中考總復(fù)習(xí)：二氧化碳的性質(zhì)、用途和制取歸納_知識講解與鞏固練習(xí)

1、中考總復(fù)習(xí)：二氧化碳的性質(zhì)、用途和制取歸納知識講解與鞏固練習(xí)【考綱要求】1 .掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)；了解二氧化碳的用途以及溫室效應(yīng)。2 .掌握實驗室制取二氧化碳的原理、裝置和操作要點?！局R網(wǎng)絡(luò)】（無色無味的氣體物理性質(zhì)I密度比空氣大I能溶于水/一般情況下不能燃燒，也不支持燃燒，不能供給呼吸二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸：co：+h：o=h：co3碳酸能使紫色石淺試液變紅 化學(xué)性質(zhì)能使澄清的石灰水變渾濁：C0;+Ca（0H）CaC03 I +H：0< .與灼熱的碳反應(yīng)：C + 組12coC藥品：大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl=CaCL+HcOCO： t實驗室制

2、法裝置：固液不加熱型）收集方法：向上排空氣法驗滿方法：用燃燒的木條放在瓶口，木條熄火則滿I檢驗方法：通入澄清石灰水，石灰水變渾濁工業(yè)制法：煨燒石灰石 CaCOs =CaO+CO" 用途：滅火，光合作用，化工原料，制冷劑【考點梳理】考點一、二氧化碳的性質(zhì)和用途1 .物理性質(zhì)：無色、無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，固態(tài)二氧化碳叫做干冰。2 .化學(xué)性質(zhì)：（1） 一般情況下，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，不能供給呼吸。（2）與水反應(yīng)生成碳酸：C0：+壓。=HQ）s碳酸不穩(wěn)定，易分解：H:C03 = H:0+ CO"（3）能使澄清的石灰水變渾濁：COo+Ca（OH）-CaCO3

3、 I +H=0該反應(yīng)用于檢驗二氧化碳；這也是久置裝石灰水的試劑 瓶壁有一層白膜的原因。（4）與灼熱的碳反應(yīng)：C + C0:=2C0 （吸熱反應(yīng)，既是化合反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng)，C0二是氧化劑，C是還 原劑）3 .用途：（1）滅火（滅火器原理：Na；C03+2HCl=2NaCl+H：0+C（）"）既利用其物理性質(zhì)（密度比空氣大），又利用其 化學(xué)性質(zhì)（不能燃燒，也不支持燃燒）。（2）干冰用于人工降雨、制冷劑（利用干冰升華時要吸收大量的熱）。（3）氣體肥料。（4）光合作用。（5）化工產(chǎn)品的原料。4 .二氧化碳對環(huán)境的影響：過多排放引起溫室效應(yīng)。造成溫室效應(yīng)的主要原因：人類消耗的化石能源急劇增

4、加，森林遭到破壞等。減輕溫室效應(yīng)的措施：減少化石燃料的燃燒：植樹造林：使用清潔能源等。由于二氧化碳不能供給呼吸，因此在人群密集的地方要注意通風(fēng)換氣。要點詮釋：1 .不要將“干冰”和“冰”混為一談。在一定的條件下（加壓降溫），二氧化碳氣體會變成固體，固態(tài)的二氧化碳 叫“干冰”，“冰”是液態(tài)水在一定條件下變成的固態(tài)物質(zhì)。2 .二氧化碳溶于水和二氧化碳與水反應(yīng)在本質(zhì)上是不同的，前者是二氧化碳以分子的形式存在于水中，后者是二氧 化碳與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)碳酸，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化。3 .一般情況下，二氧化碳不能支持普通的物質(zhì)燃燒，特殊情況下也能支持某物質(zhì)燃燒，如鎂等活潑金屬在點燃的條 件

5、下，也能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒下去。4 .人在二氧化碳含量較高的環(huán)境中感到不適甚至死亡，不是因為二氧化碳有毒，而是因為二氧化碳不能供給呼吸。 當(dāng)空氣中二氧化碳的含量超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生影響，達到10%會使人窒息而死亡?？键c二、實驗室制取二氧化碳的方法1 .藥品：石灰石與稀鹽酸。2 .原理：CaC03+2HCl=CaCl:+H:0+C0: t3 .裝置圖：4 .氣體收集方法：向上排空氣法（密度比空氣大，能溶于水）。5 .檢驗方法：將制得的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，則是二氧化碳氣體。6 .驗滿方法：將點燃的木條放在集氣瓶口，如木條熄火，證明已集滿二氧化碳氣體。7 .二氧化碳的工

