校長個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

1、WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯校長個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃陶麗在我國的西南部， 基礎(chǔ)教育相對(duì)要落后于東部和北部地區(qū)。 我想原因之一是學(xué)校管理者校長的思想和管理理念相對(duì)落后造成的。至此，我們校長要抓住各種培訓(xùn)平臺(tái)和學(xué)習(xí)考察的機(jī)會(huì)， 學(xué)習(xí)科學(xué)的管理知識(shí)和先進(jìn)的管理理念， 不斷的儲(chǔ)備自己， 讓自己不斷的得到發(fā)展，以成為現(xiàn)代學(xué)校管理的佼佼者。制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃，并為目標(biāo)不懈的努力，使自己成為一名學(xué)習(xí)型、科研型的校長。蘇霍姆林斯基說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校?！闭\如斯言！校長是學(xué)校的法定代表人，是一所學(xué)校的靈魂，振興教育需要政府的關(guān)懷與支持， 教育振興需要教師的敬業(yè)與奉獻(xiàn)， 由

2、應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌， 首先離不開廣大教師的共同努力， 但至關(guān)重要的一步則是取決于校長。所以作為一名校長“終生學(xué)習(xí)”是非常必要的“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！边@首詩道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。我想作為一名校長就更應(yīng)該對(duì)自己的專業(yè)化發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不懈努力，從而成長為一名學(xué)習(xí)型、 科研型的優(yōu)秀校長。 現(xiàn)在我從下面幾個(gè)方面進(jìn)行闡釋。一、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)通過歷時(shí)三年的基地系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和持續(xù)的學(xué)校管理實(shí)踐，提升自己的教育理念，拓展辦學(xué)的視野，不斷豐富和優(yōu)化學(xué)校管理的策略，增強(qiáng)作為校長的

3、思考力、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力，在導(dǎo)師的指導(dǎo)和自身的努力下，成長為一名有影響的專業(yè)型校長。為了達(dá)到這一目標(biāo)我做了以下幾個(gè)方面的規(guī)劃：（一）建立建全學(xué)校制度。校長是學(xué)校的法定代表人，必須依法治教?？茖W(xué)、規(guī)范的制度是校長依法治教的重要保證。 因此，校長治校的首要任務(wù)是要致力于健全和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。在制定制度的過程中， 要注意發(fā)揮教代- 學(xué)習(xí)資料分享 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯會(huì)的作用，使制度“合法化”、“民主化”這樣才能被廣大教職工所認(rèn)同并自覺地遵守。 這也是一個(gè)校長高超領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的體現(xiàn)。有了一套好的制度，還需要狠抓制度的落實(shí)?？梢哉f，一切制度、規(guī)定，如果沒有檢查和督促，沒有過硬的措

4、施作保證，都將變成一紙空文。( 二) 通過各種途徑努力提高個(gè)人的管理理論素養(yǎng)。要做一個(gè)好校長必須努力通過各種途徑提高個(gè)人的管理理論素養(yǎng)，這就一定要抓住契機(jī)，積極參加各種校長專業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)將學(xué)到的理論用于實(shí)踐， 讓實(shí)踐來充實(shí)理論。 在實(shí)踐中不斷提高、 不斷發(fā)展。還可以通過書本學(xué)習(xí)專家名人的優(yōu)秀的管理理念， 是自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高個(gè)人的管理理論素質(zhì)修養(yǎng)。（三）不斷錘煉自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的管理水平不斷提高。如何才能提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平呢？首先，要堅(jiān)持教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平。注重自身教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。為了抓好教師的教學(xué)研究理論學(xué)習(xí)，作為校長，他首先應(yīng)該是一名優(yōu)秀的教師， 所以要加強(qiáng)

