高中生物必背知識(shí)點(diǎn)

1、.高中生物必背知識(shí)點(diǎn) 高中生物必背52個(gè)知識(shí)點(diǎn)1.生物體具有共同的物質(zhì)根底和構(gòu)造根底。2.從構(gòu)造上說(shuō),除病毒以外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體的構(gòu)造和功能的根本單位。3.新陳代謝是活細(xì)胞中全部的序的化學(xué)變化總稱(chēng)，是生物體進(jìn)展一切生命活動(dòng)的根底。4.生物體具應(yīng)激性，因此能適應(yīng)周?chē)h(huán)境。5.生物體都有生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。6.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能根本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進(jìn)化。7.生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。8.組成生物體的化學(xué)元素，在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。9.組成生物體的化學(xué)元素，在生物體

2、內(nèi)和在無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界還具有差異性。10.各種生物體的一切生命活動(dòng)，絕對(duì)不能分開(kāi)水。11.糖類(lèi)是構(gòu)成生物體的重要成分，是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進(jìn)展生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。12.脂類(lèi)包括脂肪、類(lèi)脂和固醇等，這些物質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi)。13.蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。14.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，對(duì)于生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極重要作用。15.組成生物體的任何一種化合物都不可以單獨(dú)地完成某一種生命活動(dòng)，而只有按照一定的方式有機(jī)地組織起來(lái)，才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物體的生命現(xiàn)象。細(xì)胞就是這些物質(zhì)最根本的構(gòu)造形式。1

3、6.活細(xì)胞中的各種代謝活動(dòng)，都與細(xì)胞膜的構(gòu)造和功能有親密關(guān)系。細(xì)胞膜具一定的流動(dòng)性這一構(gòu)造特點(diǎn)，具選擇透過(guò)性這一功能特性。17.細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。18.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)展新陳代謝的主要場(chǎng)所，為新陳代謝的進(jìn)展，提供所需要的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件。19.線粒體是活細(xì)胞進(jìn)展有氧呼吸的主要場(chǎng)所。20.葉綠體是綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)展光合作用的細(xì)胞器。21.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂類(lèi)和糖類(lèi)的合成有關(guān)，也是蛋白質(zhì)等的運(yùn)輸通道。22.核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成為蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。23.細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)，主要是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)展加工和轉(zhuǎn)運(yùn);植物細(xì)胞分裂時(shí)，高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。24.染色質(zhì)

4、和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)。25.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心。26.構(gòu)成細(xì)胞的各部分構(gòu)造并不是彼此孤立的，而是互相嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)一致的，一個(gè)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，細(xì)胞只有保持完好性，才可以正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。27.細(xì)胞以分裂是方式進(jìn)展增殖，細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的根底。28.細(xì)胞有絲分裂的重要意義特征，是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制以后，準(zhǔn)確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，因此在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對(duì)生物的遺傳具重要意義。29.細(xì)胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中，但

5、在胚胎時(shí)期到達(dá)最大限度。30.高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完好植株的才能，也就是保持著細(xì)胞全能性。31.新陳代謝是生物最根本的特征，是生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)別。32.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。33.酶的催化作用具有高效性和專(zhuān)一性;并且需要適宜的溫度和pH值等條件。34.ATP是新陳代謝所需能量的直接來(lái)源。35.光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程。光合作用釋放的氧全部來(lái)自水。36.浸透作用的產(chǎn)生必須具備兩個(gè)條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。

6、37.植物根的成熟區(qū)表皮細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素和浸透吸水是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程。38.糖類(lèi)、脂類(lèi)和蛋白質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)化的，并且是有條件的、互相制約著的。39.高等多細(xì)胞動(dòng)物的體細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進(jìn)展物質(zhì)交換。40.正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，叫穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)展正常生命活動(dòng)的必要條件。41.對(duì)生物體來(lái)說(shuō)，呼吸作用的生理意義表如今兩個(gè)方面：一是為生物體的生命活動(dòng)提供能量，二是為體內(nèi)其它化合物的合成提供原料。42.向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段。43.生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響往

7、往具有兩重性。這與生長(zhǎng)素的濃度上下和植物器官的種類(lèi)等有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。44.在沒(méi)有受粉的番茄黃瓜、辣椒等雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液可獲得無(wú)子果實(shí)。45.植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，不是受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素互相協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。46.下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐。47.相關(guān)激素間具有協(xié)同作用和拮抗作用。48.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動(dòng)物體各種活動(dòng)的根本方式是反射。反射活動(dòng)的構(gòu)造根底是反射弧。49.神經(jīng)元受到刺激后可以產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮;興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸來(lái)傳遞的，神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。50.在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生理活動(dòng)

