2022年“萬師訪萬家”活動(dòng)方案

1、2022年“萬師訪萬家”活動(dòng)方案為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，樹立教師為人師表的良好社會(huì)形象，辦人民滿意的教育，根據(jù)省教育工委、省教育廳印發(fā)了江西省“萬師訪萬家”活動(dòng)方案及上饒市饒教字_1_文件的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂婺源縣第五小學(xué)“萬師訪萬家”活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)主題：訪家庭、正教風(fēng)、立師德。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：汪亮明副組長：胡建春、程美東、洪長坤、俞自強(qiáng)成員：各班主任及課任教師三、活動(dòng)目標(biāo)。引導(dǎo)廣大黨員教師帶頭踐行“兩學(xué)一做”，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，通過實(shí)地走訪傳統(tǒng)家訪方式和“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的新型家訪方式相結(jié)合，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想

2、，幫助家長掌握教育子女的科學(xué)方法；加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長的環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)（范本）及校內(nèi)外表現(xiàn)；廣泛征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，不斷提升教師服務(wù)學(xué)生水平，增強(qiáng)教師教書育人本領(lǐng)；解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難，拉近家校距離，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。四、活動(dòng)任務(wù)（一）了解掌握學(xué)生家庭情況、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、成長環(huán)境（包括家庭周邊以及上、放學(xué)途中安全狀況，特別是危險(xiǎn)水域情況）等；（二）向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；（三）宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理等方面的知識(shí)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效途徑，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子；（四）告之學(xué)生

3、安全保護(hù)事項(xiàng)，提醒家長認(rèn)真履行安全教育和管理責(zé)任，特別提醒家長做好防溺水工作，了解教育部防溺水“六不準(zhǔn)”致家長一封信的送達(dá)情況；（五）聽取師德師風(fēng)方面的意見，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。五、工作重點(diǎn)：要特別_六類家庭，作為活動(dòng)重點(diǎn)：一是留守兒童（含單親子女）家庭；二是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；三是殘疾學(xué)生家庭；四是經(jīng)濟(jì)困難家庭；五是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；六是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭。六、活動(dòng)形式黨員干部和教師示范引領(lǐng)，班主任牽頭，科任教師參與。采取上門實(shí)地家訪的形式，發(fā)放家訪問卷調(diào)查表；創(chuàng)新家訪方式，對父母均在外地的學(xué)生，要采用電話家訪，建立班級(jí)_、群等“互聯(lián)網(wǎng)+”形式，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系。七、活動(dòng)步驟（

4、一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（_月）結(jié)合本校實(shí)際制定具體活動(dòng)方案。召開教師會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員部署，宣傳和發(fā)動(dòng)“萬師訪萬家”活動(dòng)，把活動(dòng)目的、意義、操作流程、工作任務(wù)、工作要求等傳達(dá)到每一位班主任和科任教師，為_實(shí)施活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。（二）_實(shí)施階段（7-_月）各班班主任根據(jù)學(xué)校的實(shí)施辦法，制定班級(jí)家訪計(jì)劃，并通過告家長書、班級(jí)_群和群、短信等形式告知家長家訪活動(dòng)安排，并將“江西省萬師訪萬家活動(dòng)平臺(tái)”_發(fā)送給家長，協(xié)助家長在平臺(tái)進(jìn)行_注冊。班主任和科任教師利用課余、周末或暑假進(jìn)行家訪，在_月底以前對本班所有學(xué)生進(jìn)行一次全覆蓋的家訪；對部分電話家訪的家長，家訪問卷調(diào)查通過活動(dòng)平臺(tái)提交。每次家訪結(jié)束，班主任或科任教師要在

