特別的作業(yè)說(shuō)課稿

1、特別的作業(yè)說(shuō)課稿高家小學(xué) 吳莎教材分析：特別的作業(yè)是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)第六主題單元中的一篇主體課文。本單元以“愛(ài)護(hù)”為主題，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)自然界中的動(dòng)植物，懂得怎樣與自然和睦相處，從而培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。本篇課文通過(guò)學(xué)生們完成老師布置的別開(kāi)生面的作業(yè)：找春天，了解了小麗的“特別的作業(yè)”自己親手畫的一幅玉蘭花畫，告訴大家這樣一個(gè)道理：任何花草樹(shù)木都是有生命的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的生命，做自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的人。通過(guò)本篇課文的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的滲透。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，活潑好動(dòng)，原有知識(shí)水平較低，容易受到新鮮事物的吸引，但他們同時(shí)又具備了想象力豐富，對(duì)所有事物都充滿好

2、奇，總想問(wèn)個(gè)為什么的求知欲望，因此，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，擬定了以下三維目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：、知識(shí)與技能： (1)、鞏固生字，會(huì)區(qū)分“作”與“昨”。(2)、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步了解人與自然應(yīng)當(dāng)怎樣和諧相處，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。、過(guò)程與方法： （1）借助拼音等方法讀生字的音。 （2）通過(guò)比較，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解句子的意思，懂得熱愛(ài)大自然就應(yīng)該像小麗一樣，不傷害花草樹(shù)木，做自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的人。 、情感、態(tài)度與價(jià)值觀： （1）在讀中感受大自然與春天的美以及人物語(yǔ)言與行為的美，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 （2）激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：鞏固生字，理解課文內(nèi)容。

3、難點(diǎn)：通過(guò)讀文體會(huì)真實(shí)的情感，有感情朗讀課文。教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入新課1、 理解“特別”2、 補(bǔ)充題目二、 競(jìng)選評(píng)委【出示考核題目】個(gè)小組搶答考核一、給課文標(biāo)上自然段考核二：老師布置了一項(xiàng)什么作業(yè)？考核三：找出第一段中的一組形近字考核四：勇闖識(shí)字山峰三、 學(xué)習(xí)第二段1、 考核標(biāo)準(zhǔn)2、 學(xué)生展示（1）紅紅的桃花學(xué)生介紹 【板書】 讀詞語(yǔ) 打分（2）嫩嫩的桑葉學(xué)生介紹 【板書】 讀詞語(yǔ) 打分（3）細(xì)細(xì)的柳枝小朋友介紹 【板書】 讀詞語(yǔ) 打分3、 學(xué)習(xí)“有的有的有的”4、 句式練習(xí)5、 省略號(hào)6看圖配樂(lè)朗讀四、 學(xué)習(xí)3-6自然段1、 小麗上場(chǎng)，把畫藏起來(lái)，展開(kāi)對(duì)話2、 介紹玉蘭花一幅玉蘭花的畫就能代表春天嗎？同學(xué)們見(jiàn)過(guò)玉蘭花嗎？我們一起來(lái)欣賞一下【點(diǎn)擊課件】3、 小麗的話4、小麗愛(ài)畫不摘花，卻把他畫下來(lái)，這是因?yàn)槭裁茨兀?打分五、評(píng)選1、我們來(lái)對(duì)比一下小朋友和小麗的作業(yè)有什么共同之處和不同之處？2、評(píng)選最特別的作業(yè)六、拓展1、如果老師也讓你們把春天帶到學(xué)校來(lái)，你們還有那些方法可以把春天留??？2、看視頻花