2022初中地理老師的工作計(jì)劃5篇

1、高品質(zhì)文檔2022初中地理老師的工作計(jì)劃5篇學(xué)生對地理學(xué)問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，對世界概況有了肯定的了解。下面是整理的關(guān)于學(xué)校地理老師的工作方案，歡迎閱讀。老師工作方案(一)一、基本狀況分析：新學(xué)期面臨的形勢是連續(xù)深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施優(yōu)質(zhì)高效地理課堂基本理念，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。地理組老師仔細(xì)圍繞上級訓(xùn)練主管部門開展的活動，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，對本學(xué)期教研作如下方案：二、工作目標(biāo)：1.以培育學(xué)生的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好、方法和力量，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教學(xué)討論，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。2.加強(qiáng)本教研組的檔案

2、和資料建設(shè)，對本組教研、教學(xué)的活動狀況進(jìn)行整理，為今后工作供應(yīng)肯定的積累。3.加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。4.整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實(shí)效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理老師凝聚為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)才智互滲。5.堅(jiān)持集體備課制度。6.加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位老師公開課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。7.為了減負(fù)增效，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、老師教案、學(xué)生考試

3、成果、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)老師有肯定的要求，并在學(xué)期結(jié)束對老師進(jìn)行評價(jià)。8.充分利用多媒體等幫助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的幫助手段，帶來了觀念的更新。每個(gè)老師會運(yùn)用多媒體，會制作課件。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時(shí)的沖突特別突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿意。而多媒體等幫助教學(xué)手段能彌足許多不足。可以增大容量，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，有利于變抽象為詳細(xì)，培育學(xué)生的求知欲和探究欲。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增加深厚利用多媒體幫助教學(xué)手段的氛圍。9.在提高老師的學(xué)科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時(shí)會自覺關(guān)懷當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題，準(zhǔn)時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)

4、際。并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，力爭到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文。10.教研組工作要突出“討論”。要討論課程改革中探究性問題，討論教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題，重點(diǎn)是要討論課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理老師要上一堂對外公開課。地理組全體老師將一如既往地樂觀進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)到更高的水平。三、教學(xué)措施：1、大力開展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式。2、開展備課組內(nèi)、班級之間的聽、講、評課活動，教學(xué)相長，準(zhǔn)時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題。3、學(xué)校一、二班級的課改學(xué)習(xí)，按既定方案、時(shí)間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。4、各老師要加強(qiáng)教學(xué)閱歷的總結(jié)并撰寫出肯定價(jià)值的閱歷總結(jié)或論文，力爭獲獎(jiǎng)或發(fā)

5、表。5、各老師要樂觀參與各級組織的公開或討論或觀摩課或者五項(xiàng)技能的競賽活動，爭取獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。四、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程。(略)老師工作方案(二)一、基本狀況通過七班級上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)問還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里盼望揚(yáng)長避短，深化學(xué)生，力爭取得更有效的教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)：教完人教版七班級地理下冊，使學(xué)生把握必要的地理學(xué)問，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對

6、世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學(xué)問把握。三、本冊教材：本冊教材共五章：第六章、我們生活的大洲亞洲了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn)，人文環(huán)境特點(diǎn)，第七章、我們鄰近的國家和地區(qū)突出日本自然災(zāi)難及其形成的主要緣由，及日本經(jīng)濟(jì)與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與人類活動的關(guān)系等。了解印度人口的特點(diǎn)。了解俄羅斯地理位置的特點(diǎn)。第八章、東半球其它國家和地區(qū)了解中東地理位置的特點(diǎn)，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜進(jìn)展經(jīng)濟(jì)。第九章、西半球的國家了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。第十章、

7、極地地區(qū)自然環(huán)境的特別性，科考與環(huán)保的重要性等。四、教學(xué)目標(biāo)(一) 學(xué)問與技能1. 鞏固把握地球的基本學(xué)問，把握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學(xué)會簡潔的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲得地理學(xué)問信息的基本技能。2. 運(yùn)用學(xué)過的地形、氣候等世界地理的學(xué)問要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，熟悉分析世界個(gè)區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)展的區(qū)域差異，以及進(jìn)展變化的基本規(guī)律和趨勢。3. 學(xué)會依據(jù)一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。4. 了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和進(jìn)展等重大問題，初步熟悉環(huán)境與人類的相互關(guān)系，熟悉自身與環(huán)境的關(guān)系。(二) 過程與方法1. 通過各種途徑感知身邊