5、活動(dòng)平臺(tái)提交江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表及相關(guān)圖片，請被訪家長在活動(dòng)平臺(tái)反饋家訪評價(jià)、感受及建議。（三）總結(jié)提升階段（_月）_月初，對家訪活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，匯總整理家訪活動(dòng)中的所見所聞及家長的意見和建議，提出改進(jìn)學(xué)校工作的具體措施并形成總結(jié)報(bào)告。_月中旬，對本轄區(qū)家訪工作_情況進(jìn)行總結(jié)，形成書面報(bào)告報(bào)教體局。婺源縣紫陽第五小學(xué)_年_月紫陽五小開展“萬師訪萬家”活動(dòng)“家訪不單單是一種形式，更要成為一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)?！蓖袅撩餍ｉL在全體教師“萬師訪萬家”動(dòng)員大會(huì)上的一席話，拉開了紫陽五小家訪活動(dòng)的序幕。校領(lǐng)導(dǎo)率先走進(jìn)特殊家庭進(jìn)行家訪，耐心詢問家庭情況，孩子們的生活、學(xué)習(xí)狀況以及假期生活安排等。考

6、慮到大部分家長們都在上班，教師們都利用晚上或雙休日的時(shí)間進(jìn)行家訪。做到“訪學(xué)問行、訪大問小、訪貧問苦、訪家問計(jì)”。教師們走進(jìn)學(xué)生家庭、走近學(xué)生校園之外的生活，在了解的基礎(chǔ)上理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生覺得教師“親”了，教師覺得學(xué)生可愛了，家長體諒教師的辛苦，教師感受家長的不易，師生之間的矛盾減少了、家校之間的合作更緊密了。從暑假伊始到開學(xué)初，老師們用自己的腳步丈量出“愛生如子”的教育情懷，走出紫陽五小教師“家校合作”的新局面。每一位五小的孩子是幸福的，每一位五小教師是幸福的，因?yàn)槲逍〉睦蠋焸兌紙?jiān)信：少些浮躁，多些務(wù)實(shí)，信心滿滿地去面對每一個(gè)困難，家訪的路會(huì)更廣闊，愛的天空會(huì)更湛藍(lán)。班級(jí)情況摸底向家

7、長了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況與學(xué)生同看開學(xué)第一課與家長參加學(xué)校護(hù)學(xué)崗深入每一名學(xué)生家中進(jìn)行防溺水專題教育家訪情況表與調(diào)查問卷婺源縣紫陽第五小學(xué)“萬師訪萬家”活動(dòng)總結(jié)為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，樹立教師為人師表的良好社會(huì)形象，辦人民滿意的教育，根據(jù)上級(jí)教育行政部門的文件精神，我校_開展了“萬師訪萬家”工作，進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，努力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長家庭教育能力，促進(jìn)學(xué)生心靈成長，我校結(jié)合實(shí)際情況，提前謀劃，精心_，目前已圓滿完成家訪任務(wù)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，提前謀劃1、加強(qiáng)_領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以汪亮明校長為組長、相

8、關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。制定了“萬師訪萬家”活動(dòng)方案，工作會(huì)議上作了動(dòng)員，通過了家訪活動(dòng)的具體方案。2、提高教師認(rèn)識(shí)。學(xué)校_全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，讓教師明確了家訪活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧，以“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長”為主題，緊緊圍繞“教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠、辦人民滿意教育”的總要求，大力宣傳黨的教育方針政策，深入了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況，掌握家長對學(xué)生的教育熟知情況。廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長的意識(shí)，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難，讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)教育、理解教育、尊重

9、教育、支持教育。提醒家長認(rèn)真履行安全教育和管理責(zé)任，特別做好防溺水。聽取家長對師德師風(fēng)的意見或建議。3、明確家訪任務(wù)。學(xué)校要求每位教師明晰教育工作發(fā)展的新特點(diǎn)、新目標(biāo)、新趨勢，反思個(gè)人的工作不足和薄弱環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對學(xué)校教師的新要求。通過教師與家長、教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，使教師在實(shí)踐中成長和成熟，人人爭做“有境界教師”。通過家長與教師、家長與學(xué)生之間的交流，轉(zhuǎn)變家教觀念，學(xué)習(xí)家教知識(shí)，改善家教方法，提高家教能力，人人成為“會(huì)教育的家長”。通過學(xué)生與教師、學(xué)生與家長之間的溝通，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自律，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，人人成為“有益于社會(huì)的人”。二、確定對象，明確身份，講究方法1、確定

