【部編】一年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析_1

1、一年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析【篇一】一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生31人,平均分88o 9分。，合格率97%,在這些學(xué)生 中有1名學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有 不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象，這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中，因材施 教，狠抓學(xué)困生，爭(zhēng)取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績(jī)。二、試卷試題概述試卷題量適中，面向全體學(xué)生，大部分學(xué)生都做得比較好，只有極個(gè) 別學(xué)生答卷較差。第一題：我能按要求把拼音填到格中。根據(jù)給出的聲母、韻母，把他們分類，大部分學(xué)生能找的準(zhǔn)確，有幾 個(gè)同學(xué)找錯(cuò)一到兩個(gè)。第二題：我會(huì)拼，我會(huì)連?？磮D找出相應(yīng)的音節(jié)，100%的學(xué)生做對(duì)，學(xué)生拼讀音節(jié)的能力較好, 平時(shí)練得較多。

2、第三題：我會(huì)填韻母。這道題主要靠學(xué)的韻母及聲調(diào)的掌握。此題中“信鴿”和“羚羊”兩 個(gè)詞語(yǔ)的音節(jié)相對(duì)陌生，在平時(shí)的教學(xué)中，幾乎沒(méi)有提到，所以出錯(cuò) 率較高。第四題：我會(huì)看圖寫(xiě)漢字。這一道題做的最好，都是平時(shí)經(jīng)常用的字，所以全班同學(xué)都做對(duì)。第五題：我能把卡片上的字練成詞語(yǔ)。有90%的同學(xué)都能很好地完成，還有其余學(xué)困生由于識(shí)字基礎(chǔ)差的問(wèn) 題，可能就會(huì)在此題中丟分。第六題：我能把句中的反義詞寫(xiě)出來(lái)。此題問(wèn)題不大，因?yàn)槎际瞧綍r(shí)做過(guò)的題，而且其中的反義詞也是生活 中常用的。第七題：我能把下面的詞語(yǔ)連成句子。兩個(gè)小題都是課文中的原句，學(xué)生們的完成情況總體還不錯(cuò)，只有極 個(gè)別的孩子因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)的不踏實(shí)而丟了分。第

3、八題：我會(huì)仿寫(xiě)。此題在平時(shí)的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)的次數(shù)最多，因此同學(xué)們的完成情況較好。第九題：我是猜謎小高手。一個(gè)簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)題，答案“手工可孩子寫(xiě)的答案卻包含“大手、小 手、手”三種，雖然閱卷老師并沒(méi)有說(shuō)這樣不行，但可以看出是因?yàn)?我平時(shí)教學(xué)的不嚴(yán)謹(jǐn)性，才造成此題的不一致性。三、提高教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)措施：1、注重學(xué)生拼音能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法學(xué)習(xí)。2、繼續(xù)加大聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語(yǔ)文教學(xué)中的 重中之重。尤其是對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。3、加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語(yǔ)言表達(dá)能力4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)性的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)

4、環(huán)節(jié)中。6、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué) 習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上 多提問(wèn)，課下多關(guān)心，對(duì)他們的作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改。使他們進(jìn) 一步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。8、充分把遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代化教育資源引進(jìn)課堂為教學(xué)服 務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。9、教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。多與其它學(xué)校同年級(jí)教 師聯(lián)系，從中找出差距，改進(jìn)不足，提高教學(xué)成績(jī)！【篇二】本次考試，我們班考試總分為2197分，平均分是87。88分，及格率 100%；學(xué)

5、生總體上是答題還是比較滿意的，但個(gè)別學(xué)生還存在著一定 的差距，縱觀整個(gè)試卷，在對(duì)學(xué)生答題情況分析的同時(shí)，歸納總結(jié)如 下幾點(diǎn)：一、題型分析本次試卷共有兩大題，第一題是拼音家園，第二題是漢字樂(lè)園。二、失分原因從答題情況看，學(xué)生的水平已經(jīng)發(fā)揮出來(lái)了，對(duì)平日掌握的知識(shí)大部 分學(xué)生還是能夠掌握的，失分的主要原因分析如下：1、第一題的2小題，雙唇因、齒唇因、舌面音、舌尖后音學(xué)生分不 清楚2、第一題的5小題，找后鼻韻母音節(jié)、三拼音節(jié)、輕聲音節(jié)、翹舌 音節(jié)沒(méi)有找全有落的。3、第一題的6小題，讀下面的音節(jié)，正確打?qū)?，錯(cuò)誤改正，聲調(diào)錯(cuò) 了學(xué)生能做對(duì)，有的難題學(xué)生做不對(duì)。三、今后措施在對(duì)本次試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分

