jī)，用少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情去點(diǎn)燃更多學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用少數(shù)學(xué)生的善良喚醒更多學(xué)生的善良，用少數(shù)學(xué)生身上的正氣激發(fā)更多學(xué)生身上的正氣。幫助學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生樹立自信，這正是需要我們經(jīng)常思考的問題。建設(shè)樹人文化，陶養(yǎng)樹人氣象的“一身正氣”，從去濁氣入手，從傻氣歌唱響！濁氣去，正氣生，傻氣充，大氣生。2007年，有一個洧川弘臺寺收養(yǎng)的孩子，寺院的師傅送他來我們學(xué)校上學(xué)。他叫徐帥印，人很勤快，也很善良，見每天廁所都是李老師親

8、自打掃，便自覺地打掃起廁所來。有一天，班里另一個男生先到廁所拉了一泡屎，然后到教室找到徐帥印，拉著徐帥印來到廁所說：“你不是打掃廁所嗎，請你給我快點(diǎn)沖沖吧！”這時，徐帥印什么也沒說，拿水壺給他沖得干干凈凈，然后，心平氣和地回教室了。這件事我知道之后，轉(zhuǎn)念一想，我得利用這次機(jī)會，改變某些學(xué)生的不良習(xí)氣，去一下他們的濁氣，同時要表揚(yáng)徐帥印同學(xué)的正氣和大氣。我就用自習(xí)課的時間給他們講道理，并且把我寫的一首傻氣歌讀給他們聽:多一份傻氣，就多一份大氣；多一份傻氣，就多一份福氣；多一份傻氣，就少一份斤斤計較；多一份傻氣，就多一份執(zhí)著；多一份傻氣，就少一份煩惱；多一份傻氣，就多一份快樂；多一份傻氣，就多一份坦誠；多一份傻氣，就多一份豪爽；多一份傻氣，就少一份虛榮；多一份傻氣，就少一份濁氣；多一份傻氣，就少一份掩飾；多一份傻氣，就多一份寬容；多一份傻氣，就多一個朋友；多一份傻氣，就多一份友情。學(xué)生們聽過之后，得到了教育，他們提出要輪流打掃廁所的衛(wèi)生。帥印同學(xué)也得到了同學(xué)們的尊重。他的善良喚醒了更多學(xué)生的善良，同學(xué)們對他的尊重也增強(qiáng)了他的自信，學(xué)習(xí)也更加勤奮，更加執(zhí)著。在辦學(xué)六、七年里，