小花籽找快樂教案

1、語言講述：小花籽找快樂活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，會(huì)運(yùn)用作品中的語言連貫完整地回答問題。2、懂得為大家做好事自己會(huì)得到快樂的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、太陽公公”、“小鳥”、“蜜蜂”、“青蛙”的圖片、多媒體課件。2、“心形卡”掛飾人手一份?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出故事主題。出示小花籽實(shí)物，引出故事小花籽找快樂。師：今天老師帶來一個(gè)新朋友，看（出示小花籽實(shí)物讓幼兒觀察一下）它是小花籽，我們和小花籽問個(gè)好吧！幼齊：小花籽你好！師：現(xiàn)在小花籽要給大家講一個(gè)關(guān)于它去尋找快樂的故事。二、理解故事內(nèi)容。1、教師有感情的講述故事15段。2、提問。故事的名字叫什么？小花籽在找快樂的路上都碰到了誰？（分別出示太

2、陽公公、小鳥、蜜蜂、青蛙的圖片）那他們快樂嗎？為什么會(huì)快樂？誰能說一說他們都有哪些本領(lǐng)？（太陽能發(fā)光，給我們溫暖。小鳥會(huì)飛，會(huì)唱歌。蜜蜂會(huì)采蜜。青蛙會(huì)游泳，會(huì)捉害蟲。）小結(jié)：是呀，他們?yōu)榇蠹易龊檬拢蠹蚁矚g他們，所以都很快樂！三、游戲：學(xué)說角色對(duì)話。師：剛才小朋友們講得真好，現(xiàn)在我們一起來演小花籽去尋找快樂好嗎？（師生隨音樂走到“太陽公公”面前）師：小花籽們，我們看到了什么啦？幼：太陽公公。師：我們一起來問太陽公公快不快樂。師、幼：太陽公公，你快樂嗎？（放錄音太陽公公的話）。師：小花籽們，剛才太陽公公是怎么說的呀？幼：是的，我很快樂，我給大家陽光和溫暖，大家喜歡我。師：我們一起學(xué)一學(xué)太陽公公的

3、話。師、幼：是的，我很快樂，我給大家陽光和溫暖，大家喜歡我。（用同樣方法依次積極引導(dǎo)幼兒學(xué)說小鳥、蜜蜂、青蛙和小花籽的對(duì)話）四、感知與欣賞。1、幼兒討論，如何幫助小花籽找快樂。師：小朋友們，故事里的小花籽看到大家都找到了快樂，它也想去尋找自己的快樂，你們能幫小花籽想想辦法，讓它也感到快樂嗎？（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，自由的講出自己的想法）2、欣賞故事后半部分，幫助幼兒理解故事。師：小朋友們給小花籽想出了這么多辦法，你們真聰明！那么小花籽到底是怎么讓自己快樂的呢？（幼兒欣賞故事后半部分）3、提問：小花籽請(qǐng)誰幫助它？4、 它飄過了哪些地方？5、 為什么在雪山腳下留下？（因?yàn)檠┥叫枰利惖孽r花）6、 、小

4、花籽最后找到快樂了嗎？它是怎么做的？小結(jié)：小花籽知道只有為大家做好事，大家才會(huì)喜歡它，自己才會(huì)得到快樂。五、欣賞表演故事。1、欣賞多媒體課件小花籽找快樂。2、討論。小花籽找到了讓自己快樂的辦法去幫助別人。那小朋友們說說看，以后你們?cè)鯓幼屪约嚎鞓罚浚ü膭?lì)幼兒大膽講述，表達(dá)自己對(duì)快樂含義的理解，把自己的心形卡貼到黑板上）3、小結(jié)：真棒，幫助別人來讓自己快樂，那剛才你們也幫助小花籽想了很多辦法，你們快樂嗎？4、（在快樂的音樂中帶幼兒出活動(dòng)室）。教學(xué)評(píng)析：教育理論依據(jù)：現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，喜歡以自我為中心，不知怎樣去幫助別人，更不知幫助別人也是一件最快樂的事情。針對(duì)這種現(xiàn)象，在大班我特意設(shè)計(jì)了

5、這一教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)：每個(gè)小朋友頭帶小花籽頭飾，跳著快樂舞到操場(chǎng)上詢問其他小朋友是否快樂，他們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，找自己熟悉的人和物，其中有個(gè)小朋友對(duì)著大樹說；大樹伯伯，你快樂嗎？呵！我知道，你肯定很快樂，因?yàn)樘爝@么熱，您還頂著太陽，讓我們?cè)跇涫a下太陽曬不著，您為我們做了好事，所以就很快樂，是吧！由此可見，通過這項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒樂意與人交談，講話禮貌，能清楚地說出自己想的事。但在整個(gè)活動(dòng)中，也存在著不足，由于班級(jí)大，幼兒人數(shù)多，年齡又參差不齊，所以,雖然小朋友們的思維都很活躍，能根據(jù)課程的內(nèi)容進(jìn)行發(fā)散性的思維。但是由于班級(jí)幼兒實(shí)在太多，在一節(jié)課里老師很難注意到每一個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。針