10、走訪對象。為使家訪活動(dòng)順利開展，班主任協(xié)同科任教師做好家訪前期準(zhǔn)備工作，對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，尤其是對個(gè)別“問題學(xué)生”，做到心中有數(shù)，從而確定所有學(xué)生（貧困生家庭、學(xué)困生家庭、行為偏異學(xué)生家庭、發(fā)生重大變故家庭、留守兒童家庭或單親家庭、外來務(wù)工人員家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭）為家訪對象，確定家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間。2、明確家訪身份。在家訪過程中，教師以“文明創(chuàng)建宣傳員”“家風(fēng)家訓(xùn)宣傳員”“學(xué)校工作宣講員”“學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員”的身份，主動(dòng)向家長宣傳我縣文明創(chuàng)建精神，增強(qiáng)家庭、社會(huì)清潔工程的意識(shí)；幫助家庭提煉歸納家風(fēng)家訓(xùn)，宣傳學(xué)校教育教學(xué)理

11、念，增進(jìn)與家長的溝通；以“家長貼心人”的角色，真心誠意為家長釋疑解惑，幫助家長解決一些家庭教育問題；以“學(xué)生引路人”的責(zé)任，進(jìn)一步了解學(xué)生，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生獲得更好更快的發(fā)展。3、講究家訪方法。家訪中教師態(tài)度和藹，對學(xué)生予以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，真實(shí)客觀地向?qū)W生家長反映其在校表現(xiàn)。倡導(dǎo)家庭周邊環(huán)境的有效治理，形成清潔衛(wèi)生的觀念。三、突出重點(diǎn)，抓好常規(guī)，跟蹤幫扶1、突出重點(diǎn)工作。（1）定期開展“愛心爸爸、愛心媽媽”結(jié)對幫扶活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)與家庭特別困難學(xué)生或“長留守”兒童結(jié)對，定期開展幫扶活動(dòng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，向他們贈(zèng)送禮品，給他們爸爸媽媽般的溫暖。（2）由辦

12、公室提出具體要求，規(guī)定完成家訪，并要求結(jié)合我縣文明創(chuàng)建工作、清潔工程和學(xué)校重點(diǎn)工作進(jìn)行上門宣傳發(fā)動(dòng)，結(jié)合“曬家風(fēng)家訓(xùn)”活動(dòng)，幫助家庭整理家訓(xùn)，清潔家園，使每一次家訪都發(fā)揮最大效能。2、抓好常規(guī)工作。每位教師根據(jù)摸底情況，制定家訪方案，針對不同學(xué)生需要，確定不同的家訪重點(diǎn)，分別開展貧困生資助方案進(jìn)家庭、學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)家庭、心理輔導(dǎo)進(jìn)家庭、科學(xué)教子方法進(jìn)家庭、教師關(guān)愛進(jìn)家庭活動(dòng)，切實(shí)溫暖特殊情況學(xué)生的心靈，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。3、落實(shí)跟蹤幫扶。根據(jù)學(xué)校家庭困難學(xué)生、行為習(xí)慣怪異學(xué)生、學(xué)科有短腿科目學(xué)生的實(shí)際情況，擬定幫扶方案，在教育教學(xué)中予以幫助，在行為習(xí)慣上給予指導(dǎo)，并贈(zèng)送文具書籍和生活用品

13、。建立幫扶檔案，經(jīng)常性地與家庭取得聯(lián)系，幫助孩子克服困難，健康成長。四、及時(shí)總結(jié)，做好宣傳，豐富內(nèi)涵1、撰寫日志?；顒?dòng)中，學(xué)校要求教師對家訪工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題做好記錄，及時(shí)整理和總結(jié)家訪中的經(jīng)驗(yàn)、心得，撰寫家訪日記、家訪故事、家訪心得，圖文并茂地發(fā)表在學(xué)校的群或_群中，學(xué)校進(jìn)行歸檔。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)會(huì)同科任老師予以解決，解決不了的及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，隨時(shí)進(jìn)行磋商和整改，確保家訪活動(dòng)取得實(shí)效。2、積極宣傳。我們以家訪活動(dòng)為契機(jī)，積極宣傳我校家訪動(dòng)態(tài)（范本）及辦學(xué)理念，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和開門辦學(xué)的透明度。3、豐富內(nèi)涵。我校將再接再厲，不斷完善家訪活動(dòng)的長效機(jī)制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，使家