8、的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會依據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和進(jìn)展變化的基本規(guī)律。2. 嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析。3. 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)覺地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)學(xué)問和方法，提出看法或解決問題的思路。4. 運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人溝通。(三) 情感態(tài)度與價(jià)值觀1. 初步對地理的奇怪心和學(xué)習(xí)地理的愛好，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。2. 敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價(jià)值，初步形成

9、合作意識。3. 增加對環(huán)境、資源的愛護(hù)意識和法制意識，初步形成可持續(xù)進(jìn)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)懷和愛惜環(huán)境的行為習(xí)慣。五、本學(xué)期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、各大洲的地形特征和氣候特征;2、幾個(gè)大國的人文特征;六、教學(xué)措施和建議1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。A、課前預(yù)備好課，仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個(gè)字都弄清晰，了解教材結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問規(guī)律，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料，培育學(xué)生愛好、愛好，考慮教法。B、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，激發(fā)情感。2、樂觀參與聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。3、進(jìn)行地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理學(xué)問進(jìn)行必

10、要的儲備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本學(xué)問，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。4、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的愛好、樂觀性和主動性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注意過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培育。5、老師要有方案、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源，提高讀圖力量，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理學(xué)問，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。6、教學(xué)中老師要做到精講，重學(xué)問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高

11、課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓舞微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。7、 重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射 重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的詳細(xì)問題，運(yùn)用地理學(xué)問解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培育學(xué)生思維力量，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！逼?、教學(xué)進(jìn)度(略)老師工作方案(三)一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂觀參與教科研活動，加強(qiáng)集體備課，

12、努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。二、 教學(xué)任務(wù)1、初二：本學(xué)期新授好義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材(湘教版)中國地理(八班級上、下冊)。2、初一：新授好義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材七班級上冊地理(湘教版)三、學(xué)生狀況分析總體上講，初二學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，地理學(xué)習(xí)樂觀性比較高，課堂爭論較激烈，具備肯定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學(xué)生思維敏捷;當(dāng)然，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏愛好，目的不明確，成果不抱負(fù)。四、教材分析1、八班級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為

13、主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八班級地理上冊表現(xiàn)出對各種力量的培育，教材篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域?qū)掗?，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異。例如：我國地形以山地為主，但地形簡單多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。又例如：我國

14、自然資源豐富，很多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展東西差距較大，很多重要的資源分布不均，在利用的過程中消失極大的鋪張。以可持續(xù)進(jìn)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，愛護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不行忽視的主題思想。2、八班級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)以及三十四個(gè)省級行政區(qū)。分為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展與區(qū)域地理兩大板塊。在教學(xué)過程中留意運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜進(jìn)展農(nóng)業(yè)的必要性。運(yùn)用資料說出我國工業(yè)的地理分布，用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)進(jìn)展中的作用。比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)

15、輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。在區(qū)域地理中，從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與進(jìn)展三個(gè)角度來熟悉我國的各個(gè)區(qū)域。老師工作方案(四)一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)問與技能目標(biāo)1.了解什么是地理，把握學(xué)習(xí)地理的方法。2.熟悉地球，清晰世界的海陸分布狀況。3.把握世界的地形，能夠看懂并分析地形圖。4.了解世界的居民，嫻熟人口、人種、語言及宗教的分布。5.能夠運(yùn)用圖文，分析世界主要?dú)夂蝾愋图捌涮卣鳌?.了解進(jìn)展中國家和發(fā)達(dá)國家，明白世界進(jìn)展變化及基本規(guī)律和趨勢。(2)過程與方法目標(biāo)1.獵取地理信息及過程與方法。2.發(fā)覺、分析、解決地理問題的過程與方法。3.學(xué)會體會觀點(diǎn)成果與別人溝通的過程與方法。讓教會學(xué)生初步把握記憶