5、自身學(xué)習(xí)。 要把校長對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)， 定為工作中的重要內(nèi)容， 使自己的教學(xué)研究管理不斷由感性思考躍升為理性思考，豐富和完善自己教學(xué)研究的理論。要帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)理論的學(xué)習(xí)， 學(xué)校應(yīng)經(jīng)常組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 重點(diǎn)學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂教學(xué)的理論，讓教師充分認(rèn)識(shí)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，尤其強(qiáng)調(diào)確立“學(xué)生為主體”的地位，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。對(duì)于“教師為主導(dǎo)”，則要求教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)法活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，注重對(duì)學(xué)生的“引導(dǎo)”和“點(diǎn)撥”；“訓(xùn)練為主線”則要求教師打破陳舊的課堂教學(xué)模式， 積極探究新的有效的教學(xué)方法，重視課堂訓(xùn)練，加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)，把著眼

6、點(diǎn)放在訓(xùn)練上，做到優(yōu)化訓(xùn)練，講練結(jié)合，精講精練，形成主線。同時(shí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行課堂研究，按各自選定的教學(xué)研究課題，深入學(xué)習(xí)該課題的有關(guān)教學(xué)理論，使各自的教學(xué)研究具有厚實(shí)的理論背景，以保證課題研究的成功。其次，深入課堂教學(xué)研究，形成教學(xué)研究氛圍。 發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，深入課堂教學(xué)。校長應(yīng)善于發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，參與和引導(dǎo)- 學(xué)習(xí)資料分享 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯教師進(jìn)行學(xué)科課題研究，有利于課堂教學(xué)研究的深入?？傊谥贫裙芾砣说那疤嵯?，還要注意人性化的管理，構(gòu)建一個(gè)和諧的教師隊(duì)伍與教師共同發(fā)展共同進(jìn)步。 以此不斷提高自身的管理能力。( 四 ) 形成個(gè)人的管理風(fēng)格 . 辦好一所學(xué)校特別

7、是辦成一所名校，歸根到底是要進(jìn)行學(xué)校的文化建設(shè)和積累。 學(xué)校要有持久的生命力，必須加強(qiáng)文化建設(shè)，特色立校。一所成功的學(xué)校必定有其內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念， 這是一所學(xué)校長期形成的無形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富，是維系、規(guī)范、凝聚全體教職工的精神紐帶。因此，校長要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和校園文化精神的積淀， 并且要去其糟粕取其精華、總結(jié)提煉， 把其上升為理論，不斷探索適合學(xué)校實(shí)際和發(fā)展需求的管理模式，形成自己的辦學(xué)特色和管理風(fēng)范。（五）校長要有自己的辦學(xué)目標(biāo)和抱負(fù)。學(xué)校管理不能僅僅只停留在制度管理的層面上， 也不能僅僅停留在調(diào)動(dòng)教師積極性的層面上， 更不能僅僅滿足于學(xué)生的考分上。 作為校長，在抓好常規(guī)管理

8、的基礎(chǔ)上，應(yīng)該考慮學(xué)校如何進(jìn)一步發(fā)展，如何提高辦學(xué)的層次。用開闊的眼界和抱負(fù)，認(rèn)真規(guī)劃學(xué)校未來的發(fā)展，把培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、 創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)作為辦學(xué)的根本目標(biāo)，使學(xué)生在情感、道德、能力、體魄、精神等方面全面發(fā)展。校長應(yīng)善于提出學(xué)校各個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)， 并且利用制定目標(biāo)激勵(lì)全體師生不斷奮斗、 以堅(jiān)定的信念、 鍥而不舍的精神去實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)追求。二、達(dá)到發(fā)展目標(biāo)的策略和措施：、認(rèn)真總結(jié)和反思自己在管理過程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)規(guī)則化、規(guī)則概念化；、優(yōu)化學(xué)習(xí)，珍惜基地培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，做到顯性學(xué)習(xí)和隱性學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)、 全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的成效；、強(qiáng)化規(guī)劃，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和自身發(fā)展規(guī)劃的編制和實(shí)施過程中，提升教育理念，發(fā)展實(shí)踐智慧；、善于表達(dá)，在基地學(xué)習(xí)過程中，勤于思考，積極參與討論，認(rèn)真完成作業(yè)，提高自己的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力；、注重實(shí)踐，要明確發(fā)展重點(diǎn)