6、業(yè)制法：高溫CaC03 =CaO+CO： t生石灰和水反應(yīng)可得熟石灰：CaO+H：O=Ca（OH） :要點詮釋：實驗室制取二氧化碳應(yīng)注意：L不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，因為濃鹽酸具有較強的揮發(fā)性，會使生成的C0：中混有氯化氫氣體而不純。不能用稀硫酸代替稀鹽酸，因為稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)后生成微溶于水的CaSO，CaSOs覆蓋在石灰石表面，阻止反 應(yīng)的繼續(xù)進行。不能用碳酸鈉代替石灰石，因為Nato,易溶于水，與鹽酸反應(yīng)速率快，不利于收集二氧化碳氣體。2 .長頸漏斗的下端管口應(yīng)插入液而以下形成液封，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸散。反應(yīng)器內(nèi)的導(dǎo)管稍露出膠塞 即可，不宜太長，否則不利于氣體的導(dǎo)出。3 .收集時

7、瓶口覆蓋毛玻璃片，且導(dǎo)管應(yīng)伸到接近集氣瓶底部處，便于盡快排凈空氣，收集較純的氣體。4 .檢驗二氧化碳應(yīng)用澄清的石灰水而不能用燃著的木條。因為使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的特征反應(yīng)，而使燃 著的木條熄滅的氣體除了二氧化碳之外，還有氮氣、稀有氣體等?？键c三、幾種常見物質(zhì)的除雜、檢驗方法及相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式1 .一氧化碳（或氧氣、氫氣等）中含有少量二氧化碳（COECOJ）：將混合氣通入氫氧化鈉溶液中。C0：+2Na0H =NaoCOs+HrO2 .二氧化碳中含有少量一氧化碳（C”C0D ：將混合氣通過灼熱的氧化銅。C0-Cu0=Cu+C023 .生石灰中含有少量碳酸鈣（Ca0CaC0）：高溫煨燒（

8、不可加鹽酸）。高溫CaC03 =Ca0+C0： t4 . C0J的檢驗（CaCOs、Na£0s等碳酸鹽）：加入適量稀鹽酸，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中。CaC05+2HCl=CaCl:+H:0+C0; f CO:-FCa（OH）= =CaC051 +H：05 .幾種物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的主要化學(xué)方程式:占燃高溫(1) C-CO ： 2C4-0： 2C0 C+CO二 2C0占懈高溫(2) C-CO： ： C+0二C+2CuO 2Cu+C0： t3C+2FeA =3C0z t +4Fe占燃(3) CO-CO： ： 2C0+0： 2C0： CO+CuO =Cu+C0：3CO+Fe 念= 2Fe+3

9、CO：(4) C0：->HcC03： COz+HzO 二壓CO,(5) H5c0： -CO： ： H=COS =COst +H：0(6) CO： -*CaC03 ： C03+Ca(0H)3 = CaC031 +H-0高溫(7) CaCO, -CO： ： CaCO：+2HCl=CaCk+H=0+C0： tCaCO；- CO： t +CaO要點詮釋：1 .除雜原則：不增加新雜質(zhì)，不減少被提純的物質(zhì)，雜質(zhì)與被提純物質(zhì)要易于分離。除雜不僅原理要正確，而且操 作要切實可行。2 .如要除去CO：中的少量CO, 一般用還原CuO的方法，不能用點燃（少量CO不能點燃）或通入石灰水（可除去CO：） 來除去

10、CO。若要除去CO中的CO二，一般用通入氫氧化鈉溶液的方法來除去CO：?！镜湫屠}】類型一、考查二氧化碳的性質(zhì)、用途及實驗室制法V 1.（2015重慶模擬）如圖A中錐形瓶裝石灰石，長頸漏斗中注入稀鹽酸，則下列實驗不能達目的是（）A.圖A能成功制取并收集二氧化碳B.若圖B中試劑為足量澄清石灰水，則可檢驗二氧化碳C.圖C用于干燥二氧化碳，則氣體應(yīng)a進b出D.圖D可用于證明二氧化碳密度比空氣大且能滅火【思路點撥】實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要 成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳：二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，不能燃燒，不支

