七年級(jí)語文上冊(cè)同步練習(xí)：第五單元20《古代英雄的石像》北京課改版

1、古代英雄的石像同步練習(xí)【語言基礎(chǔ)知識(shí)】1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 驕傲的毛病誰都容易犯，除非圣人或傻子。2、給加線的字注音。鋪路（ ） 哀悼（ ） 預(yù)備（ ） 走散（ ） 墊底（ ） 豈但（ ） 竭力（ ） 扎根（ ）3、把詞語中的錯(cuò)字改正過來。瑯讀（ ） 明希（ ） 侵范（ ） 公敬（ ） 具集（ ） 容耀（ ） 遵貴（ ）4、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在括號(hào)內(nèi)。 一句無心的話也許會(huì)點(diǎn)rán（ ）糾紛，一句殘酷的話也許會(huì)cu（ ）毀生命，一句及時(shí)的話也許會(huì)消解緊張，一句知心的話也許會(huì)yù（ ）合傷口、wn

2、（ ）救他人。 5、讀下面的語段，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。 人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí)，它呼喚你_ ；你高傲?xí)r，它呼喚你_ ；你莽撞時(shí)，它呼喚你_ ；你跌倒時(shí)，它呼喚你_ 。 【語言表達(dá)訓(xùn)練】6、“石像的整個(gè)姿態(tài)應(yīng)該怎樣，面目應(yīng)該怎樣，小到一個(gè)手指頭應(yīng)該怎樣，細(xì)到一根頭發(fā)應(yīng)該怎樣，他都想好了?！甭?lián)系上下文，說說你對(duì)這句話的理解。7、石像和小石頭對(duì)話中講到了“從前”和“現(xiàn)在”，“從前”怎么樣？“現(xiàn)在”怎么樣？8、小石頭對(duì)狂妄自大，看不起自己的伙伴的石像采取了什么態(tài)度？從小石頭的對(duì)話中找出這些句子。9、“大家不再說話了，像是都在想事情?！彼麄?cè)谙胧裁矗?0、如何理解“我們

3、真平等!”“我們一點(diǎn)兒也不空虛!”“我們集合在一塊兒，鋪成真實(shí)的路，讓人們?cè)谏厦娓吒吲d興地走！”這幾句話的深刻含義？【課內(nèi)同步閱讀】閱讀下文，回答11-16題。 這石像抬著頭，眼睛直盯著遠(yuǎn)方，表示他的志向遠(yuǎn)大無邊。嘴張著，好像在那里喊“?。　弊蟾觳踩ο蚶?，堅(jiān)強(qiáng)有力，仿佛攏著他下面的千百萬群眾。右手握著拳，向前方伸著，筋骨突出像老樹干，意思是誰敢侵犯他一絲一毫，他就不客氣給他一下子。 “你看我多榮耀！我有特殊的地位，站得比一切都高。所有的市民都在下面給我鞠躬行禮。我知道他們都是誠心誠意的。這種榮耀最難得，沒有一個(gè)神圣仙佛能夠比得上！” “不錯(cuò)，從前咱們是一整塊。但是，經(jīng)過雕刻家的手，咱們分開了。

4、鋼鑿一下一下地鑿，刀子一下一下地刻，你們都掉下去了。獨(dú)有我，成了光榮尊貴的、受全體市民崇拜的雕像。我高高在上是應(yīng)當(dāng)?shù)?，你們?cè)谖蚁旅鎵|底，就你們的身份說也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹ｋy道你們想跟我平等嗎？如果你們想跟我平等，就先得叫地跟天平等！” 上面那石頭嚇了一跳，顧不得生氣了，也暫時(shí)忘了自己的尊嚴(yán)，就用哀求的口氣說：“別這樣！彼此是朋友，連在一起粘在一起的朋友，何必故意為難呢！你們說的一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，我相信，千萬不要把我扔下去！” 危險(xiǎn)算是過去了。驕傲像隔年的草根，冬天剛過去，就鉆出一絲絲的嫩芽。上面那石頭故意讓語聲柔和一些，用商量的口氣說：“我想，我總比你們高貴一些吧？因?yàn)槲掖硪晃挥⑿郏@位英雄在歷史上是很

5、有名的?！?1、對(duì)石像的外貌描寫表現(xiàn)他具有什么樣的性格特征？12、第段屬于什么描寫手法？表現(xiàn)了石像怎樣的性格特征？13、第段中“難道你們想跟我平等嗎？”的言外之意是什么？14、第段中上面那石頭用哀求的口氣說話，表現(xiàn)它怎樣的性格特征？15、第段中“驕傲像隔年的草根，冬天剛過去，就鉆出一絲絲的嫩芽?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法，有什么表達(dá)作用？16、第段中石像為什么“故意讓語聲柔和一些，用商量的口氣說話”？【課外拓展閱讀】 閱讀下文，完成17-18題。 捧著空花盆的孩子很久很久以前，在一個(gè)國(guó)家里，有一個(gè)賢明而受人愛戴的國(guó)王。但是，他的年紀(jì)已很大了，而且年邁的國(guó)王沒有一個(gè)孩子。這件心事，使他很傷腦筋。

