能干的鐘點(diǎn)工

1、課題 16、能干的鐘點(diǎn)工計劃課時2教學(xué)內(nèi)容分析 能干的鐘點(diǎn)工1、（1-3自然段）：講的是湯姆家來了一個特殊的 機(jī)器人來干家務(wù)活 。 2、（4-5自然段）：將機(jī)器人的外形特點(diǎn)。3、（7-8自然段）：機(jī)器人會擦窗戶，收拾房間等等，湯姆 佩服極了。4、（9自然段）：機(jī)器人很有禮貌，與人告別。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識16個生字，會寫8個生字詞2、朗讀課文，了解機(jī)器人的外形和特征3、讓學(xué)生感受科學(xué)的神奇和科學(xué)與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛科學(xué)用科學(xué)的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)識16個生字，會寫8個字2、朗讀課文，了解機(jī)器人的外形和能干的特點(diǎn)教具學(xué)具準(zhǔn)備 生字卡片，小黑板，搜集機(jī)器人的圖片教學(xué)設(shè)計思路（含

2、教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)）1、審題激發(fā)興趣，直觀引入，通過播放課件提問學(xué)生：你看股有關(guān)機(jī)器人的動畫片嗎？你見過工廠里千篇一律的干一件事的機(jī)械手臂嗎？2、有教師示范朗讀，是同學(xué)們初步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。朗讀課文可與播放多媒體可見同步進(jìn)行，讓學(xué)生從視覺上和聽覺上同步感受，加深印象3、學(xué)習(xí)生字的寫法，理解詞語通過構(gòu)字法、詞義分析法、組詞造句練習(xí)讓學(xué)上達(dá)到對每個字詞的理解和掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動二次設(shè)計一、課件演示，導(dǎo)入新課二、讀課文，了解課文大致內(nèi)容三、指導(dǎo)書寫一、復(fù)習(xí)鞏固二、理解課文，深入感知三、總結(jié)課文，延伸閱讀第一課時1、演示課件，展示機(jī)器人圖片，問問學(xué)生們機(jī)器人有什么用途，都有什么特征？2、板題

3、，能干的鐘點(diǎn)工1、泛讀課文2、提出不認(rèn)識的字詞3、知道的學(xué)生回答，其他學(xué)生提問4、做出點(diǎn)評：講解理解自已的方法5、現(xiàn)在，那位同學(xué)踴躍舉手來將文中的生字正確讀出6、全班齊讀，開火車認(rèn)讀生字詞7、自由朗讀課文，注意把讀音讀準(zhǔn)8、制定四個同學(xué)分角色朗讀1、指導(dǎo)學(xué)生，重點(diǎn)示范2、練習(xí)寫一寫第二課時1、檢查生字識記情況，讓學(xué)生復(fù)習(xí)2分鐘后聽寫，再讓學(xué)生同桌互查錯誤。2、默讀課文，并找出機(jī)器人的外部特征3、讓學(xué)生找出機(jī)器人在湯姆家完成的主要工作1、讀15自然段，思考：這些段落講了什么?2、讀完后，大家知道這些段落主要是湯姆和媽媽的對話，那么，誰來回答一下，這些對話起到了什么作用？3、齊讀2自然段，思考本段的作用4、引導(dǎo)學(xué)習(xí)6自然段，說一說機(jī)器人的特征5、引導(dǎo)學(xué)習(xí)8自然段，說一說機(jī)器人擦窗戶的一舉一動6、總結(jié)機(jī)器人的工作1、通過朗讀、分析、討論，共同研究這個能干的鐘點(diǎn)工的長相及工作情況，下面我想問問學(xué)完這篇課文后，誰能用自己的語言全面的給我們概括