五年級第一單元測試卷

1、進(jìn)行預(yù)習(xí)（加標(biāo)點(diǎn)符號）五年級第一單元測試姓名學(xué)號成績一、看拼音，寫詞語。（8分）Du a li cnhu ang rUbao leichuiyonbian ce( )()()( ) ( )Zhenfenj Hinian daofourenzirun( )( )()( ) ( )二、填字成詞。（6分）（）動(dòng)聽驚（）駭( )見（）勇為兩（）清風(fēng)專（）致( )身 （）其（）三、用斜線劃去括號里的錯(cuò)別字。（4.5分）有幾（棵、顆）含羞草，那（矯、驕、嬌）嫩（的、地）（區(qū)、軀）干上長著一對對小葉子，頂（喘、端、瑞）開著淡紅色（的、地）小花，它雖然（挺、庭、廷、停）美，但與周圍這仙（境、鏡）般的花的海洋相

2、比，（十、實(shí)、時(shí)）在太平常了。四、在括號里填上“著”、“了”、 “過”。（3分）1、 一股山風(fēng)從中條山背后刮（）來。開始只飄（）細(xì)小的塵沙。眨眼間，大葉楊被 刮得東倒西歪。2、詹天佑不怕困難，毅然接受（）任務(wù)。五、按要求寫詞語。（6分）1.描寫景色美麗的成語： _ 、_、_ 、_2._形容人的品質(zhì)的成語：_ 、3.含有“花”的成語：_ 、_ 、_ 、_六、按要求完成下面題目。（10.5分）1、張軍堅(jiān)持鍛煉身體。張軍長得很結(jié)實(shí)。（用關(guān)聯(lián)詞語使兩句合并為一句）2、黃山籠罩著輕紗似的薄霧。（改成“被”字句）_ 33、李時(shí)珍翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國。（改成“把”字句）4、我喝著可口可樂和花生米，心里

3、舒服極了。（在原句上修改病句）5、馬老師布置我們預(yù)習(xí)師恩難忘這篇課文寫完作業(yè)后我便讀書查字典七、填空。（13分）1、 所見是清代詩人 _ 寫的，刻畫了一個(gè) _ 的牧童的形象。默寫這首詩：，。，。2、 課外閱讀：寫出你課外閱讀的一本好書或者一篇好文章。書名（或者文章名）是：。你認(rèn)為這本書（或者這篇文章）好在哪里：_ 。3、 寫帶“風(fēng)”的古詩句。（至少寫兩句）；。4、 本單元所學(xué)課文中的哪個(gè)人留給你很深印象？為什么能留給你很深的印象？（3分）八、口語交際（學(xué)會(huì)請教別人）（4分）五（5）班的惠雅妮同學(xué)去宿城區(qū)三棵樹中心小學(xué)參加數(shù)學(xué)報(bào)競賽，從三樹下車后不知道三棵樹中心小學(xué)在哪里，正好對面走來一位阿姨。

4、請你想象一下，她們之間是如何對話的。（5字左右）九、閱讀短文，完成練習(xí)。（20分）（一）課文片斷分析（8分）有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田 里，播下知識(shí)的種子。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！1、 這片斷選自，作者是，課文原題是（1.5分）2、 照樣子，寫詞語。恭恭敬敬 _ 、_ 、_（1.5分）3、 課文中、等詞語表達(dá)了作者對老師的尊敬和感激之情。（3）4、 “十年樹木，百年樹人”的意思是： _。（2 ）（二）追趕風(fēng)箏的孩子（12分）在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，只見

5、兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮??！” 幾個(gè)過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子?！皩Γ藗?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔？ ”一個(gè)“飛”向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追捉飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè) 美國孩子一一萊特兄弟。1、 填空。（1）“追趕風(fēng)箏的孩子”是指 _（1分）（2）“幾個(gè)過路人見到這番情景”這句話中“這番情景”是指_ （ 2分）2、短文說“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)”，萊特兄弟倆的科學(xué)幻想是_ 3、 萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)？（2）4、 在科學(xué)幻想變成現(xiàn)實(shí)的過程中，他們是如何努力的？（2分）5、讀了這篇短文，