6、對(duì)這種情況，為了更好地注意到每一個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展，我們嘗試了多種教學(xué)方法，最后選擇分組教學(xué)，每組20左右個(gè)幼兒，效果明顯的好轉(zhuǎn)。故事有顆黑黑的小花籽，悄悄地從媽媽的懷里蹦了出來，它要出去尋找快樂。它看見太陽問：“太陽，你是不是很快樂？”太陽笑呵呵：“是的，我很快樂，我給大家陽光和溫暖，大家喜歡我?！彼匆娒鄯洹枺骸懊鄯?，你快樂嗎？”蜜蜂嗡嗡嗡：“快樂，快樂，我給大家采蜜，大家喜歡我?！彼匆娦▲B問：“小鳥，你快樂嗎？”小鳥嘰嘰嘰：“快樂，快樂，我給大家唱歌，跳舞。大家喜歡我?！彼匆娗嗤埽瑔枺骸扒嗤?，你是不是很快樂嗎？”青蛙呱呱地說“是的，我很快樂。我為大家捉害蟲，大家喜歡我。”小花籽要尋找

7、自己的快樂，它請(qǐng)風(fēng)姑娘幫忙，風(fēng)姑娘帶著小花籽飄呀飄，飄過了大河，飄過了草原，飄到了雪山上。雪山一片白，白的樹，白的屋，白的路，潔白潔白，真好。小花籽喜歡這兒，它留了下來，把雪山當(dāng)做自己的家，它要在雪山上開朵花。春天來了，黑黑的小花籽真的開出了美麗的鮮花，香噴噴的，好聞極了，香味傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。白熊、海豹、雪兔、海象，還有大人、小孩都跑來了。它看到大家這么快樂，高興地想：大家喜歡我，我真快樂！活動(dòng)名稱：小花籽找快樂班級(jí)：大班語言活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：、欣賞并理解作品，會(huì)運(yùn)用作品中的語言比較連貫完整地回答問題。2、懂得為大家做好事，自己也會(huì)得到快樂的道理。、能樂意與人交談，講話禮貌，能清楚地說出自己想說的事

8、。要求幼兒理解作品，會(huì)運(yùn)用作品中的語言比較連貫完整地回答問題。教學(xué)難點(diǎn)：懂得為大家做好事，自己也會(huì)得到快樂的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：1、幻燈機(jī)、錄音機(jī)。2、根據(jù)故事內(nèi)容繪制幻燈片。3、小花籽頭飾若干。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、理解故事的前半部分1、幼兒表演“表情歌”，教師提問：小朋友剛才唱的是什么歌曲？“表情歌”的歌詞是怎么說的？你知道什么叫快樂嗎？（讓幼兒根據(jù)自己的理解來解釋）可是有顆黑黑的小花籽它不知什么是快樂，我們一起來幫她找好嗎?2、出示小花籽，今天老師要給小朋友講一個(gè)小花籽找快樂的故事。3、教師有表情地講述故事的第一、二自然段。教師提問：故事中的小花籽從媽媽的懷里蹦了出來，它要去做什么

9、？小花籽在尋找快樂的路上遇到了誰？4、看幻燈片，再次欣賞故事的第一、二自然段。教師提問：小花籽在尋找快樂的路上遇到了誰？它們是怎么說的？要求幼兒用作品中的語言連貫地回答，并與同伴表演角色的對(duì)話。5、分組討論：太陽、蜜蜂、青蛙，為什么感到很快樂？在討論中讓幼兒懂得太陽和蜜蜂等因?yàn)闉榇蠹易龊檬?，大家喜歡它們，所以它們很快樂。二、理解、欣賞故事的后半部分1、教師提問：小花籽看到大家都找到了快樂，它也要去尋找自己的快樂了，誰能幫小花籽想辦法，讓它也找到快樂呢？（充分發(fā)揮幼兒的想象能力，說出自己的想法）。小結(jié)：小朋友想的辦法都很好，我們一起來聽聽小花籽到底是用什么辦法找到自己的快樂的。2、幫助幼兒理解作

10、品的后半部分。教師提問：小花籽最后找到快樂了嗎？它是怎樣做的？小花籽是請(qǐng)誰幫忙的？它們飄過哪些地方？小花籽最后在哪兒留下來了，為什么？小花籽為什么很快樂？小結(jié)：小花籽知道只有為大家做好事，大家才會(huì)喜歡它，自己才會(huì)得到快樂。三、請(qǐng)幼兒看幻燈片，完整地欣賞故事小結(jié)：小花籽終于知道只有為大家做好事，大家喜歡它，自己才會(huì)快樂。四、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约焊械娇鞓返氖拢瑤熒?dòng)，同伴互支，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)快樂涵義的理解。1、教師扮演小花籽。教師提問：小花籽找到了快樂，那小朋友你們快樂嗎？你們是怎樣找到快樂的？2、師生互動(dòng)，同伴互動(dòng)，要求仿照故事中的對(duì)話形式進(jìn)行對(duì)話角色表演等等。小結(jié)：我們小朋友也都像小花籽那樣為大家做好事，所以我們都找到了快樂。五、現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友扮演小花籽跳著快樂舞，去詢問幼兒園的其它小朋友是否快樂。鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒大方地與他人交往。附故事：有顆黑黑的小花籽，從媽媽的懷里蹦出來，它要出去尋找快樂。小花籽來到草地上，看見了太陽，問：太陽、太陽，你快樂嗎？太陽說：“快樂、快樂，因?yàn)槲医o大地陽光，大家喜歡我，所以我很快樂。”小花籽又向前走，看見了蜜蜂，問：“蜜蜂、蜜蜂，你快樂嗎？”蜜蜂說：“快樂、快樂，因?yàn)槲也苫?，給大家釀蜜，大家喜歡，所以我就快樂！”小花籽還是向前走，看見了青蛙，問：“青蛙、青蛙，你快樂嗎？”青蛙說：“快樂、快樂，我給