認(rèn)識(shí)蔬菜教案

1、第二課時(shí)（具體活動(dòng)實(shí)施階段）（一）談話導(dǎo)入：1、明確本節(jié)課的活動(dòng)任務(wù)。師：小朋友們，你們看，今天我們教室里來(lái)了很多的客人老師，大家高興嗎？生：高興。師：好，那就用我們最熱烈的掌聲歡迎他們！生：（齊拍掌）師：太棒了！你們真是些懂禮貌的好孩子。師：上一節(jié)課我們已經(jīng)制定了本次實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃，按照我們的計(jì)劃，今天呀，老師要帶同學(xué)們?nèi)ナ卟嘶乩镎J(rèn)識(shí)蔬菜。出發(fā)前我們先來(lái)回顧一下上節(jié)課我們提出注意事項(xiàng)：（出示課件）1、 不爭(zhēng)搶、推拉2、 不損傷蔬菜3、 認(rèn)真觀察，邊記錄。師：誰(shuí)來(lái)把讀讀。（指名讀）師：記住了嗎？生：記住了。師：好！拿好你們的紙和筆，排隊(duì)，出發(fā)?。ǘW(xué)生實(shí)地觀察蔬菜。 師：瞧，蔬菜基地到了。

2、按照你們的計(jì)劃自由組合進(jìn)入到菜地觀察吧。解散！1、學(xué)生邊觀察蔬菜，邊填寫表格。教師巡視指導(dǎo)。 2、整隊(duì)回教室。 （三）小組交流。 師：這一路上老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們滿臉笑容的，看得出你們特別開心，是不是因?yàn)橐呀?jīng)認(rèn)識(shí)了很多的蔬菜？生：是。師：那好，生：師：生：在組內(nèi)交流。（小組交流認(rèn)識(shí)的蔬菜的名稱，并統(tǒng)計(jì)總數(shù)。）（四）全班交流（1）說(shuō)一說(shuō)：各小組匯報(bào)認(rèn)識(shí)的蔬菜的數(shù)量以及它們的名稱。 師：瞧你們說(shuō)得多起勁啊，老師也迫不及待地想知道你們都認(rèn)識(shí)到了哪些蔬菜寶寶了，小組長(zhǎng)給黃老師介紹一下吧。其他組的小朋友請(qǐng)仔細(xì)聽，如果已經(jīng)介紹過(guò)的蔬菜就不再重復(fù)介紹了，哪個(gè)小組的同學(xué)先來(lái)？（六個(gè)小組的負(fù)責(zé)人分別介紹已認(rèn)識(shí)的蔬菜總

3、數(shù)及名稱。）（2）認(rèn)一認(rèn)：教師出示各種蔬菜照片，學(xué)生說(shuō)出蔬菜名稱，教師相機(jī)指導(dǎo)。 師：看來(lái)大家真的是交到了不少的蔬菜朋友，那么，你們是不是真的能認(rèn)出它們來(lái)呢？老師想考考大家，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？生：愿意。師：（多媒體出示幾組蔬菜的圖片，圖下標(biāo)上序號(hào)，分別指名選序號(hào)說(shuō)出圖片上蔬菜的名稱。）（3）比一比：看哪一個(gè)小組能把自己熟悉的蔬菜介紹得最清楚。師：小朋友們真厲害，這么短的時(shí)間內(nèi)就認(rèn)識(shí)到這么多的蔬菜寶寶。來(lái)，夸一夸自己。生：（擊掌表?yè)P(yáng)自己。）師：在你認(rèn)識(shí)的蔬菜寶寶中，最喜歡的是誰(shuí)呢？我們來(lái)比一比，看看那個(gè)小朋友能把自己最喜歡的蔬菜寶寶介紹得最清楚。（指名介紹）生1：生2：師：通過(guò)大家的介紹，我們知道

4、了每一種蔬菜都有自己不同的特點(diǎn)，當(dāng)然，它們也都有各自不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，所以我們要多吃蔬菜，和每一樣蔬菜交朋友。（4）猜一猜：把你最愛(ài)吃的蔬菜編成謎語(yǔ)，讓大家猜一猜。師：接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)€有趣的游戲猜謎語(yǔ)。小朋友可以把自己喜歡的蔬菜編成謎語(yǔ)來(lái)考考大家，黃老師給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間思考，看看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)編出有趣的謎語(yǔ)來(lái)。加油了！生：自編謎語(yǔ)。（如果學(xué)生編不出來(lái)，教師可以自己準(zhǔn)備幾個(gè)謎語(yǔ)。）（五）談收獲，填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)表。 師：小朋友們真了不起，謎語(yǔ)都讓你們猜中了。你們看，這次活動(dòng)我們認(rèn)識(shí)了這么多的蔬菜朋友，大家是多么開心??！我想，你們一定收獲了很多的東西吧？誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱氖斋@？（學(xué)生發(fā)言）師：課后請(qǐng)把你們的收獲與自評(píng)、互評(píng)寫進(jìn)評(píng)價(jià)表里。生：填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)表