語文百花園六

1、利通一小語文學(xué)科備課手冊課題 語文百花園六計(jì)劃課時(shí)4課時(shí)主備人馬秀娟復(fù) 備人教學(xué)內(nèi)容分析語文百花園六中，編排了“溫故知新”“閱讀平臺”“積少成多”“口語交際”、“習(xí)作”五個(gè)大欄目?！皽毓手隆庇小斑\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語造句” “拓展與交流”。 “閱讀平臺”帶我們到中外名著中去瀏覽欣賞鋼鐵是怎樣煉成的、春、儒林外史這幾部名家名篇的精彩片段。“積少成多”積累的是四字詞語，都是描寫神態(tài)、心理、動(dòng)作的詞語?！翱谡Z交際”繼續(xù)開一次名著賞析會(huì)。“習(xí)作”寫一寫和書之間有趣的故事。  教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語連句。2、討論分析本單元課文的人物形象，提高學(xué)生對作品的理解能力及今后在自己的寫作中進(jìn)行遷移運(yùn)用的

2、表達(dá)能力。3、積累描寫人物的成語，豐富學(xué)生的語言庫存教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語連句。 2、學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫具體。難點(diǎn)：完成本單元習(xí)作我和書的故事。教具學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)設(shè)計(jì)思路（含教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)）教學(xué)時(shí)盡量讓學(xué)生自主完成，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。走進(jìn)：“溫故知新”先指導(dǎo)學(xué)生分析關(guān)聯(lián)詞語，再出示幾組讓學(xué)生練習(xí)?！伴喿x平臺”要充分引導(dǎo)學(xué)生讀，交流讀后感受?！翱谡Z交際”先讓學(xué)生自己準(zhǔn)備，再在學(xué)習(xí)小組內(nèi)介紹，在推薦發(fā)言。依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評出最佳講解員?！傲?xí)作”以范文為例，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，在讓學(xué)生當(dāng)堂完成。發(fā)揮小組互評的作用。教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)個(gè)人調(diào)整意見及補(bǔ)充內(nèi)容第一課時(shí) 一

3、、激趣引入，溫故知新今天我們師生一起到語文百花園六，看，這里的花朵可真不少，看我們能從中采集到多少有用的花蜜呢？（一）運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語連句。1、出示例句秦王那么厲害。藺相如不怕他。雖然秦王那么厲害，但是藺相如不怕他。2、讀句子，邊讀邊比較，前兩個(gè)句子前后之間有什么關(guān)系？3、找出第三句話里的關(guān)聯(lián)詞語，想想它用在這里表示什么？（雖然但是表示前后兩個(gè)句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。）4、再出示幾組句子讓學(xué)生練習(xí)。我和他是鄰居。我對他家的情況非常熟悉。我們看太陽只有盤子那么大。它的實(shí)際體積卻大得很?；ú輼淠灸苊阑h(huán)境。花草樹木能防止水土流失。我們多聽多練。我們能把普通話學(xué)好。 讀上面的句子，一邊讀一邊想：每組的兩個(gè)句

4、子之間的意義關(guān)系是什么，再用相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語把它們連起來。  例如：因?yàn)槲液退青従?，所以我對他家的情況非常熟悉。（因果關(guān)系） 雖然我們看太陽只有盤子那么大，但是它的實(shí)際體積卻大得很。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）花草樹木不僅能美化環(huán)境，而且能防止水土流失。（遞進(jìn)關(guān)系） 只要我們多聽多練，就能把普通話學(xué)好。（條件關(guān)系）如果我們多聽多練，就能把普通話學(xué)好。（假設(shè)關(guān)系） 你能用上這些關(guān)聯(lián)詞語另造幾個(gè)句子嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）二、拓展與交流1、分角色朗讀三位學(xué)習(xí)小伙伴的話，你從中能感悟到什么呢？2、想想自己對哪篇課文印象最深、哪一點(diǎn)感覺最深，在小組內(nèi)進(jìn)行交流。 3、全班交流：由各組