11、 持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁?！敬鸢浮緼【解析】A、圖A能成功制取二氧化碳，由于沒有集氣瓶，因此不能收集二氧化碳，該裝置不能達到實驗?zāi)康模築、若圖B中試劑為足量澄清石灰水，則可檢驗二氧化碳，該裝置能夠達到實驗?zāi)康模籆、圖C用于干燥二氧化碳，則氣體應(yīng)a進b出，該裝置能夠達到實驗?zāi)康?；D、D中，能夠觀察到蠟燭由下往上依次熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，該裝置能夠 達到實驗?zāi)康?。故選A。【總結(jié)升華】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進 行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。舉一反三：【變式】固體co：又稱干冰，易升華。

12、干冰滅火器常用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列關(guān)于干冰滅火的說法不 正確的是（）A.干冰升華時吸熱，降低可燃物的著火點B. CO：覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣C. CO,不能支持燃燒D,干冰升華后不污染檔案資料【答案】A【解析】著火點是物質(zhì)的固有屬性。干冰升華時吸熱，不能降低可燃物的著火點。干冰火火的原理是利用干冰升華 吸收，使溫度降低到可燃物的著火點以下。類型二、考查有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)、制法的綜合實驗題2.如圖所示是制取二氧化碳并驗證二氧化碳性質(zhì)的裝置圖。試回答下列問題：（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：a, b, c 0（2）用裝置2來檢驗二氧化碳，則盛放的試劑名稱是，反應(yīng)現(xiàn)象是。（3）用裝置3證

13、明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，則裝置3中除水外還應(yīng)加入的試劑是,實驗現(xiàn) 象是（4）裝置4中放有燃著的高低不同的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是,這個現(xiàn)象說明二 氧化碳具有的性質(zhì)是、°【思跖點撥】本題綜合考查了二氧化碳的性質(zhì)以及對相應(yīng)實驗現(xiàn)象的描述。二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸具有 酸性，能使紫色石茶試液變紅?！敬鸢概c解析】（1）長頸漏斗 廣口瓶 燒杯 （2）澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁（3）紫色石茂試液紫色石蕊試液變紅（4）下面的蠟燭先熄滅，上而的蠟燭后熄滅不可燃不助燃密度比空氣大【總結(jié)升華】檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水，而不能用燃著的木條，使燃著的木條熄火的不一定是二氧化碳氣 體。.我市某校

14、研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進行探究?，F(xiàn)請你一同參與：提出問題呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？設(shè)計方案并進行實驗小雪：在試管中加入2mL蒸儲水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。解釋與結(jié)論根據(jù)他們的方案和實驗，小雪方案中的實驗原理用化學(xué)方程式表示為：；小寧的結(jié)論 為：。評價與反思小雪的方案若加以完善，且繼續(xù)實驗，也能得到小寧同樣的結(jié)論。請你設(shè)計方案 （要求寫出實驗操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象）?！舅悸伏c撥】由題意知，此探究實驗的目的是證明人呼出的氣體含有CO：,因此小

15、寧向澄清石灰水中呼氣，會觀察 到石灰水變渾濁，因為發(fā)生了反應(yīng)C0；+Ca（0H）與CaCOK+H。而小雪往蒸儲水中吹氣，由于發(fā)生反應(yīng) 奧+3很外,而無明顯現(xiàn)象，所以可以用檢驗碳酸存在的方法來證明CO：的存在，向所得溶液中滴入12滴紫色石蕊試液，溶液 若變紅即可。【答案與解析】設(shè)計方案并進行實驗澄清石灰水變渾濁C0:+Ca（0H）CaC05 I +H:0解釋與結(jié)論COc+lW=H£Os呼吸作用有CO：產(chǎn)生評價與反思向所得溶液中滴入12滴紫色石蕊試液，溶液變紅【總結(jié)卜華】此題借呼出氣體的探究情景考查了 co二的化學(xué)性質(zhì)及碳酸的性質(zhì)。4.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。利用圖中儀器和裝置回答

16、下列問題。A B C DE（1）配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液，除需要量筒外，還需上述玻璃儀器中的 （填序號）；用量筒量取一定 體積水，讀數(shù)時視線應(yīng) o（2）實驗室制取的CO二中?；煊蠬C1氣體，為除去CO：中少量的HC1氣體，不純的氣體應(yīng)從E裝置管口進入；實驗室收集二氧化碳時，可選用的收集裝置是 （填字母代號）?！舅悸伏c撥】掌握常見化學(xué)儀器的用途、操作要點以及二氧化碳的實驗室制取方法?！敬鸢浮浚?）與凹液而最低處相平（2） a A【解析】（1）配制溶液時實驗儀器的掌握可結(jié)合操作步驟來進行，”計算、稱量”用到的儀器有天平、藥匙，量筒、滴管）, “溶解”用到的儀器有燒杯、玻璃棒等。（2）氣體通過

