2022年高一下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年高一下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃為進(jìn)一步做好學(xué)科教研工作，促進(jìn)全市素養(yǎng)訓(xùn)練的深化進(jìn)展和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以國(guó)家的訓(xùn)練方針政策為指導(dǎo)，以課程方案及各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以省素養(yǎng)訓(xùn)練會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“大力推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)殷實(shí)和諧、公正質(zhì)優(yōu)訓(xùn)練名市供應(yīng)智力支持”為實(shí)踐載體，自覺(jué)踐行科學(xué)進(jìn)展觀(guān)，用科學(xué)進(jìn)展觀(guān)引領(lǐng)學(xué)科教研工作，全面提升學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。二、基本思路以深化課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新為重點(diǎn)，以打造高效課堂為、實(shí)現(xiàn)學(xué)科實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展與突破；以強(qiáng)化網(wǎng)上教研為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)教研方式的優(yōu)化和互補(bǔ)；以提高教研水平與實(shí)效為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身與師

2、生的共成長(zhǎng)。三、重點(diǎn)任務(wù)和主要措施（一）全面落實(shí)山東省一般高中歷史教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)，規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為。1、科學(xué)支配歷史學(xué)科課程，扎實(shí)推動(dòng)課程改革。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是歷史必修ii與校本課程。2、討論模塊專(zhuān)題教學(xué)的特點(diǎn)，更新評(píng)價(jià)理念。（1）依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)課程目標(biāo)。老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化討論課程標(biāo)準(zhǔn)，精確把握課程的性質(zhì)、基本理念和設(shè)計(jì)思路，明確課程對(duì)教學(xué)實(shí)施提出的要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念。教學(xué)時(shí)要著眼于模塊或?qū)ｎ}的整體設(shè)計(jì)，有機(jī)整合學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三維目標(biāo)，將正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)融入教學(xué)實(shí)踐。（2）敬重教學(xué)規(guī)律,開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新。既要繼承傳統(tǒng)教學(xué)中有利于學(xué)生身心進(jìn)展、符合訓(xùn)

3、練教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，也要依據(jù)新課程精神，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。老師要特殊留意做好備課、上課、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，借鑒、融合各派教學(xué)理論，與同伴、專(zhuān)家開(kāi)展合作討論，不斷探究提高教學(xué)效率的途徑。（3）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，打造高效課堂。要仔細(xì)討論自主、合作、探究學(xué)習(xí)的組織實(shí)施策略和方法，注意培育學(xué)生的獨(dú)立思索力量、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。了解各種教學(xué)媒體和手段的特點(diǎn)，依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)任務(wù)，選擇合適的教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體，提高教學(xué)質(zhì)量。（4）樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)觀(guān)，采納多元化的評(píng)價(jià)其方式。3、加強(qiáng)校本課程的討論與指導(dǎo)。培植校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的典型學(xué)校，適時(shí)舉辦校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)

4、摩會(huì)。4、加強(qiáng)學(xué)生選課指導(dǎo)討論，嘗試討論性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合。（二）強(qiáng)化理論討論，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。1、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)針對(duì)課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重的形勢(shì)，我們應(yīng)全面優(yōu)化備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、改課、反思等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。充分預(yù)備課，高效落實(shí)課，開(kāi)誠(chéng)布公聽(tīng)評(píng)課，仔細(xì)反思提升課。2、進(jìn)一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)新授課的基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境、課標(biāo)導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)、合作探究成果展現(xiàn)、匯報(bào)溝通歸納總結(jié)、提升拓展反饋訓(xùn)練、鞏固落實(shí)復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、合作探究學(xué)問(wèn)梳理、點(diǎn)撥歸納典例評(píng)析、深化提高變式鞏固、拓展完善講評(píng)課基本環(huán)節(jié)：考情展現(xiàn)共性糾錯(cuò)典例分析變式鞏固補(bǔ)償訓(xùn)練。自查

5、自糾合作溝通問(wèn)題匯報(bào)老師點(diǎn)撥典題鞏固補(bǔ)償訓(xùn)練3、進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，落實(shí)循環(huán)大課堂理念樂(lè)觀(guān)提倡和落實(shí)“循環(huán)大課堂”的教學(xué)管理理念。為了解決規(guī)范辦學(xué)行為帶來(lái)的課時(shí)少與教學(xué)任務(wù)重的沖突，要以培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量為目標(biāo)，充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的才智共享，讓全體學(xué)生能高效利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，完成基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，集中有限的課堂時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生消化重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決思想、方法問(wèn)題。課前細(xì)心編制學(xué)案，充分發(fā)揮學(xué)案對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用；課堂高效落實(shí)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能；課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。4、開(kāi)展系列課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)案設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)視頻、課件制作等系列評(píng)比

6、活動(dòng)。老師要提高自身專(zhuān)業(yè)與理論素養(yǎng)。樂(lè)觀(guān)擴(kuò)大課程資源，拓展學(xué)問(wèn)視野，研讀時(shí)新的學(xué)術(shù)專(zhuān)著及相關(guān)期刊雜志，關(guān)注學(xué)術(shù)進(jìn)展，并與歷史教學(xué)實(shí)際適當(dāng)聯(lián)系。留意新的史觀(guān)的學(xué)習(xí)和吸納，準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)淄博教科研網(wǎng)相關(guān)介紹新的史學(xué)觀(guān)點(diǎn)文章。（三）細(xì)心組織常規(guī)教研活動(dòng)，增加教研活動(dòng)的實(shí)效性。組織打造高效課堂專(zhuān)題研討，開(kāi)展同課異構(gòu)、課例討論等活動(dòng)，發(fā)揮典型和骨干的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)青年老師的培訓(xùn)活動(dòng)。（四）搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研研討與閱歷溝通。1、依托淄博教科研網(wǎng)與“淄博市學(xué)生（網(wǎng)絡(luò)）自主學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站”，打造全市教學(xué)教研共同體與學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)。不斷豐富“淄博市中學(xué)校生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)站”資源，集全市優(yōu)秀老師的才智，以解

7、決同步學(xué)習(xí)和階段性復(fù)習(xí)中的共性問(wèn)題為主要內(nèi)容，開(kāi)發(fā)同步輔導(dǎo)與節(jié)假日輔導(dǎo)兩種網(wǎng)絡(luò)視頻資源，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生針對(duì)性地自主選擇輔導(dǎo)內(nèi)容。2、以推廣高效課堂方式、解決教學(xué)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題為主要內(nèi)容，進(jìn)一步完善市級(jí)層面的學(xué)科月集體備課制度，并以此為平臺(tái)，發(fā)揮市級(jí)學(xué)科帶頭人、省市教學(xué)能手、特級(jí)老師的在教學(xué)中的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。3、連續(xù)搞好學(xué)案的上傳工作，各校要根據(jù)分工和時(shí)限準(zhǔn)時(shí)上傳學(xué)案電子稿，歡迎其他老師上傳資料，作到資源共享。內(nèi)容 分工 負(fù)責(zé)人 上傳時(shí)間 必修2第一單元 淄博一中 趙增剛 三月上旬 必修2第二單元 周村 李 敏 三月上旬 必修2第三單元 淄川 林保西 三月中旬 必修2第四單元 桓臺(tái)二中 田家偉 三月下旬 必修2第五單元 淄博十一中 張炳偉 四