6、析之后，我認(rèn)為需要在改進(jìn)教學(xué) 方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中，有以下幾方 面需要重視：1、在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、 讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣, 肯定會(huì)讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面受益匪淺。2、在平日的教學(xué)中，加大學(xué)生的識(shí)字教學(xué)，教給學(xué)生識(shí)字的方法， 引導(dǎo)學(xué)生從多渠道來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)生字。3、加大對(duì)拼音的復(fù)習(xí)鞏固，引導(dǎo)學(xué)生利用拼音把看到的事物拼寫(xiě)下 來(lái)，以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。4、加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度?！酒恳弧⒖傮w情況：本次期中考試全班有54位同學(xué)參加，平均分92。65,優(yōu)秀率88。89%, 及格率100機(jī) 有半數(shù)同學(xué)能認(rèn)

7、真聽(tīng)題，理解題意，答題較正確，書(shū) 寫(xiě)比較規(guī)范，較好地完成了本階段的學(xué)習(xí)任務(wù)在剩下的學(xué)生中有些名 學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成 作業(yè)的現(xiàn)象，直接影響班級(jí)整體成績(jī)！這就要求在下一步的的教育教 學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭(zhēng)取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績(jī)。二、試卷分析：本次語(yǔ)文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握 情況，又重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文 能力的不斷完善。而且，測(cè)試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見(jiàn)過(guò)和練過(guò)的題目，只 要做題時(shí)仔細(xì)都會(huì)體會(huì)到成功的喜悅！三、具體題目分析：第一題，我能把字抄寫(xiě)在田字格里，大部分孩子都能規(guī)范、正確的書(shū) 寫(xiě)，個(gè)別

8、孩子很馬虎，把“日”寫(xiě)成“目二第二題，讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。正確抄寫(xiě)拼音。孩子們都能正確區(qū)分相似 的拼音和占個(gè)位置，個(gè)別孩子粗心忘記帶聲調(diào)。第三題，我能送拼音寶寶回家?？疾旌⒆勇暷疙嵞傅恼莆涨闆r。是失 分最多的題。孩子雖然能夠正確的背誦聲母、韻母，可是真正給一個(gè)， 讓他區(qū)分的時(shí)候，就不會(huì)了。說(shuō)明做題做得少，只會(huì)死背并不會(huì)運(yùn)用。 以后得多多練習(xí)！第四題，我能在整體認(rèn)讀音節(jié)下面畫(huà)橫線。也是考察孩子們能不能正 確區(qū)分出整體認(rèn)讀音節(jié)。失分較多，部分孩子聲母、韻母、整體認(rèn)讀 音節(jié)區(qū)分不清。還需多多加強(qiáng)！第五題，看誰(shuí)填的又對(duì)又快?？疾煲艄?jié)的分與合。孩子粗心忘記帶聲 調(diào)的較多。第六題，看圖選擇正確音節(jié)。好多孩子做題習(xí)慣不好，不拼，靠自己 的感覺(jué)直接選擇。第七題，把漢字和圖片練一練。個(gè)別孩子漢字掌握的不牢固，已經(jīng)忘 記了。更有孩子不會(huì)審題，這一題連著哪一題。第八題，看圖讀兒歌，正確抄寫(xiě)。還是個(gè)別孩子粗心大意，抄的時(shí)候 抄錯(cuò)。四、今后改進(jìn)措施：學(xué)生答卷情況來(lái)看，大部分學(xué)生字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，這 是一個(gè)很大的進(jìn)步。今后在教學(xué)中繼續(xù)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。1、雖然拼音上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透 拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活