17、洗氣瓶的順序是長進短出【總結(jié)升華】實驗室制取的CO：中?；煊蠬C1氣體，不要選擇氫氧化鈉溶液來除去，因為在除去HC1氣體的同時也 除去了 CO：。用飽和碳酸氫鈉溶液不僅能除去氯化氫氣體，還可以增加二氧化碳的量。V 5.某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗。設(shè)計了如下方案進行實驗：（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：、O（2）描述A中發(fā)生的現(xiàn)象：現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼（填寫各接口字母）其中，c裝置 ,寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程（3）根據(jù)我們所學(xué)的知識，你認為A裝置和 裝置相連并產(chǎn)生.的主要成分是碳酸鹽：寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：（4）該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，連接上述裝置的順

18、序是： 的作用是：式：（5）寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：。并說出它的一個重要用途【思路點撥】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，它能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體。因此能夠看到雞蛋殼表而有氣泡產(chǎn) 生，并逐漸溶解。要想證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，需要鑒定碳酸根離子，碳酸根離子的檢驗除了需要A裝置 產(chǎn)生氣體外，還需要驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，因此還需要盛澄清石灰水的裝置D,只要雞蛋殼與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生 的氣體使澄清石灰水變渾濁，就可以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽。由于鹽酸具有揮發(fā)性，使產(chǎn)生的氣體中混有 少量的氯化氫氣體，氯化氫氣體可通入硝酸銀溶液除去，只有從長管d進從短管e排出

19、，才能達到上述目的：此時 得到的二氧化碳中含有水蒸氣，需要通入濃硫酸除去，同理應(yīng)從b進c出：由于二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，因此應(yīng)用向上排空氣法收集，二氧化碳氣體只有從g進f出，才能將集氣瓶中的空氣排出，從而得到純凈的二 氧化碳。固液常溫反應(yīng)制氣體時用A裝置，實驗室中用雙氧水制氧氣就符合這一規(guī)律，因此可用A裝置制取氧氣。【答案與解析】(1)長頸漏斗錐形瓶 (2)有氣泡產(chǎn)生(3) D澄清石灰水變渾濁Ca(OH)二+C0三CaCO, I +H：0 CaCO+ZHCrCaCL+HoO-CO: t(4) adebcgf吸收反應(yīng)中混有的氯化氫氣體AgN03-HCl=AgCl I +HNO,Kn07

20、(5) 2H2。2之=2H2O+O2T供給呼吸【總結(jié)華】本題難度較大。利用鹽酸和雞蛋殼制取的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體和水蒸氣，很多同學(xué)只是注 意了除去這兩種雜質(zhì)，沒有注意到用硝酸銀溶液除去氯化氫氣體后還會再混入水蒸氣。題中E裝置在化學(xué)實驗中用 途廣，分析時要注意其用途不同，長、短導(dǎo)氣管的進口也不一樣，因而對本裝置要仔細分清題目要求，然后分析解 答。6.過氧化鈉(NaoO：)可用在呼吸面具中作為氧氣來源。NaA能跟C0,反應(yīng)生成0=和另一種固體化合物(用X表示)； 它也能跟壓0反應(yīng)生成0：，化學(xué)方程式為:2初:0二+2比0=4岫011+0"。以下是某興趣小組進行的探究活動。 利用如

21、下圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題。二氧化碳 發(fā)生裝置澄清石灰水星條 火木 帶的實驗室制取co：的化學(xué)方程式為 o表明CO：未被Na完全吸收的實驗現(xiàn)象為生可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了 0二的哪些性質(zhì)？若A裝置產(chǎn)生的CO二中混有水蒸氣，要檢驗干燥的CO二能否與 W 反應(yīng)生成0二，以上實驗裝置應(yīng)如何改進？(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學(xué)們進行了如下分析和實驗。有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過對物質(zhì)組成的分析，大家一致認為X肯定不是酸和堿，理由 是>同學(xué)們通過討論和實驗證明了 X是N&COg以下是他們設(shè)計的有關(guān)Na£0s性質(zhì)的探

