物理：15.3《電熱器與電流熱效應(yīng)》課件(蘇科版九年級(jí)下)

1、體體 驗(yàn)驗(yàn) 活活 動(dòng)動(dòng)將將5 5歐姆、歐姆、1010歐姆、歐姆、2020歐姆三只電阻串聯(lián)后接歐姆三只電阻串聯(lián)后接到學(xué)生電源上，電源電壓調(diào)到到學(xué)生電源上，電源電壓調(diào)到9V9V，觀察并迅速，觀察并迅速觸摸三只電阻，感受有什么不同，為什么？觸摸三只電阻，感受有什么不同，為什么？ 導(dǎo)體對(duì)通過它的電流有阻礙作用，這種阻礙會(huì)使導(dǎo)體對(duì)通過它的電流有阻礙作用，這種阻礙會(huì)使得電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以得電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以通電后電阻將有發(fā)熱現(xiàn)通電后電阻將有發(fā)熱現(xiàn)象象，人們把這種現(xiàn)象叫做，人們把這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)電流的熱效應(yīng) 。 你知道生活中哪些家用電器是物理上你知道生活中哪些家用電器是物理上說的說的“電熱器電熱

2、器”嗎？嗎？電熱器的結(jié)構(gòu)共性電熱器的結(jié)構(gòu)共性電熱器的主要組成部分是電阻絲做的電熱器的主要組成部分是電阻絲做的發(fā)熱體發(fā)熱體。發(fā)熱體均是由發(fā)熱體均是由 電阻率大電阻率大 、 熔點(diǎn)高熔點(diǎn)高 的材料做成的。的材料做成的。同學(xué)們，想一下，這么多電熱器在結(jié)構(gòu)上有什么相同之處？同學(xué)們，想一下，這么多電熱器在結(jié)構(gòu)上有什么相同之處？電阻不同電阻不同電流不同電流不同時(shí)間不同時(shí)間不同 電流通過電熱器產(chǎn)生的熱量跟哪些因電流通過電熱器產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)？素有關(guān)？R1=10R2=51:怎樣研究電熱器產(chǎn)生熱量與怎樣研究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻電阻大小大小的關(guān)系的關(guān)系?控制控制電流電流和和時(shí)間時(shí)間相同，相同，電阻電阻不同不

3、同兩個(gè)電阻串聯(lián)時(shí)，可以保證通過它們的電流和時(shí)間相同；兩個(gè)電阻串聯(lián)時(shí)，可以保證通過它們的電流和時(shí)間相同；實(shí)驗(yàn)視頻實(shí)驗(yàn)視頻R1=R2=R3=10I1=2I2R1R2R31:怎樣研究電熱器產(chǎn)生熱量與怎樣研究電熱器產(chǎn)生熱量與電流電流大小大小的關(guān)系的關(guān)系?控制控制電阻電阻和和時(shí)間時(shí)間相同，相同，電流電流不同不同認(rèn)認(rèn) 識(shí)識(shí) 焦焦 耳耳 定定 律律 英國(guó)物理學(xué)家英國(guó)物理學(xué)家焦耳焦耳用近四十年的時(shí)用近四十年的時(shí)間探索了間探索了“電熱電熱與與電流、電阻、時(shí)間電流、電阻、時(shí)間的定量關(guān)系的定量關(guān)系” ” ，不畏艱難，嘔心瀝血，不畏艱難，嘔心瀝血，他為推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步，為科學(xué)而他為推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步，為科學(xué)而貢獻(xiàn)幾

4、乎畢生的精力，他的事跡非常貢獻(xiàn)幾乎畢生的精力，他的事跡非常感人。為了紀(jì)念這位偉大的科學(xué)家，感人。為了紀(jì)念這位偉大的科學(xué)家，物理上用物理上用“焦耳焦耳”作為功或能的單位。作為功或能的單位。把這一定律稱作把這一定律稱作焦耳定律焦耳定律思考：思考：為什么電熱器的材料要用電阻率大，熔點(diǎn)高為什么電熱器的材料要用電阻率大，熔點(diǎn)高的電阻絲做？的電阻絲做？ 燈泡接入電路中燈泡接入電路中, ,燈泡和燈泡和電線中流過相同的電流電線中流過相同的電流, ,它它們都要發(fā)熱，實(shí)際上燈泡熱們都要發(fā)熱，實(shí)際上燈泡熱得發(fā)光得發(fā)光, ,電線的發(fā)熱卻覺察電線的發(fā)熱卻覺察不出來。這是為什么不出來。這是為什么? ? 接入更多大功率的用電接入更多大功率的用電器時(shí)，電線