人生的道路上,許多東西是要我們慢慢去悟的

1、人生的道路上，許多東西是要我們慢慢去悟的九月六日在學校開學典禮上的講話（即興發(fā)言，詞不達意。感謝邱磊老師的整理。）尊敬的老師們，同學們：大家下午好！首先為大家頂著驕陽，坐在這兒參加開學典禮表示由衷的 敬意和歉意。新的學期已經(jīng)開始幾天了，而我們選擇在今天舉行開學典禮， 除了 有學校工作安排的原因，還有一個讓新同學熟悉環(huán)境的初衷。還是和大家大家講一個故事吧：有兩個寺廟，其中一個寺廟的僧人如果去菜市場買菜，一定要經(jīng)過另一 個寺廟。而每當此時，這個寺廟的僧人總是要出來與之斗法”一天早上，一個小和尚去買菜，剛路過這個寺廟門前，就見該寺廟有個小和尚 出來，攔住了去路。 你到哪里去？ ”小和尚問道。 腳到哪

2、里，我到哪里！ ”買菜 的小和尚回答道。問話的小和尚無話可說，敗下陣來。回來請教自己的師父。師 父面授心機，說： 明天繼續(xù)問他，他如果還是這樣回答，那你就問他：如果沒 有腳，你到哪里去？他一定就回答不出了！ ”第二天，小和尚早早地就等在寺廟門前，以為自己這次一定勝券在握了。 一看 見昨天那個買菜的小和尚提著菜籃走過來，就急不可耐地沖上前去問：你到哪里去？”風到哪里，我到哪里?！毙『蜕胁换挪幻Φ鼗卮鸬?。問話的小和尚再次 語塞，不知如何回答，只得再次回去請教師父。師父這次有點不高興地說： 你怎么這么笨啊，你就問他：如果沒有風，你到 哪里去？他一定答不出來了！ ”師父進一步補充說，如果下次他再隨便編

3、個名目， 比如，水到哪里，我到哪里。那你就問他：如果沒有水，你到哪里去？他一定答 不出了！ ”聽了師父這番話，小和尚高興極了，他心里想，自己明天贏定了，看你還能變 出什么花樣！于是第二天，小和尚又早早地等在寺廟門前，一看見那個買菜的小和尚提著 菜籃走過來，就又再次急不可耐地沖上前去問： 你到哪里去？ ”我到菜市場去！ ” 小和尚不慌不忙地回答。問話的小和尚又無言以對了。這個故事，其實對我們的老師和同學們都很有啟發(fā)意義， 這里面有許多 教育的玄機。作為學生，我到哪里去” 你到哪里去”，我們心里應該明明白白， 清清楚楚；老師只是我們前行道路上的引導者，他們是不能為我們包辦一切的， 許許多多的東西是

4、需要我們自己去領悟的。小和尚的毛病在哪里？他就只知道鸚鵡學舌， 人云亦云。同樣，我們在 學文化科學知識的時候，學習做人的時候也是這樣。知識學習的過程中，往往會 遇到這樣的問題。這道題目我是會做的，但是當下一次老師將條件變了一下的時 候，就不知道了。比如說，我經(jīng)常給參加 雙選”的應聘老師出題目，可是年年都 出，哪有那么多的新題目呢？可是又不允許用陳題， 于是最好的辦法就是把以前 題目的表述改一下，選項調(diào)一下 一一結(jié)果一考，又難住了很多人。我們要想取得學業(yè)的突破，需要的是什么？ 一一需要的就是孔子所講 的：舉一隅不以三隅反，貝U不復也！ ”所以，當我們拿到新的教材、新的題目的 時候，我們是不是應該