22、究實驗，請根據(jù)卷首資料提供 的信息，將下表填寫完整。實驗操作現(xiàn)象有關(guān)的化學(xué)方程式實驗一：取少量固體樣品,澄清石灰水變渾濁Xa：C03+2HCl=2NaCl+H：0+C0c tC0：+Ca(0H)=CaC05 +H2實驗二：取少量固體樣品, 加水配成溶液，滴加適量 的溶液有白色沉淀產(chǎn)生(3) 7. 8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了 40g氫氧化鈉溶液，清計算氫氧化鈉溶 液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。【思跖點撥】本題是一道綜合測試題，考查了物質(zhì)的檢驗、實驗探究及實驗設(shè)計等。(1)實驗室是利用大理石或石 灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳的，化學(xué)方程式為CaC0,+2HCl=CaC

23、L+H,O+CO/ .如果二氧化碳沒有被完全吸 收，C中的澄清石灰水會變渾濁。因為氧氣的密度比空氣的密度大，所以才可以用向上排空氣法收集氧氣；因為氧 氣具有助燃性，所以可以用帶火星的木條檢驗。要檢驗干燥的二氧化碳能否和NaQ發(fā)生反應(yīng)，要在二氧化碳進入B裝置前進行干燥，所以要在A和B之間增加干燥裝置；為了防止澄清石灰水中的水蒸氣進入B裝置，最好在B和C 裝置間也增加個干燥裝置。（2）因為X是Na。：和CO：反應(yīng)生成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，Na；0：和CO：中都不含氫元素， 所以不可能生成含氫元素的酸或堿。（3）要計算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，只要根據(jù)化學(xué)方程式直接算出氫氧 化鈉的質(zhì)量，再和溶液的

24、質(zhì)量40g相比就可以?！敬鸢概c解析】（1）CaC0,+2HCl=CaCL+H,0+C01澄清的石灰水變渾濁氧氣密度比空氣大，氧氣有助燃性在A、B裝置之間及B和C裝置之間增加氣體干燥裝置（只答出在A、B裝置間增加干燥裝置也算正確） （2）Na和C0：都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，二者反應(yīng)后不可能生成含氫元素的酸或堿實驗操作現(xiàn)象有關(guān)的化學(xué)方程式滴加稀鹽酸，然后將產(chǎn)生的氣體 通入澄清的石灰水有氣泡產(chǎn) 生氯化鈣或氯化領(lǐng)等Na：C03+CaCl2=CaC03 1 +2NaCl 或Na£0s+BaCL=BaC0" +2NaCl 等（3）解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x,生成氫氧化鈉的質(zhì)量為外

25、2NaA+2H：0 = 4Na0H+0： t156160327.8gy x1601567.8a二 jIWI F氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：8g+40g=20%答：生成氧氣的質(zhì)量為1. 6g,氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%?！究偨Y(jié)升華】本題的易錯點主要是裝置的改進和表格的填寫。要檢驗干燥的二氧化碳能否和Nad發(fā)生反應(yīng)，要在 二氧化碳進入B裝置前進行干燥，所以要在A和B之間增加干燥裝置，為了防止澄清石灰水中的水蒸氣進入B裝置, 最好在B和C裝置間也增加個干燥裝置。舉一反三：【變式1】根據(jù)以下裝置回答下列問題：ABC D E（1）寫出標(biāo)有字母儀器的名稱：a： b 0（2）實驗室制取和收集二

26、氧化碳氣體所用的裝置是 （填字母），化學(xué)方程式為（3）驗證二氧化碳氣體已收集滿的方法是 o（4）級氣（濕）在通常狀況下是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨 水。實驗室可用加熱氯化鐵和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實驗室制取疑氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）?！敬鸢浮浚?）酒精燈 長頸漏斗（2） BE CaC03+2HCl=CaCl=+H:0+C0： t（3）用燃著木條放在集氣瓶口，如果木條火焰熄火則證明二氧化碳已收集滿（4） A【變式2】下列四個裝置都能制取二氧化碳，其中能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是（）1 A. 0B.C.D.【答案】D【解析】雖然有

27、止水夾可以控制的導(dǎo)出使錐形瓶內(nèi)的氣壓增大，將將稀鹽酸部分壓入長頸漏斗，但是稀鹽酸總是浸沒大理 石，所以無法控制反應(yīng)的停止。干燥管只要放入燒杯中，稀鹽酸可以隨時進入干燥管產(chǎn)生氣體，不用時可以隨時移出干燥管使反應(yīng)停止，或通過 止水夾的開關(guān)利用干燥管內(nèi)的氣壓加稀鹽酸壓出干燥管使反應(yīng)停止，打開止水夾使稀鹽酸進入干燥管使反應(yīng)發(fā)生。 故該裝置能夠使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止。因為是單孔橡皮塞，所以不能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。大理石通過玻璃珠放在U形管的一側(cè)，要產(chǎn)生氣體時，打開止水夾，U型管的右邊壓強減小，稀鹽酸就會浸沒 大理石產(chǎn)生氣體，不用時關(guān)閉止水夾，壓強增大鹽酸又被壓到U形管的左側(cè)，控制了反應(yīng)的進行。故該裝