14、訪工作制度化、常態(tài)化，家校合作育人，共同推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育合力的發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校、人民滿意的教育。婺源縣紫陽第五小學(xué)_年_月第二篇：萬師訪萬家活動(dòng)總結(jié)大同小學(xué)“萬師訪萬家”活動(dòng)總結(jié)為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，貫徹落實(shí)“連心、強(qiáng)基、模范”三大工程和教育精準(zhǔn)扶貧工作部署，促進(jìn)家校教育的融合，不斷改進(jìn)師德師風(fēng)，樹立我校教師的良好形象，辦人民滿意的教育，根據(jù)縣教育局_尋烏縣中小學(xué)“萬師訪萬家”活動(dòng)方案通知精神，結(jié)合本校實(shí)際，我校認(rèn)真開展了“萬師訪萬家”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、家訪活動(dòng)基本情況本次家訪我校全部在崗_位教師全部參與，實(shí)際家訪學(xué)生_名，其中上門家訪_名，其它形式家

15、訪_名。二、精心_家訪活動(dòng)1、提早部署，要求具體。根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況，學(xué)校動(dòng)員部署。召開全體教師家訪工作的布置會(huì)議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。2、細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點(diǎn)家訪，及時(shí)為他們排憂解難3、注重反饋，加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家活動(dòng)登記表，并及時(shí)反饋到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理，并逐步解決。4、暑假期間，全體教師積極通過各種形式對本班學(xué)生進(jìn)行家24訪，并登錄“萬師訪萬家活

16、動(dòng)平臺(tái)”，邀請家長_“江教在線”公眾號(hào)填寫問卷調(diào)查表以及反饋，受到家長的致好評。通過本次的家訪，我們及時(shí)把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會(huì)各層面對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育著孩子身學(xué)工作的和諧發(fā)展。三、家訪反饋情況統(tǒng)計(jì)本次家訪征集到的意見和建議累計(jì)一百多條，好多是重到日復(fù)相同的，所以經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真梳理后，共征集意見和建議條。我們根據(jù)征集到的意見和建議，學(xué)校、黨員教師及全體照顧在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在積極想辦法以求可用盡快處理。

17、一、家訪及問卷調(diào)查中聽取、收集的意見或建議：（一）學(xué)校設(shè)施設(shè)備及活動(dòng)開展1、建議學(xué)校針對小學(xué)生的特點(diǎn)，多_開展一些有益的課外活動(dòng);2、建議學(xué)校要做室外廣播體操，多搞一些音樂、美術(shù)、體育方面的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，鍛煉其膽量；3、學(xué)校的操場建議抓緊落成，好讓學(xué)生有更好的體育運(yùn)動(dòng)場所。（二）學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)251、希望學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格教育孩子，讓孩子能在一年級(jí)開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；2、希望跟老師多配合，共同教育孩子，改善孩子內(nèi)向的性格，糾正孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣;3、希望老師能多關(guān)心、多重視自己的子女，建立與家長常溝通的橋梁，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)評估資料費(fèi)

18、孩子身上的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步4、希望老師能告知家長一年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到什么學(xué)習(xí)要求，應(yīng)養(yǎng)成什么習(xí)慣，家長好配合老師做好；（三）管理方面1、能加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，并且落實(shí)到日常生活中去；2、加強(qiáng)學(xué)生的品德教育，特別是能相互禮讓，照顧小同學(xué);3、學(xué)校應(yīng)多備些應(yīng)急藥品，低段學(xué)生經(jīng)常會(huì)追跑摔傷可用;4、多加強(qiáng)教師培訓(xùn)，能更好地駕馭小學(xué)課堂；5、多關(guān)心學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，對拼音基本上不會(huì)的最好能留級(jí)；6、對成績差的學(xué)生希望老師多輔導(dǎo);7、有時(shí)作業(yè)量太大，能否適當(dāng)減少作業(yè)量；（四）其他方面1、希望學(xué)校能幫助家庭困難的學(xué)生一些救助;2、學(xué)生的課外讀物及輔導(dǎo)書能否由縣教育局統(tǒng)一征訂發(fā)放。（五