5、想想 如果是風呢？ ”如果是水呢？ ”甚至于后面還有 許許多多的 如果”說到底，我們的目的只有一個：我們只是想知道對方要到哪 里去。至于說是用什么方式去，那完全是個人化的。比如我要上北京，現(xiàn)在交通 工具多得很啊，高鐵、動車、慢車、長途汽車、飛機，甚至自駕、騎自行車，各 有各的樂趣，只是方式不一樣而已?？墒沁@不同的方式，有著不同的樂趣啊。我要提醒大家的是：讀書，不僅僅是為了升學。我們現(xiàn)在的問題在哪里： 無論是老師也好，同學也好，家長也好，總把讀書看成是一定要升學的?？墒?， 高等學校就那么多，每年招生人數(shù)就那么多，可是參考的人卻是幾倍啊，考不取 是很正常的！尤其在我們這種高等教育還沒有實現(xiàn)大眾化的

6、國家更是如此。即便是發(fā)達國家，進入高等學校的學生也就15%50%，還有85%-50%是不可能升入 高一級學校的。如果我們參透了這個道理，我們就能夠輕裝上陣，而不是老是想 著升學、升學、升學。往往，你老是這樣想，就會給自己一種消極的心理暗示， 一種揮之不去的心理負擔。另一方面，我們老師的教學也不能總是想著高考和中考， 其實我們更重 要的任務是幫助和引領我們學生怎么在原有的學業(yè)基礎上得到提升， 怎么活得更 有品位、更有樂趣。故事中師父的問題在哪里呢，師父總是希望他的徒弟能夠戰(zhàn)勝別人的徒 弟，于是當他指導他的徒弟時，就有一個致命的缺陷：即沒有教導徒弟怎么去面 對具體情況，解決具體問題；總以為自己教的

7、東西是放之四海而皆準的， 是可以 百毒不侵的、所向披靡的。實際上，世界上瞬間萬變的，尤其是人，而人心更是 不可捉摸的！算命先生說，我知道你在想什么，這其實只是一種猜度。你因為心里有 某種需求，你就會認為很靈。其實，這所謂的 靈”不過是你在對話中不經(jīng)意間 透露出去的玄機。今天，我在和一位大學教授聊天時說：我估計你也就只有30來歲。他很驚訝的問我怎么知道的。我告訴他，你說上午要去接孩子，沒來得及 和我打招呼。我想你就在這個年齡段吧。其實，算命先生正是抓住我們言語上的 疏漏，再投其所好，人家就信了。這個世界上，沒有神仙，沒有萬靈妙藥。我們要想學得更好，考得更好， 生活得更好，需要的是我們在老師的指導

8、下自己去悟道。悟性，是我們學好所有功課、辦好每一件事情的根基所在。悟性哪里來呢？這就需要我們遵循身心發(fā)展 規(guī)律，自己積極的去修行和參悟，這樣，才能使自己的智能逐漸變得更有力量和 質(zhì)量。修行途中我希望同學們： 全力以赴，量力而行?！比σ愿啊笔侵肝?們的主要任務就是學習，既然我們走進了這所學校，坐在了這間教室里，我們就 應當全身心的投入每一節(jié)課、每一門學科。量力而行”是說，我們跳一跳，能夠摘到桃子。如果跳一跳，也摘到了桃子，但是卻摔得鼻青臉腫，那就不值得了。 我們需要對自己有一個全面的、深刻的了解：我究竟是怎養(yǎng)的基礎，我的智商如 何，我的能力如何，我的家庭條件如何這一系列的因素綜合起來，就可以有

9、 一個較為準確的定位。比如說，我們高三的學生，學業(yè)水平測試有3到4門還沒有通過，你為 什么還要一條道走到黑？一一明年為什么一定要參加補考呢，以后還要參加高 考？如果會考都很難通過，高考會考出什么理想的成績嗎？條條大路通羅馬， 你 為什么不去選擇一個職業(yè)類的院校，學一門技術，盡早的掙錢呢？如果一定要參 加高考，勉勉強強上了三本，家里還要給你出上好幾萬的代價 一一你還要承擔高 昂的生活費一一這樣做的結(jié)果，就是將你家里的積蓄一點點的都掏空了； 接著三 年下來，你又極有可能成為一個流浪者。對此，我們?nèi)绻麤]有清醒的認識，就會 撞得頭破血流。高一、高二的同學還沒有參加會考，我們還有機會。那如何在老師的引 導下，把書本上的知識點都熟練