28、置能夠使 反應(yīng)隨時發(fā)生或停止：所以都能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止°故選D?！咀兪?】啤酒是生活中常見的飲料，其中含有二氧化碳、水和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。（1）觀察一瓶啤酒，未見氣泡，打開啤酒瓶蓋時會冒出大量的氣泡，原因是 o（2）要使啤酒冒出更多的氣泡，除可采用振蕩或攪拌的方法外，其他方法有<.（3）已知啤酒中產(chǎn)生的氣體是C0>請你設(shè)計一種實驗方案檢驗啤酒中的CO：,將必要的實驗步驟和現(xiàn)象填入下表 中。實驗步驟實驗現(xiàn)象【答案】（1）打開瓶蓋后瓶內(nèi)的壓強減小，氣體在液體中的溶解能力也隨之減?。?）將啤酒瓶浸在溫水中（3）實驗步驟實驗現(xiàn)象打開啤酒瓶蓋，塞上帶導(dǎo)氣管的單孔橡皮塞，將氣體通

29、入盛有澄清石澄清石灰灰水的燒杯中水變渾濁【鞏固練習(xí)】一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意）1 .下列說法不正確的是（）,鈉元素和鉀元素的化學(xué)性質(zhì)相似B. CO：的過多排放形成酸雨c. co會與血液中的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒D.金剛石與石墨物理性質(zhì)存在很大的差異，是因為構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同2. 2011年10月，“碳捕集與封存國際論壇”在重慶召開，重慶合川介紹了把C0：壓縮、液化后封存在泥巖中的方法。 關(guān)于封存C0：的必要性和可行性的敘述中錯誤的是（）A. C0二分子間有間隔B. C0：氣體較易液化C. C0二是導(dǎo)致酸雨的主要氣體D.大氣中C0：增加會造成溫室效應(yīng)3 .常溫下塊狀大理石投

30、入足量稀硫酸中，剛開始能產(chǎn)生氣體，但很快就停止產(chǎn)生。而將大理石粉末逐步加人足量稀 硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結(jié)論或推理正確的是（）A.物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只和反應(yīng)的條件有關(guān)B.反應(yīng)物之間必須直接接觸才會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.塊狀大理石與粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同D.硫酸鋼粉末也可和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解4 .下列判斷正確的是（）A.純堿屬于堿B.不銹鋼屬于純凈物C.干冰屬于氧化物D.以屬于化合物5 .對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于C0;與C0的比較錯誤的是（）A. 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B. C0二能溶于水，C0難溶于水c. co：可用于光合作用，co可用于人

31、工降雨D. C0二會造成溫室效應(yīng)，C0易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒6 .沒有現(xiàn)成的CO2氣體發(fā)生器的情況下，請你選用如圖中的部分儀器，裝配成一個簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的CO2氣體發(fā)生裝置.應(yīng)選用的儀器是（）7 .甲乙是某同學(xué)設(shè)計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對兩套裝置分析不正確的是（）A.此時甲裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)B.甲裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等C.甲裝置具有啟普發(fā)生器的功能D.乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能二、填空題8 .A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:A（1）若A為黑色固體，則A的化學(xué)式為. B的化學(xué)式為,若C為難溶性鈣

32、鹽，寫出由E-D的化學(xué)方程式圖中所示的所有轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)中，一定不包含的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)。9 .用右圖裝置在實驗室收集一瓶CO二進行性質(zhì)實驗，據(jù)圖回答問題：（D寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：A是, B是o（2）檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向A中 加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到，說明氣密性良好。（3）檢驗CO：是否收集滿的操作和現(xiàn)象是：將燃著的木條放在， 若火焰熄滅，說明已經(jīng)收集滿。（4） Na、膽等活潑金屬可以在CO二中燃燒。某同學(xué)收集到一瓶CO：后，通過實驗驗證Mg條能夠在CO：中燃燒。下列 物品中他需要使用的有 o酒精燈鐵架臺珀堪鉗砂紙試管夾蒸發(fā)皿10