19、）學(xué)校對群眾反映的意見及建議的處理辦法261、正確、客觀地對待群眾反映的問題；2、及時(shí)_人員進(jìn)行梳理、歸納;27第三篇：萬師訪萬家小結(jié)重石中心小學(xué)“萬師訪萬家”活動(dòng)總結(jié)_月十九日星期天開學(xué)第一周，重石中心小學(xué)全體教師在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，積極參加“萬名教師訪萬家”活動(dòng)。通過這一活動(dòng)的開展，我校深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的重要性，認(rèn)為家訪是徹底了解學(xué)生，建立家長、學(xué)生、老師三位一體的教育新模式的最有效方法。家訪給我們體會(huì)最深的是讓我了解了很多平時(shí)沒有了解到的情況。有些學(xué)生家庭困難，家庭環(huán)境本身對學(xué)生學(xué)習(xí)也造成一些影響。我們到訪的家庭中，有大部分家庭的孩子都有兄妹。在家庭教育及管理方面，爸媽在外工作，都是老人

20、照顧孩子，家長也更偏向于“老二”。我們了解到這一情況后，積極與家長溝通，商討對策。建議家長多_孩子的學(xué)習(xí)及生活，_孩子的內(nèi)心。每一個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，這是我們家訪得到的第二個(gè)體會(huì)。家訪時(shí)，學(xué)生看到老師來了，馬上端茶遞水，很禮貌地招呼老師座下。老師在和家長交談時(shí)，主動(dòng)地離開。即便是我平時(shí)認(rèn)為較差的學(xué)生，待人接物也表現(xiàn)得比較優(yōu)秀。這說明我們教師要積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，要積極了解學(xué)生，對他們進(jìn)行揚(yáng)長教育，鼓勵(lì)他們自信、自力。我們家訪的第三個(gè)體會(huì)是，家長和老師要經(jīng)常保持溝通?，F(xiàn)在有很多留守學(xué)生，父母都出去打工掙錢了，學(xué)生寄宿在爺爺奶奶家里。老人的話他們都不是很能聽進(jìn)去。教師經(jīng)常與家長保持溝通，能對學(xué)生時(shí)

21、時(shí)監(jiān)控，能經(jīng)常性地對他們進(jìn)行引導(dǎo)。_他們的發(fā)展。此次“萬師訪萬家”活動(dòng)通過實(shí)地家訪的方法，主要圍繞各班學(xué)生尤其是留守兒童、單親家庭、問題學(xué)生等進(jìn)行家訪調(diào)查，了解學(xué)生家庭情況、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、成長環(huán)境（包括家庭周邊以及上、放學(xué)途中安全狀況，特別是危險(xiǎn)水域情況）等。并向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等;教師一邊聽取家長對學(xué)校辦學(xué)意見，詳細(xì)記錄;一邊向家長提出合理的家庭教育建議，包括學(xué)生在家的假期安全。家長對此次“萬師訪萬家”活動(dòng)非常支持。通過此次活動(dòng)，融洽了老師與家長的關(guān)系，促進(jìn)了農(nóng)校合作，為提升辦學(xué)水平，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長起到了很好的橋梁作用。_小學(xué)_年_月

22、_日第四篇：學(xué)?！叭f師訪萬家”活動(dòng)總結(jié)紅光學(xué)?！叭f師訪萬家”活動(dòng)總結(jié)根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，為進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，形成和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，努力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長家庭教育能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長，紅光學(xué)校學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，從_月底開始，開展了“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更好的落到實(shí)處，學(xué)校制定了紅光學(xué)校萬名教師訪萬家活動(dòng)實(shí)施方案以及萬名教師訪萬家活動(dòng)考核細(xì)則，并印制了_余份家訪活動(dòng)調(diào)查問卷、家訪情況記錄表，以確保家訪活動(dòng)扎實(shí)有效。截止目前，圓滿完成家訪活動(dòng)任務(wù)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、典型經(jīng)驗(yàn)與具體做法一是加強(qiáng)_領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以朱哲校長為組

