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文檔簡介

,.師帶徒之徒弟學習計劃時間總是在不經(jīng)意間悄然流逝， 一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)工作了半個年頭了，在這半年的工作中有過歡笑和淚水，我也從初為人師的新奇、喜悅中逐漸走向成熟，平穩(wěn)。偶樂靜下心來，卻發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足，于是我堅定要向師傅學習，做一個優(yōu)秀的教師。特制定如計劃：一、 學習教育理論，在理性認識中豐富自我。與師傅共同鉆研教材，研究教法，體會職業(yè)教育的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。二、 專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。與師傅結(jié)成對子，互助幫助，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝 通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。1、每月讓師傅聽自己兩節(jié)課，在師傅的指導下提高課堂教學能力。2、每次師傅聽完課之后，與師傅深入交流，及時聽取師傅意見，改正自己教學中的不足之處。三、積極研修，參與實踐課題研究; .,.在教育教學中積極研修，深入“教學做一體化”的實踐研究，在研究中不斷學習，充實自己， 與師傅在交流研討中共同成長，使自己逐漸成為一名優(yōu)秀的教師?？傊?，在教育教學的道路上，只有多向師傅學習，只有懷著激情去實踐和反思，才能盡

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