33、.實驗裝置的設(shè)計和組裝是一個改進的過程，請觀察下列裝置并回答相關(guān)問題。（1） A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是（2）根據(jù)A裝置的適用條件改進后得到B裝置，其中儀器c的名稱是。從上述裝置中選出一種用于收集氫氣，對應(yīng)的編號是。（4）E裝置從a、b中某一個接口進氣，可以代替C、D裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出?，F(xiàn)用A、E裝置來制取并收集氧氣，連接A裝置的應(yīng)是口 （選填"a”或"b”）。1L請結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問題：畬也W山a bcdefg h i（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：b; e o（2）上圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有 （填序號）。（3）選擇

34、上圖中的 （填序號）可組合成實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，在不添加其他儀器的情況下，檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法為（4）收集二氧化碳氣體，可選擇上圖中的（填序號）裝置：若要檢驗二氧化碳氣體，則需將氣體通過盛有 的i裝置。（5）除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)時，除上圖有關(guān)儀器外，必須添加的儀器不包括下列中的 （填序號工A.玻璃棒 B.蒸發(fā)皿C.水槽D,分液漏斗12.實驗室按下圖所示裝置制取CO,并檢驗CO二的性質(zhì).試回答以下問題:（1）實驗開始前，先應(yīng)檢查裝置A的。（2）用裝置A來制取CO二，所用的藥品是和 （寫化學(xué)式）。（3）若要用裝置B鑒定CO：,在B中應(yīng)盛放的試劑是,當(dāng)將標(biāo)和的導(dǎo)管口連接時，B中看到

35、的實驗現(xiàn)象是。（4）若要用裝置C證明CO,能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是,當(dāng)將標(biāo)和的導(dǎo)管口連接時，C中看到的實驗現(xiàn)象是。（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)和的導(dǎo)管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是13 .小華同學(xué)在實驗操作考試時，抽到的題目是二氧化碳的制取、收集和驗滿”。且m產(chǎn)稀鹽酸濃鹽酸 稀硫酸（1）小華要制取二氧化碳，應(yīng)該從以上藥品選擇石灰石和,理由是,不選擇木炭和氧 氣的理由是 O（2）下圖是小華實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母，下同），其中，操作有誤的 是 O（3）用制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以制取 氣體，原因是14 .某化學(xué)興趣小組利用如圖裝

36、置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)，結(jié)合裝置圖，回答下列問題:（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a. b。用雙氧水和二氧化鎰制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填上圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因?qū)嶒炇页Ｓ寐然斯腆w與堿石灰固體共熱來制取氨氣（限），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填上圖字母）。（4）該小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。當(dāng)打開&、關(guān)閉k二時，利用I、n裝置，可進行的實驗是（填字母）。a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣當(dāng)打開K：、關(guān)閉K，時，可以利用【、川裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 :若要證

37、明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入 三、實驗題15 .在一次實驗課上，各小組同學(xué)用在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。此反應(yīng)的化學(xué)方程式 為 o小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。提出問題影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？作出猜想不同地點石塊中碳酸鈣含量不同：所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同；還可能是.設(shè)計實驗（1）驗證猜想是否成立，要設(shè)計的實驗：分別取大小相同、質(zhì)量相同、的石塊，加入質(zhì) 量相同、的稀鹽酸進行實驗。（2）驗證猜想是否成立，對鹽酸的要求是 o交流討論實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比

38、較反應(yīng)速率。若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是拓展延伸上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣 的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點即可）等。16 . （2016春陜西月考）二氧化碳是一種溫室氣體，某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對二氧化碳 的性質(zhì)進行驗證，回答下列問題：（1）裝置A有多種用途，實驗室還可用裝置A制氧氣，寫出用裝置A制氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式：（2）裝置B中二氧化碳和水反應(yīng)生成了（寫化學(xué)式）,能說明該結(jié)論的實驗現(xiàn)象 是：（3）寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；（4） 一段時間后，觀察到D燒杯中下層蠟燭先熄火

39、，這說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是（5）用裝置E收集CO2,氣體由導(dǎo)管 （選填"c"或"d"）進入?！敬鸢概c解析】1 .【答案】B【解析】酸雨主要是由于化石燃料燃燒，向空氣中排放大量的硫、氮氧化物所致，與CO：沒有關(guān)系。2 .【答案】C【解析】CO二是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體，酸雨則主要是由硫氮氧化物與雨水化合后形成酸引起的。3 .【答案】B【解析】大理石和硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶，會覆蓋在大理石的表面，使反應(yīng)很難繼續(xù)進行下去；而選擇粉末 狀的大理石逐步加入，可以保證大理石可以跟稀硫酸充分接觸，使反應(yīng)能夠持續(xù)進行。4 .【答案】C【解析】干冰是固體二氧化碳，