6、有一天，國(guó)王想出了一個(gè)辦法。他吩咐發(fā)給每個(gè)孩子一些花種子，并宣布：“如果誰能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，那個(gè)孩子便是我的繼承人。”所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護(hù)理得非常精心。有個(gè)名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花種，但是，十天過去了，半月過去了，一月過去了花盆里的種子依然如故，不見發(fā)芽?！罢嫫婀郑　毙廴沼行┘{悶。最后，他去問他的母親：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢？”母親同樣為此事操心，她說：“你把花盆里的土換一換，看行不行?！毙廴找勒諎寢尩囊庖姡谛碌耐寥览锊ハ铝朔N子，但是它們?nèi)匀徊话l(fā)芽。國(guó)王決定觀花的日子來到了。無數(shù)個(gè)穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各

7、自捧著盛開著鮮花的花盆，每個(gè)人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當(dāng)國(guó)王環(huán)視花朵，從一個(gè)個(gè)孩子面前走過去時(shí)，他的臉上沒有一絲高興的影子。忽然，在一個(gè)店鋪旁，國(guó)王看見了正在流淚的雄日，這個(gè)孩子端著空花盆站在那里。國(guó)王把他叫到自己的跟前，問道：“你為什么端著空花盆呢？”雄日抽咽著，他把他如何種花，但花種又長(zhǎng)期不萌芽的經(jīng)過告訴給國(guó)王，并說，這可能是報(bào)應(yīng)，因?yàn)樗趧e人的果園里偷摘過一個(gè)蘋果。國(guó)王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說：“這就是我的忠實(shí)的兒子?！薄盀槭裁茨x擇了一個(gè)端著空花盆的孩子做接班人呢？”孩子們問國(guó)王。于是，國(guó)王說：“子民們，我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的?！甭犃藝?guó)王的

8、這句話，那些捧著最美麗花朵的孩子，個(gè)個(gè)面紅耳赤，因?yàn)椤?17、這個(gè)故事的起因是（）A、國(guó)王發(fā)給每個(gè)孩子一些花種子，讓他們培育出最美的花朵。B、國(guó)王深受人們愛戴，他年紀(jì)已經(jīng)很大了，可還沒有一個(gè)孩子。C、國(guó)王年邁而又無子，想要挑選一個(gè)義子作為繼承人。D、國(guó)王年邁而又無子，他十分苦惱。18、這個(gè)故事的中心人物是（）A、國(guó)王 B、雄日C、雄日和母親D、手捧鮮花的孩子19、依據(jù)你的理解，在文中補(bǔ)寫完全最后一句話。20、恰當(dāng)?shù)貧w納了本文中心思想的一項(xiàng)是（）A、本文通過一位國(guó)王挑選繼承人的故事，告訴我們這樣的國(guó)王才是賢明而受人愛戴的。B、本文通過一位國(guó)王挑選繼承人的故事，告訴我們不要一味追求地位與財(cái)富。C、

9、本文通過一位國(guó)王挑選繼承人的故事，告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的人。D、本文通過一位國(guó)王挑選繼承人的故事，告訴我們做過壞事的人是一定會(huì)遭報(bào)應(yīng)的?！菊Z言基礎(chǔ)知識(shí)】1、略2、p dào yù sàn diàn q jié zh 3、朗 晰 犯 恭 聚 榮 尊4、燃 摧 愈 挽5、清醒 謙恭(謙虛、謙遜) 謹(jǐn)慎(小心) 站起(站立)【語言表達(dá)訓(xùn)練】6、這句話說明雕刻家雕刻石像時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，為下文英雄石像的雕刻成功“正同雕刻家心里想的一模一樣”作了鋪墊。7 “從前”是一整塊，大家是平等的?！艾F(xiàn)在”石像高高在上，成了光榮尊貴的、受全體市民崇拜的對(duì)象。8、批評(píng)：“

10、從前你不是跟我們混在一起嗎？也沒有你，也沒有我們，咱們是一整塊。”譴責(zé)：“你不但忘了從前，也忘了現(xiàn)在！”警告：“正因?yàn)楦某涩F(xiàn)在的樣式，你的地位倒不安穩(wěn)了。你在我們身上站著，只要我們一搖動(dòng)，你就不能高高地”嚇唬：“用不著費(fèi)心再找別的石塊了！那時(shí)候就沒有你了，一跤摔下去，碎成千塊萬塊，跟我們毫無分別?！蓖{：“他不信，馬上給他看看，把他扔下去！”9、略點(diǎn)撥：只要言之有理，符合下文情節(jié)的發(fā)展就可以。10、說明只有踏踏實(shí)實(shí)地為人們做點(diǎn)有益的工作，謙遜平等待人，生活才有意義，才能快樂。點(diǎn)撥：在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵性語句體會(huì)課文的主旨?！菊n內(nèi)同步閱讀】11、志向遠(yuǎn)大、堅(jiān)強(qiáng)有力、不可侵犯。12、語言描寫，表現(xiàn)了石像的淺薄、無知、空虛。13、你們絕對(duì)不可能和我是平等的。點(diǎn)撥：結(jié)合文意體會(huì)反問句表現(xiàn)了石像高高在上的心理。14、表現(xiàn)了石像的外強(qiáng)中干的虛弱本質(zhì)。15、運(yùn)用比喻，寫出石像驕傲的舊病重犯。16、因?yàn)樗目裢湴潦艿叫∈^的批評(píng)以至威脅，仍然心有余悸，但還不肯放下驕傲的架子，只好