23、長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動(dòng)方案的制定、協(xié)調(diào)等工作層層把關(guān)，并將家訪活動(dòng)納入學(xué)校的常規(guī)工作，使活動(dòng)更廣泛、更深入、更持久的開展。二是精心_。學(xué)校把“萬名教師訪萬家”活動(dòng)作為踐行學(xué)?！耙詫W(xué)生為本”的教育理念的重要途徑，_全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)。_月底放假后，紅光學(xué)校_全體教師以班級(jí)為單位進(jìn)行家訪。通過老師親自送成績單的方式，進(jìn)行家訪。班主任、任課教師與家長面對面溝通，教師對每位學(xué)生本學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行匯報(bào)。在安全方面，特別是暑期防溺水、交通安全、食品安全等，教師對家長在家如何盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)進(jìn)行了細(xì)致講解。另外對重點(diǎn)學(xué)生留下了照片與視頻。二、工作成效及取得的社會(huì)效益本校處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，留守兒童較多，通過紅光學(xué)校

24、全體教師的努力，本校在本學(xué)年無一起學(xué)生安全事故發(fā)生。同時(shí)通過教師的走訪，拉近了學(xué)校于家庭之間的距離，得到了家長的認(rèn)可和社會(huì)的好評。家訪的目的在于深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法，同時(shí)征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，并向廣大學(xué)生家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，辦讓家長滿意的學(xué)校。學(xué)校也把家訪活動(dòng)作為提升教師德育水平的重要手段。由于學(xué)校學(xué)生的生源來自農(nóng)村，家長大部分是農(nóng)民或者外出務(wù)工，在學(xué)生的學(xué)習(xí)或者生活上有所放縱，有些學(xué)生存在著不同程度的不良習(xí)慣，在家訪之前，確定（貧困生家庭、行為偏異學(xué)生家庭、發(fā)生重大變故家庭、留守兒童家庭或單親家庭、外來務(wù)工人

25、員家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭）家訪對象，家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間，家訪教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)。對于一些特異學(xué)生，建立專門的檔案，定期跟蹤學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活以及在家表現(xiàn)等，確保每個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)，每個(gè)家長都滿意。三、嚴(yán)格紀(jì)律，樹好形象。在家訪過程中，學(xué)校要求教師要嚴(yán)格遵守廉政紀(jì)律和師德行為規(guī)范，言談舉止文明謙虛，真心實(shí)意與家長交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，誠懇聽取家長對學(xué)校的意見建議并做好家訪記錄。家訪過程中，沒有一例教師接受宴請招待和禮品饋贈(zèng)等問題出現(xiàn)，樹立了學(xué)校良好的教育形象。四、下一步工作建議在本年度的家訪活動(dòng)中，全校共有_名教師參加，家訪學(xué)生家長_人次，家訪完成率_%，通過“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，學(xué)

26、校實(shí)現(xiàn)了家校合力，優(yōu)化了學(xué)生成長環(huán)境，在家長對學(xué)校滿意度調(diào)查中，家長滿意率達(dá)到_%。在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持全員育人、家校共育的教育理念，進(jìn)一步深入開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，廣泛征求家長和社會(huì)對教育工作的意見建議，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，突出對特殊群體學(xué)生進(jìn)行家訪，進(jìn)一步提升育人質(zhì)量和辦學(xué)水平。紅光學(xué)校_年_月_日第五篇：三坊學(xué)校萬師訪萬家活動(dòng)方案三坊學(xué)?！叭f師訪萬家”活動(dòng)方案為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，貫徹落實(shí)“連心、強(qiáng)基、模范”三大工程和教育精準(zhǔn)扶貧工作部署，促進(jìn)家校教育的融合，不斷改進(jìn)師德師風(fēng)，樹立教師的良好形象，辦人民滿意的教育，省市教育行政部門先后印發(fā)