16、、分析、比較、綜合和運(yùn)用等方法，培育學(xué)生學(xué)習(xí)和表達(dá)地理的力量，培學(xué)生初步運(yùn)用地理來觀看和分析問題的力量。(3)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1.培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好，并且端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高審美情趣。2.培育學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。3.增加學(xué)生的全球意識及環(huán)境愛護(hù)意識。4.地理學(xué)問于生活親密相關(guān)，注意培育學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展的概念二、學(xué)生基本狀況分析本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)七班級的教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生多數(shù)來源于農(nóng)村，他們的自身素養(yǎng)和學(xué)習(xí)水平各不相同，且相差懸殊。大多數(shù)學(xué)生未把握學(xué)習(xí)地理的方法，基本上不存在基礎(chǔ)差異，且學(xué)習(xí)樂觀性很高，為順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將學(xué)生狀況分析如下：(1) 優(yōu)生：優(yōu)生約占

17、總?cè)藬?shù)的25%，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、目的明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，具有肯定的分析力量。對這些學(xué)生，應(yīng)提出較高的要求，加大輔導(dǎo)力度，增擴(kuò)學(xué)問面，為將來連續(xù)深造奠定良好的基礎(chǔ)。(2) 中程生：中程生約占70%，這些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有肯定的學(xué)習(xí)方法，分析、概括力量還不夠，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培育。對于這部分學(xué)生，要搞好督促和輔導(dǎo)，思想訓(xùn)練加學(xué)習(xí)訓(xùn)練并施，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。力爭在較短的時(shí)間內(nèi)使這部分學(xué)生趕上甚至超過部分優(yōu)生，因?yàn)樗麄儺?dāng)中還有部分學(xué)生存在較大的潛力。(3) 盼望生：約占5%，這些學(xué)生的底子薄，學(xué)習(xí)愛好不濃，求知欲差，死記硬背，懶于動腦，對這一部分學(xué)生，應(yīng)多一份關(guān)懷和關(guān)心，增加他們

18、的自信念，還要留意因材施教，盡最大可能地提高他們的學(xué)業(yè)成果。從養(yǎng)成訓(xùn)練開頭，然后教給適當(dāng)?shù)姆椒?，急躁說服，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取取得較好的成果。三、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)問結(jié)構(gòu)第一章：讓我們走進(jìn)地理第二章：地理的面貌第三章：世界的居民第四章：世界的氣候第五章：世界的進(jìn)展差異2、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)學(xué)習(xí)地理的方法，東西半球的劃分，經(jīng)緯網(wǎng)的識讀與判別(2)地球的面貌，世界地形的分布郁郁與變遷(3)世界的人種、宗教與語言的分布(4)影響氣候的主要因素，學(xué)會分析世界主要的氣候類型(5)世界的進(jìn)展存在差異，國際合作的重要性3、基本技能和力量的培育通過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生分析問題的力量，識圖填圖的力量，敏

19、捷運(yùn)用學(xué)問解決問題的力量，具有善觀看、聯(lián)想猜想等良好的思維品質(zhì)。通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。4、情感態(tài)度價(jià)值觀的培育1). 培育學(xué)生的為祖國強(qiáng)盛而學(xué)習(xí)的精神，為中華崛起而學(xué)習(xí)而讀書的雄心壯志，立志學(xué)好學(xué)問為祖國爭光。2).運(yùn)用所學(xué)教材，對學(xué)生 進(jìn)行愛科學(xué)、用科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛護(hù)自然環(huán)境造福于人類的 思想訓(xùn)練。四、教學(xué)討論內(nèi)容集體備課、討論課、公開課的內(nèi)容與時(shí)間支配五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時(shí)間安排(略)老師工作方案(五)一、本教材的主要特點(diǎn)是1、 教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動的力度，教材中“

20、活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)問，繼而擔(dān)當(dāng)一部分新學(xué)問的教學(xué)。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參加到教學(xué)活動中，增加了教材的探究性和實(shí)踐性;2、 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展現(xiàn)地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新奇感，激發(fā)他們對地理課的愛好。3、 親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)受和體驗(yàn)。教材非常重視對每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。4、 平實(shí)、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，使用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性。5、 版式設(shè)計(jì)生動活潑。本教材的主要內(nèi)容：本教材共分為五章：第一章 地球和地圖第二章 陸地和海洋第三章 天氣和氣候第四章 居民與聚落第五章 進(jìn)展與合作教學(xué)重點(diǎn)：第一、二、三