5、推薦代表匯報(bào)本組交流的成果。在匯報(bào)中，教師和學(xué)生共同參與評價(jià)。三、閱讀平臺1、本組課文帶我們到中外名著中去游覽了一番，下面就讓我們再來共同欣賞鋼鐵是怎樣煉成的、春、儒林外史這幾部名家名篇的精彩片斷吧。2、學(xué)生默讀每一個(gè)片斷前的導(dǎo)語，明確三個(gè)片斷的作者、出處及特點(diǎn)。一是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的小說鋼鐵是怎樣煉成的中關(guān)于生命的意義的一段話，娓娓而談，言簡意賅，信念堅(jiān)定、充滿豪情。它成為人們的一則座右銘。二是我國現(xiàn)代著名作家朱自清的散文春中對初春景象的一段描寫，疊詞、語句、擬人的運(yùn)用，使語言十分清新、活潑，讀起來瑯瑯上口，想起來形象生動(dòng)。 三是我國杰出的諷刺小說家吳敬梓的儒林外史中對范進(jìn)中舉后的狀態(tài)

6、的一段刻畫。從其動(dòng)作、神態(tài)、語言中方面進(jìn)行了細(xì)致、準(zhǔn)確的描寫，把一個(gè)可笑的讀書人的瘋態(tài)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人的面前。3、學(xué)生自由讀文章，把文章讀正確。4、仔細(xì)地讀一讀這幾個(gè)片斷段后，想一想各自在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，自己讀后有怎樣的感受？5、交流讀后的感受。四、積少成多1、出示成語。2、讀一讀這些詞語，想一想有些什么發(fā)現(xiàn)？（都是四字成語、神態(tài)描寫）3、類似的還有哪些？（如：眉開眼笑愁眉苦臉）4、把這些成語背一背或抄寫在自己的筆記本上。第二課時(shí)一、口語交際在學(xué)習(xí)本組課文的過程中，我們欣賞了中外著名作家的作品，相信同學(xué)們在課下也曾看過不少名家名篇，有很多精彩語句和片斷使你歷歷在目。今天，我們就以“名家筆下

7、的精彩語句和片斷”為話題，繼續(xù)開一次名著賞析會(huì)。1、先來看看活動(dòng)的建議，了解一下，自己在賞析和傾聽時(shí)應(yīng)注意什么？ 第一、賞析角度要注意多樣性。要根據(jù)自己的喜愛、認(rèn)識進(jìn)行賞析，可以從優(yōu)美的詞語句子、巧妙的表達(dá)方法、奇特的觀察方位、耐人尋味的哲理等不同角度去分析、評價(jià)。  第二、交流過程要注意互動(dòng)性。別人發(fā)言時(shí)，要仔細(xì)傾聽、認(rèn)真記錄，并敢于發(fā)表自己的感想或見解；自己發(fā)言后，要主動(dòng)征求同學(xué)或老師的意見，并對別人提出的問題作出自己的回答、闡述或說明。2、自己先準(zhǔn)備。 3、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)介紹。4、小組推薦發(fā)言。 5、依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評出最佳講解員。作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)個(gè)人調(diào)整意見及補(bǔ)充內(nèi)容一、照樣子，寫詞語文質(zhì)彬彬 _ _ _ 身強(qiáng)力壯_ _ _ 搖頭晃腦_ _ _ 二、選詞填空猛烈強(qiáng)烈劇烈熱烈1、一百多年過去了，大地發(fā)生了 （）的變化，只有陽光依然 （）地照耀，海風(fēng)依然（） 地吹著。2、一定要培育出優(yōu)質(zhì)雜交水稻，這種 （）的愿望激發(fā)袁隆平不懈地奮 斗，最終獲得成功。人們以（） 的掌聲向他表示祝賀