40、是由碳、氧兩種元素組成的氧化物。5 .【答案】C【解析】一氧化碳與二氧化碳有明顯區(qū)別。CO：是光合作用的原料，能促進光合作用的進行，人工降雨也是二氧化碳的重要用途；CO具有還原性，可燃性以及毒性。6 .【答案】C【解析】A、abed連接時，固液不能分離，不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故選項錯誤。B、abdf,制二氧化碳不需要酒精燈，故選項錯誤。C、裝配成一個簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的C02氣體發(fā)生裝置，應(yīng)選用的儀器是：acde,當(dāng)關(guān)閉c中的開關(guān), 鹽酸從c中被壓會回?zé)?，固體與液體分離，反應(yīng)停止，故選項正確。D、abde沒有開關(guān)不可行，故選項錯誤：故選C。7 .【答案】D【解析】A、此時甲裝

41、置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)，正確但不符合題意，故選項錯誤。B、甲裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等，氣體才會順利導(dǎo)出，正確但不符合題意，故選項錯誤。C、甲裝置的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，具有啟普發(fā)生器的功能，正確但不符合題意，故選項錯誤。D、乙裝置N處添加止水夾也與甲裝置具有的功能不同，因為乙中固體與液體不能分離，錯誤符合題意，故選項正 確：故選D。8 .【答案】（DC CO COMgHKO, 置換【解析】（1）因R為黑色固體，能與氧氣反應(yīng)生成兩種不同物質(zhì)，故A為碳（C）o碳完全燃燒生成CO：,不完全 燃燒生成CO： CO還能和氧氣反應(yīng)，故B為CO, E為C0：。（2） C為難溶性鈣鹽

42、，則C為CaCO, D為9 .【答案】（1） A：長頸漏斗B：集氣瓶 （2） 一段時間水柱液而不下降（3）集氣瓶口 （4）【解析】裝置氣密性檢查的原理是壓強變化。通過一定的方法（如改變溫度）使裝置內(nèi)的氣體壓強發(fā)生變化， 從而產(chǎn)生比較明顯的現(xiàn)象。驗滿與檢驗是兩個不同的操作，驗滿時，燃著的木條只能放在瓶口：固體物質(zhì)直接在集 氣瓶中燃燒，需要夾持工具、引燃工具，所以需要用堪鉗、酒精燈、砂紙等工具。10 .【答案】（1） CaC03 + 2HC1 = CaCl= + H:0 + CO"（2）錐形瓶 （3） D或E （4） a【解析】稀鹽酸和大理石反應(yīng)適合制取二氧化碳氣體：氫氣的密度比空氣小，

43、適宜用向下排空法；用E裝置也 可收集氧氣，氧氣B進A出。11 .【答案】（1）錐形瓶 量筒 （2） c（3）ab或ac關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗中注水，在漏斗頸內(nèi)若能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好（4） g 澄清的石灰水（5） CD【解析】實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件可確定需要使 用的固液常溫型發(fā)生裝置；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，可用向上排空氣法收集：CO二可以使澄清石灰水變 渾濁，實驗中常用此法檢驗二氧化碳氣體：過濾操作所必須的主要儀器包括：燒杯、漏斗和玻璃棒。12 .【答案】（1）氣密性（2） CaCOs HC1（3）澄清石灰水溶液變渾濁（4）

44、紫色石蕊.溶液溶液由紫色變成紅色 （5）蠟燭由低到高依次熄滅【解析】任何涉及到氣體的裝置，在進行實驗之前，都要進行氣密性的檢查，防止漏氣。實驗室一般用大理石和 稀鹽酸來制取二氧化碳：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，可用來鑒別二氧化碳氣體；酸可以使紫色的石蕊試液變 紅：高低蠟燭實驗一方面能說明二氧化碳不支持燃燒，不能燃燒，同時也說明了二氧化碳密度比空氣大。13 .【答案】（1）稀鹽酸 能連續(xù)反應(yīng)，便于收集，不產(chǎn)生HC1氣體有氣體參加反應(yīng)，氣體產(chǎn)物不便收集（2） cabd d（3）氧氣制取氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件與制取CO2相同【解析】（1）小華要制取二氧化碳，應(yīng)該從以上藥品選擇石灰石和稀鹽酸，石灰石與稀