8、的高級(jí)中樞是大腦皮層。51.動(dòng)物建立后天性行為的主要方式是條件反射。52.判斷和推理是動(dòng)物后天性行為開(kāi)展的最高級(jí)形式，是大腦皮層的功能活動(dòng)，也是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。高中生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)1.使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟?lèi)最有意義的部分2.能量在2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上傳遞效率在10%20%3.單向流動(dòng)逐級(jí)遞減4.真菌PH5.06.0細(xì)菌PH6.57.5放線菌PH7.58.55.物質(zhì)作為能量的載體使能量沿食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)流動(dòng)6.物質(zhì)可以循環(huán)，能量不可以循環(huán)7.河流受污染后，可以通過(guò)物理沉降化學(xué)分解 微生物分解，很快消除污染8.生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)造：生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)9.淋巴因子的成分是糖蛋白病毒衣殼的是16多肽分子個(gè)原

9、核細(xì)胞的細(xì)胞壁：肽聚糖10.過(guò)敏：抗體吸附在皮膚，黏膜，血液中的某些細(xì)胞外表，再次進(jìn)入人體后使細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì).11.消費(fèi)者所固定的太陽(yáng)能總量為流入該食物鏈的總能量12.效應(yīng)B細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別功能13.萌發(fā)時(shí)吸水多少看蛋白質(zhì)多少大豆油根瘤菌不用氮肥脫氨基主要在肝臟但也可以在其他細(xì)胞內(nèi)進(jìn)展14.水腫：組織液濃度高于血液15.尿素是有機(jī)物，氨基酸完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生有機(jī)物16.是否需要轉(zhuǎn)氨基是看身體需不需要17.藍(lán)藻：原核生物，無(wú)質(zhì)粒酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒高爾基體合成纖維素等tRNA含C H O N P S18.生物導(dǎo)彈是單克隆抗體是蛋白質(zhì)19.淋巴因子：白細(xì)胞介素20.原腸胚的形成與囊胚的分裂和

10、分化有關(guān)高中生物學(xué)習(xí)方法回歸課本最重要經(jīng)過(guò)對(duì)一部分的同學(xué)做試卷分析，發(fā)現(xiàn)很多的人覺(jué)得生物的題出得很難，但實(shí)際上他們錯(cuò)的題更多的是最根底的內(nèi)容，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回憶學(xué)過(guò)的內(nèi)容，很多人已經(jīng)忘了一些很根底的知識(shí)，有誰(shuí)還能準(zhǔn)確地說(shuō)出性狀、相對(duì)性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀別離等概念?還有誰(shuí)能記得有氧呼吸的三個(gè)步驟?或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區(qū)別?假如不能的話，孩子們，回歸課本吧!先將根底知識(shí)梳理清楚再說(shuō)!多想幾個(gè)為什么生物的考察的另一個(gè)重點(diǎn)就是通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。那么這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中除了要理解透徹根底知識(shí)外，還要多想想為什么是這樣。比方說(shuō)為什么影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等，它們是怎么影響光合作用的。錯(cuò)題整理，歸類(lèi)解決自己分析或找有經(jīng)歷的老師幫助分析為什么會(huì)錯(cuò)，假如是根底知識(shí)的不扎實(shí)，那么拿起課本再好好看一遍，強(qiáng)化一下，下次爭(zhēng)取不要犯同類(lèi)錯(cuò)誤，假如是知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)絡(luò)不明了，那么就好好想想知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。一個(gè)人只有不斷的消滅自己的薄弱之處，才會(huì)更快的進(jìn)步。調(diào)整好心態(tài)世界上所謂的天才實(shí)際上是勤奮的人走了一條正確的路而已，永遠(yuǎn)不要疑心自己的才能，假如你認(rèn)為自己不能到達(dá)100分，那么你已經(jīng)輸在了起跑線上，假如你真的認(rèn)為自己能通過(guò)努力到達(dá)這個(gè)目的，那么你很有可能到達(dá)90分甚至更高的分?jǐn)?shù)。假如曾經(jīng)跌倒了，跌得很痛，沒(méi)關(guān)系，我們可以利用跌倒的時(shí)機(jī)反思一下自己的路