揠苗助長的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、揠苗助長的教學(xué)設(shè)計(jì)揠苗助長講述的是一位古代宋人為了使自己田地里的禾苗長得快，便將禾苗往上拔，結(jié)果禾苗反而快速地枯萎了。客觀表現(xiàn)出事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反這一道理。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達(dá)"，”心急吃不了熱豆腐“，要尊重自然規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“焦”等3個生字，會寫“焦”理解“巴望”“自言自語”“筋疲力盡”等詞語的意思。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能悟出故事的寓意：做事不能急于求成，不能違反事物的發(fā)展規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、番茄成長錄像教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，理解“揠苗助長”的意思1、今天我給你們準(zhǔn)備了

2、一個有趣的故事。（出示課題）誰來讀讀故事的題目。指名讀齊讀2、“揠苗助長”是什么意思呢？請大家打開語文書翻到122頁，認(rèn)認(rèn)真真讀讀這個故事，做到讀準(zhǔn)字音，讀通故事，從文中劃出揠苗的意思。3、揠苗是什么意思？學(xué)生用自己的話說意思4、文中也有一個句子告訴我們揠苗的意思，你劃出來了嗎？（把禾苗一棵一棵往高里拔）5、把禾苗一棵一棵往高里拔為了什么？這就是揠苗助長的意思，誰來完整地說一說？二、學(xué)習(xí)課文1、2自然段，體會“焦急”1、讀了課文后，你能說說文中的這個人為什么揠苗助長？用上因?yàn)樗詠碚f結(jié)果怎樣？2、這個人希望自己的禾苗長得快一些，那他當(dāng)時的心情怎樣？文中有一個詞直接寫出了他當(dāng)時的這種心情，你能找

3、出來嗎？（焦急）教學(xué)“焦”3、“焦”字住進(jìn)了田字格，仔細(xì)觀察它在田字格里的位置，要寫好這個字，你們有什么地方提醒大家注意的？師范寫同桌互評4、焦急這個詞藏在這個句子里出示句子：他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！保?1）自由讀句子，一邊讀一邊想象一下農(nóng)夫當(dāng)時的樣子（ 2）讀了這個句子，你仿佛看到了什么？（ 3）交流指名朗讀5、你還能從課文的其他語句中感受到他的焦急嗎？讀讀課文用橫線畫出來出示句子：古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看。（ 1）你從哪些詞中體會到焦急？巴望：巴望我們還可以說是（盼望、期望、希望、渴望）天天：每天都到田里去看（ 2）

4、刮大風(fēng)時去嗎？下大雨時去嗎？他這樣天天去為的是什么？（為了看禾苗快快長大）（ 3）真是個心急的農(nóng)夫，誰來讀指名男生（ 4）聽了你們的朗讀我仿佛看到了農(nóng)夫眼巴巴地看著田里的禾苗，聽，我還仿佛聽到了他正對著禾苗說悄悄話呢？他會說些什么？6、過度：農(nóng)夫希望自己的禾苗快點(diǎn)長大，他天天到田里去，可是出示句子：可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。（ 1）從哪里感受到了他的焦急？（覺得禾苗一點(diǎn)兒也沒長高）（ 2）真的沒長高嗎？我們來看看這兩個句子，你有什么體會？比較句子：禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。禾苗一點(diǎn)兒也沒有長高。（ 3）指導(dǎo)朗讀小結(jié)：禾苗在慢慢地長高，但在農(nóng)夫眼里卻一點(diǎn)也沒有長高，真是個性

5、急的人。7、還有哪個句也能看出農(nóng)夫焦急？出示句子：一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。（ 1）從哪些詞看出？急忙跑：真是個急性子，連想到辦法還這么急從中午一直忙到太陽落山：花了很長時間還都沒有休息引讀：當(dāng)中午太陽火辣辣地炙烤著大地時，農(nóng)夫在田里當(dāng)肚子餓的咕咕叫時，農(nóng)夫在田里當(dāng)農(nóng)夫汗流滿面是，他還在田里（ 2）他從中午一直忙到太陽落山，都在重復(fù)著同樣的動作，難怪會累得筋疲力盡（ 3）看，你能說說農(nóng)夫都累成什么樣了？累成這個樣子就叫筋疲力盡（4）讓我們再一次把自己的感受送進(jìn)句子讀讀三、借用植物生長規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生體會寓意1、過渡

6、：剛才我們從文中的字里行間體會到種田人的急，我還從你們的朗讀中感受到了他的焦急，可是，禾苗長高長大的事能急嗎？現(xiàn)在我們來看一段錄像2、看了錄像，你知道了什么？小結(jié)：原來植物都有一定的生長規(guī)律，種子還沒有發(fā)芽，植物就不可能長高，植物還沒有長得健壯，它就不可能結(jié)出果子。3、那文中的這個人犯了什么錯？老師這兒有一個詞語（急于求成）他還犯了什么錯？（違反規(guī)律）四、學(xué)習(xí)3、4段1、這個人犯了這么嚴(yán)重的錯誤，他知道自己錯了嗎？我們來讀讀出示第三段（1）認(rèn)讀“喘氣”、“一大截”（2）從這個句子中我們知道這個種田人非但不知道自己錯了，還很得意呢？誰來讀出他的得意2、他多高興，多得意，可結(jié)果怎樣？我們來看看五、拓展小結(jié)1、如果你是他的兒子，或是他的鄰居，他的朋友，看著枯死的禾苗，你想對他說些什么？如果你是這個農(nóng)夫，你又會說些什么？請選擇一個角色，用上這兩個詞說一說2、我們把這幾個詞送給農(nóng)夫：出示學(xué)了這個故事，你有什么收獲？3、總結(jié)：我們做任何事情都不能急于求成，如果太著急，違反了事物發(fā)展的規(guī)律，反而會失敗。希望我們能從文中的這個人身上吸取教訓(xùn)，