一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Module6Unit1外研社

1、Module 6 Unit 1Whats thi？s教材分析:本單元是本冊(cè)教材的第六模塊第一單元的內(nèi)容。這是第一課時(shí)，核心內(nèi)容是用英語(yǔ)說(shuō)出幾種常見(jiàn)的文具，他們是 schoolbag、book、pen、pencil,并能聽(tīng)懂 What' s this）以及用It ' sa來(lái)描述文具。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于詞匯較多，尚不能完全掌握。因此，結(jié)合本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一些有趣的活動(dòng)，達(dá)到學(xué)習(xí)新知并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的目的。在授課過(guò)程中，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，如猜文具、找身邊的文具、看誰(shuí)反應(yīng)快、邊聽(tīng)邊做等，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)，敢于說(shuō)，樂(lè)于說(shuō)，促進(jìn)其語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能

2、力的提高。教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠認(rèn)讀，聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并在句子中正確使用如下單詞：schoolbag, pencil, book, pen 。2. 基本能聽(tīng)懂、會(huì)讀并靈活運(yùn)用What s this ? / It 詢問(wèn)物品名稱。 s a bag.3. 營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。4. 培養(yǎng)小組合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)參與，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】1 . 聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：pen, pencil, schoolbag, book .2 .運(yùn)用句型 What' s this ? It進(jìn)街本目互詢問(wèn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】This 的發(fā)音能靈活運(yùn)用于生活中課前準(zhǔn)備：Tape re

3、corder, Multimedia, PPT , 文具教學(xué)過(guò)程: 熱身導(dǎo)入1. Greeting & Free -talkT: Good morning, boys and girls!S: Good morning, teacher!T: How are you?S: I ' m fine, thank you. And you?T: I ' m fine, too.Thank you.【設(shè)計(jì)意圖】口語(yǔ)練習(xí)，輕松的課前交流，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍。2. ChantT: Let ' s chant and do.Stand up! Sit down!Po

4、int to the window! Point to the door!Point to the ceiling! Point to the floor!【設(shè)計(jì)意圖】活躍課堂。熱身活動(dòng)，唱歌激發(fā)學(xué)生興趣。復(fù)習(xí)舊知，幫助學(xué)生熟悉教室。3. Game; Magic eyes!學(xué)生看圖快速說(shuō)出物體名稱?！驹O(shè)計(jì)意圖】游戲有趣，吸引學(xué)生注意力，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊詞，溫故而知新。二 新知呈現(xiàn)1. Present the new words and sentence.教師拿一只鋼筆問(wèn)學(xué)生：What s this?由此引出單詞 pen,教師帶讀并檢查學(xué)生發(fā)音。播放 PPT,引出 It ' s a pen

5、.教師拿出一支鉛筆問(wèn)學(xué)生：What' s this?由此引出單詞 pencil學(xué)生回答：It's a pencil.（讓學(xué)生區(qū)分 pen和pencil,別混淆了 pen和pencil.）教師拿出一個(gè)書(shū)包問(wèn)學(xué)生：What' s this?由此引出單詞 bag學(xué)生回答：It's a bag.教師拿出一本書(shū)學(xué)生：What' s this由此引出單詞 book學(xué)生回答：It's a book.【設(shè)計(jì)意圖】利用身邊的實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，自然符合情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，留意身邊的物體。2. Let ' s chant and do學(xué)生邊唱節(jié)奏邊舉對(duì)應(yīng)的物品

6、。What' s this What' s thispen pen It's a pen.What' s this What' s thispencil pencil It's a pencil.What' s this? What ' s this?bag bag It's a bag.What' s this? What' s this?book book It's a book.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)邊唱邊拿物體，幫助學(xué)生加深詞匯理解?，槵樕峡诘穆蓜?dòng)詩(shī)代入感強(qiáng)， 不斷復(fù)現(xiàn)新詞和句型。3. Let &

7、#39; s guess教師利用PPT展示物體，只出現(xiàn)一部分，僅讓學(xué)生看到部分，并讓學(xué)生猜物體。T: Look at the picture(只露出部分)T: Guess! What ' s this?S: It ' s a T: Yes, you are right.【設(shè)計(jì)意圖】教學(xué)運(yùn)用猜圖的活動(dòng)形式有趣新穎，教學(xué)形式多樣，避免教學(xué)內(nèi)容的枯燥和乏昧。三 操練對(duì)話1. Listen and point: activity 1(1)播放動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)音指圖。(2)播放錄音，請(qǐng)學(xué)生邊指物體邊復(fù)述?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生熟悉課文，訓(xùn)練聽(tīng)力和糾正發(fā)音。邊說(shuō)邊指，邊聽(tīng)邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生 手、

8、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。2. Listen and say: activity 2(1) T: Now look at your books. Listen and point to the corresponding two, are you ready?(播放課文Part Two)T: You did a good job. Listen point and repeat.T: Now read it to your partner(2)再次播放動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生逐圖跟讀語(yǔ)句。可進(jìn)行模仿比賽，看誰(shuí)模仿得更接近課文錄音。同桌扮演Amy and Tom進(jìn)行對(duì)話。(4)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演課文。【設(shè)

9、計(jì)意圖】讓學(xué)生熟悉課文，訓(xùn)練聽(tīng)力和糾正發(fā)音。復(fù)述聽(tīng)力內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力，邊說(shuō) 邊指加強(qiáng)學(xué)生理解能力。表演活動(dòng)給學(xué)生以展示的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂。3. Pair-work同桌根據(jù)書(shū)上的六幅圖來(lái)進(jìn)行詢問(wèn)并且回答。【設(shè)計(jì)意圖】操練對(duì)話，加強(qiáng)句型的練習(xí)。同桌交流，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助相互學(xué)習(xí)。四 鞏固提高小組之間利用教室里的物品，相互詢問(wèn)并回答。各組推薦一名小老師作為代表提問(wèn)T: Now, you are a teacher, you can talk to another one.e.g. T: What ' s this?S1: It ' s a pen.由學(xué)生充當(dāng)小老師，在教室走動(dòng)對(duì)話)【設(shè)計(jì)意圖】 利用教室里