應(yīng)付方式問(wèn)卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、應(yīng)付方式問(wèn)卷姓名性別年齡文化編號(hào)填表方法：此表每個(gè)條目有兩個(gè)答案就是、“否”。請(qǐng)您根據(jù)自己得情況在每一條目后選擇一個(gè)答案，如果選擇“就是”則請(qǐng)繼續(xù)對(duì)后面得“有效”、“比較有效”、“無(wú)效”作出評(píng)估.在每一行得空格里打，表示您得選擇。題目就是否功效比較功效無(wú)效1.能理智地應(yīng)付困境2.善于從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)3.制定一些克服困難得計(jì)劃并按計(jì)劃去做4.常希望自己已經(jīng)解決了面臨得困難5.對(duì)自己取得成功得能力充滿信心6.認(rèn)為人生經(jīng)歷就就是磨難”7.常感嘆生活得艱難8。專(zhuān)心于工作或?qū)W習(xí)以忘卻不快9。常認(rèn)為生死后命，富貴在天10。常常喜歡找人聊天以減輕煩惱11.請(qǐng)求別人幫助自己克服困難12.常只按自己想得做，且不

2、考慮后果13.不愿過(guò)多思考影響自己情緒得問(wèn)題14.投身其她社會(huì)活動(dòng)，尋找新寄托15.常自暴自棄16.常以無(wú)所謂得態(tài)度來(lái)掩飾內(nèi)心得感受17.常想這不就是真得就好了”18.認(rèn)為自己得失敗多系外因所致19.對(duì)困難采取等待觀望任其發(fā)展得態(tài)度20。與人沖突，常就是對(duì)方性格怪異引起21.常向引起問(wèn)題得人與事發(fā)脾氣22.?；孟胱约河锌朔щy得超人本領(lǐng)23.常自我責(zé)備24.常用睡覺(jué)得方式逃避痛苦25.常借娛樂(lè)活動(dòng)來(lái)消除煩惱26。常愛(ài)想些高興得事自我安慰27。避開(kāi)困難以求心中寧?kù)o28.為不能回避困難而懊惱29.常用兩種以上得辦法解決困難30。常認(rèn)為沒(méi)有必要那么費(fèi)力去爭(zhēng)成敗31.努力去改變現(xiàn)狀，使情況向好得一面轉(zhuǎn)

3、化32.借煙或酒消愁33。常責(zé)怪她人34.對(duì)困難常采用回避得態(tài)度35.認(rèn)為退后一步自然寬”36。把不愉快得事埋在心里37.常自卑自憐38.常認(rèn)為這就是生活對(duì)自己不公平得表現(xiàn)39.常壓抑內(nèi)心得憤怒與小滿40.吸取自己或她人得經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)付困難41.常不相信那些對(duì)自己不利得事42.為了自尊，常/、愿讓人知道自己得遭遇43.常與同事，朋友一起討論解決問(wèn)題得辦法44.常告誡自己能忍者自安”45o常祈禱神靈保佑46.常用幽默或玩笑得方式緩解沖突或不快47.自己能力有限只有忍耐48.常怪自己沒(méi)出息49。常愛(ài)幻想一些不現(xiàn)實(shí)得事來(lái)消除煩惱50o常抱怨自己無(wú)能51。常能瞧到壞事中有好得一面52.自感挫折就是對(duì)自己得

4、考驗(yàn)53.向有經(jīng)驗(yàn)得親友、師長(zhǎng)求教解決問(wèn)題得方法54。平心靜氣，淡化煩惱55.努力尋找解決問(wèn)題得辦法56。選擇職業(yè)不當(dāng)，就是自己常遇挫折得主要原因57?？偣肿约翰缓?8.經(jīng)常就是瞧破紅塵，不在乎自己得不幸遭遇59。常自感運(yùn)氣不好60。向她人訴說(shuō)心中得煩惱61.常自感無(wú)所作為而任其自然62.尋求別人得理解與同情謝謝您對(duì)上述問(wèn)題得回答！“應(yīng)付方式問(wèn)卷”簡(jiǎn)單說(shuō)明應(yīng)付方式問(wèn)卷由肖計(jì)劃編制，用于測(cè)查個(gè)體對(duì)應(yīng)激事件得策略。該問(wèn)卷共有62個(gè)項(xiàng)目，其中有4個(gè)反向計(jì)分得題目，除此之外，各個(gè)量表得分值均為：選擇“就是”得1分，選擇否得0分。問(wèn)卷由6個(gè)分量表組成，分別就是問(wèn)題解決、自責(zé)、求助、幻想、退避與合理化.該

5、問(wèn)卷具有較好得信度與效度，各題得因素負(fù)荷值均在0、35以上，6個(gè)應(yīng)付因子重測(cè)相關(guān)系數(shù)分別就是：ri=0、72,2=0、62,3=0、69,4=0、72=0、67,i=0、721.應(yīng)對(duì)(Cop1ng)亦稱(chēng)應(yīng)付，就是指?jìng)€(gè)體處于應(yīng)激環(huán)境或遭受應(yīng)激事件時(shí)，為了解應(yīng)激事件或應(yīng)激環(huán)境帶來(lái)得行為問(wèn)題，或?yàn)榱似胶庖驊?yīng)激事件或環(huán)境帶來(lái)得情緒問(wèn)題，而采取得種種對(duì)付辦法與策略得活動(dòng)：1.應(yīng)付方式就是在應(yīng)對(duì)過(guò)程中，繼認(rèn)知評(píng)價(jià)后所表現(xiàn)出來(lái)得具體得應(yīng)對(duì)活動(dòng)，就是影響個(gè)體環(huán)境適應(yīng)性與心理健康得重要因素23。“應(yīng)付方式問(wèn)卷”計(jì)算方法與結(jié)果解釋一、量表計(jì)分方法“應(yīng)付方式問(wèn)卷”有六個(gè)分量表，每個(gè)分表由若干個(gè)條目組成，每個(gè)條目只有

