9第四節(jié)設置演示文稿的放映效果

1、設置演示文稿的放映效果【教學目標】1、知識與技能（1）了解設置演示文稿的放映效果的必要性、多樣性。（2）掌握調整動畫播放順序、設置動畫效果、設置啟動動畫方式的方法。（3）掌握“超級鏈接” 、“動作設置”、“動作按鈕”的使用方法。（4）進一步培養(yǎng)學生運用所學知識和技能完善作品的能力。2、過程與方法（1）提高學生分析順題、解決問題的能力。（2）啟發(fā)學生將理論知識應用于實際生活。3、情感態(tài)度與價值觀增強學生的團隊意識、集體榮譽感以及審美能力?！窘虒W重點】設置放映幻燈片對象的“順序和時間”、設置“動畫與聲音”效果、使用“超級鏈接”、使用“動作按鈕”、設置幻燈片的“切換效果”?！窘虒W難點】合理設置放映“

2、順序和時間”、正確使用動作按鈕?！窘虒W過程設計】教學過程教學時間教師活動學生活動設計意圖課前準備1、 專題學習網站的制作2、 準備好相關的素材預習PowerPoint 相關知識，了解學習任務創(chuàng)設情境導入新課3先播放同學們在上節(jié)課初步完成的 “我的電腦我做主”演示文稿，再演示示例光盤所附的“我的電腦我做主”演示文稿，讓同學們點評這兩個作品，說明幻燈片演示文稿放映效果與交互方式的設置的重要性。觀看“影片”，明確學習任務。情景設置，激發(fā)學生的學習興趣。 “超級學生”第一關5【任務一】給作品的第四張幻燈片設置合理的動畫和聲音效果?！疽?guī)則】5分鐘內第一個完成任務的小組得50分，依次減10分。學生根據問題

3、，自主學習，合作學習，完成任務。提高學生自主學習、合作學習的能力?！俺墝W生”第二關5【任務二】給作品的第四張幻燈片制作倒帶效果。【規(guī)則】5分鐘內第一個完成任務的小組得50分，依次減10分。嘗試制作“小電影”的倒帶效果。鍛煉學生分析問題、解決問題的能力?！俺墝W生”第三關5【任務三】在作品的第10張幻燈片上的3個小豬圖片上設置正確的超級鏈接，并且在鼠標單擊、移過時有“播放聲音”、“突出顯示”等特效。【規(guī)則】5分鐘內第一個完成任務的小組得50分，依次減10分。完成任務三理論與實踐相結合，提高學生的動手能力?！俺墝W生”第四關5【任務四】為作品的第12張幻燈片添加4個動作按鈕，實現前翻頁、后翻頁、

4、返回開頭和結尾的控制操作。【規(guī)則】5分鐘內第一個完成任務的小組得50分，依次減10分。完成任務四理論與實踐相結合，提高學生的動手能力?！俺墝W生”第五關12【任務五】進一步完善“我的電腦我做主”的演示文稿，設置文字、標題、圖片等對象的放映效果，使用“超級鏈接”，設置幻燈片的切換效果，看誰做的最有創(chuàng)意、最生動活潑?！疽?guī)則】每個小組長將各成員的作品進行初評，選出一個最能代表本組水平的作品上傳到教學網站上，再進行全班作品評比，得票最多得100分，依次減10分。明確學習任務；自主探究；協作創(chuàng)作；完成作品；各小組評選一個作品上傳到教師自制的專題網站。1、 通過獨立地練習，將掌握的技術應用于具體的實踐。2、通過組內、組間的交流與合作，體現協作學習。欣賞與評價5【提出評分依據】對象有無動感和聲音、順序是否合理、超鏈接是否正確、動作設置是否有創(chuàng)新、幻燈片切換是否自然，整體是否雜亂?！拘蕾p】觀看各小組優(yōu)秀作品的展示。【評分】組織學生投票評選優(yōu)秀作品，并計算以上各項總分。【點評】老師點評優(yōu)秀作品。【宣布】“超級學生”小組。1、 各組選派一人展示其作品內容、特點及制作技巧。2、 各組在線瀏覽作品，互評作品。通過激勵式的評價。培養(yǎng)學生的自信心，引導學生對新知識的渴求。課堂小結5將所學知識與技能進行小結，與學生一起交流成功的經驗，并解決存在的問題。與老師互動，分享成功的經