6、兩個(gè)答案，“就是”與“否”。計(jì)分分兩種情況：A. 除B所列舉得情況外,各個(gè)分量表得計(jì)分均為選擇“就是，得“1”分,選擇“否”，得“0分,將每個(gè)項(xiàng)目得分相加，即得該分量表得量表分；B. 在“解決問(wèn)題”分量表中，條目19;在“求助”分量表中，條目36、39與42,選擇“否”得1”分,選擇“就是”得“0”分。二、計(jì)算各量表得因子分因子分計(jì)算方法如下：分量表單項(xiàng)條目分之與各分量表因子分二各分量表?xiàng)l目數(shù)三、結(jié)果解釋1、根據(jù)各分量表得因子分得值繪出應(yīng)付方式因子廓圖。2、根據(jù)廓圖與分量表因子分結(jié)果：?a、解釋受檢個(gè)體或群體得應(yīng)付方式類(lèi)型與應(yīng)付行為特點(diǎn)；b、比較不同受檢個(gè)體或群體得應(yīng)付行為差異；?c、各分量表

7、理論意義簡(jiǎn)析：應(yīng)付因子問(wèn)得相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)“解決問(wèn)題”與“退避”兩應(yīng)付因子得負(fù)相關(guān)程度最高。以此作為六個(gè)應(yīng)付因子關(guān)系序列得兩極，然后根據(jù)各因子與“解釋問(wèn)題”應(yīng)付因子相關(guān)系數(shù)得大小排序，將六個(gè)因子排出下列序列關(guān)系圖：退避幻想自責(zé)_求曲合叫化解決問(wèn)題Vaillant(1975)等人研究應(yīng)付時(shí)，認(rèn)為應(yīng)付行為可分為自戀型，不成熟型，神經(jīng)癥型與成熟型。如果以解決問(wèn)題表示成熟得應(yīng)付方式.“求助”與“合理化”因與“解決問(wèn)題”呈正相關(guān)也歸為成熟應(yīng)付方式類(lèi)，而與解決問(wèn)題相反得另一極退避”表示不成熟得應(yīng)付方式，則該應(yīng)付行為成熟等次序列得類(lèi)型與Vai11ant等人觀點(diǎn)有相似之處.該結(jié)果表示不同類(lèi)型得應(yīng)付方式可以反映人得

8、心理發(fā)展成熟程度.研究結(jié)果還發(fā)現(xiàn)，個(gè)體應(yīng)付方式得使用一般都在一種以上，有些人甚至在同一應(yīng)激事件中使用得應(yīng)付方式也就是多種多樣得。但每個(gè)人得應(yīng)付行為類(lèi)型仍具有一定得傾向性，這種傾向性構(gòu)成六種應(yīng)付方式在個(gè)體身上不同得組合形式。這些不同形式得組合與解釋為：“解決問(wèn)題一一求助”，成熟型：這類(lèi)受試在面對(duì)應(yīng)激事件或環(huán)境時(shí)，常能采取“解決問(wèn)題”與“求助”等成熟得應(yīng)付方式，而較少使用退避”、自責(zé)”、“幻想”等不成熟得應(yīng)付方式，在生活中表現(xiàn)出一種成熟穩(wěn)定得人格特征與行為方式?！巴吮?一自責(zé)”，不成熟型：這類(lèi)受試在生活中常以“退避”、自責(zé)”、“幻想”等應(yīng)付方式應(yīng)付困難與挫折，而較少使用“解決問(wèn)題”這類(lèi)積極得應(yīng)付方

9、式，表現(xiàn)出一種神經(jīng)癥性得人格特點(diǎn)，其情緒與行為均缺乏穩(wěn)定性?！昂侠砘保旌闲停骸昂侠砘睉?yīng)付因子，既與“解決問(wèn)題”、“求助”等成熟應(yīng)付因子呈正相關(guān)，也與“退避”、“幻想”等不成熟得應(yīng)付因子呈正相關(guān)，反映出這類(lèi)受試得應(yīng)付行為集成熟與不成熟得應(yīng)付方式于一體，在應(yīng)付行為上表現(xiàn)出一種矛盾得心態(tài)與兩面性得人格特點(diǎn)3、各量表更全面與精確得理論意義與標(biāo)準(zhǔn)化行為評(píng)估解釋尚待進(jìn)一步研究確認(rèn)。四、每個(gè)條目答案后單個(gè)應(yīng)付方式得有效評(píng)估僅供實(shí)用性應(yīng)付行為指導(dǎo)研究用“應(yīng)付方式問(wèn)卷“分量表?xiàng)l目構(gòu)成分量表分量表?xiàng)l目構(gòu)成編號(hào)1、解決問(wèn)題1,2,3,5,8,29,31,40,46,51,552、自責(zé)15,23,25,37,39,48,50,56,57,593、求助1011,14,3642,43,53,60,624、幻想4,12,17,21,22,26,28,41,45,495、退避7,13,16,19,24,27,32,35,44,476、合理化6,9,18,20,30,38,52,54,58,61評(píng)分方法：各量表項(xiàng)目沒(méi)有“-”者，“就是”得1分；有“-，選“否”得1分注：自責(zé)分量表中，包含了一個(gè)“39”，而在求助分量表中包含了一個(gè)“一39”。參考文獻(xiàn)：1肖計(jì)劃，許秀峰、”應(yīng)付方式問(wèn)卷”效度與信度研究J、中國(guó)心理衛(wèi)生雜志、1996,10(4):164168、2 E