27、了“萬師訪萬家”活動(dòng)方案，要求各級(jí)各類中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）在_年_月至_月期間，集中開展主題為“訪家庭、正教風(fēng)、立師德”的“萬師訪萬家”家訪活動(dòng)。為做好三坊學(xué)?！叭f師訪萬家”活動(dòng)，特制定如_案：一、活動(dòng)開展目標(biāo)在堅(jiān)持做好常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，開展“萬師訪萬家”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員教師帶頭踐行“兩學(xué)一做”，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，通過實(shí)地走訪的傳統(tǒng)家訪方式和“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的新型家訪方式相結(jié)合，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學(xué)方法；加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長的環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)（范本）及校內(nèi)外表現(xiàn)；廣泛征求學(xué)生及家

28、長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，不斷提升教師服務(wù)學(xué)生水平，增強(qiáng)教師教書育人本領(lǐng)；解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難，拉近家校距離，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。二、活動(dòng)主要任務(wù)及工作重點(diǎn)活動(dòng)要重點(diǎn)完成五項(xiàng)主要任務(wù)，全覆蓋六類家庭。五項(xiàng)主要任務(wù)。了解掌握學(xué)生家庭情況、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、成長環(huán)境（包括家庭周邊以及上放學(xué)途中安全狀況，特別是危險(xiǎn)水域情況）等；向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理等方面的知識(shí)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效途徑，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子；告之學(xué)生安全保護(hù)事項(xiàng)，提醒家長認(rèn)真履行安全教育和管理責(zé)任，特別提醒家長做好防溺水工作，了解教育部

29、防溺水“六不準(zhǔn)”致家長一封信的送達(dá)情況；聽取師德師風(fēng)方面的意見，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。六類全覆蓋家庭。一是留守兒童（含單親子女）家庭；二是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；三是殘疾學(xué)生家庭；四是經(jīng)濟(jì)困難家庭；五是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；六是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭。三、活動(dòng)形式活動(dòng)開展要以學(xué)校為主體_實(shí)施，成立_機(jī)構(gòu)：組長：邱瑜余（校長）副組長：曾富?。ǜ毙ｉL）成員：曾華海（教導(dǎo)主任）、胡孝永（總務(wù)主任）、鐘元標(biāo)（校委委員）、諸茂鈞（副總務(wù)）、高海兵（團(tuán)支書）、鐘小青（信息處主任）、胡懷友（羅坊小學(xué)負(fù)責(zé)人）、李紅（宗溪小學(xué)負(fù)責(zé)人）、曾招林（下坊小學(xué)負(fù)責(zé)人）、吳以金（丁坊小學(xué)負(fù)責(zé)人）校長為第一責(zé)任人，村小負(fù)責(zé)

30、人負(fù)責(zé)村小，黨員干部及教師示范引領(lǐng)，班主任牽頭，科任教師參與，采取上門實(shí)地家訪的形式，并發(fā)放家訪問卷調(diào)查表學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新家訪方式，使用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，對父母均在外地打工的學(xué)生，采用電話家訪，建立班級(jí)_、群等形式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。四、活動(dòng)步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（_月）學(xué)校校結(jié)合本地實(shí)際，制定具體活動(dòng)方案，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求等。召開學(xué)校教師會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員部署。各學(xué)校成立活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定家訪活動(dòng)實(shí)施方案，做好班主任和科任教師家訪工作培訓(xùn)。省教育廳將開發(fā)“江西省萬師訪萬家活動(dòng)平臺(tái)”及“_公眾號(hào)”，充分利用網(wǎng)絡(luò)、_、手機(jī)端等新媒體，以家訪為紐帶，建立學(xué)校、班級(jí)、教師、家長

31、信息化立體化分級(jí)管理服務(wù)平臺(tái)。各校要在_月份將具體活動(dòng)方案上傳到“江西省萬師訪萬家活動(dòng)平臺(tái)”。并以校為單位將分管副校長、處室主任，班主任和科任教師_號(hào)碼上傳到“江西省萬師訪萬家活動(dòng)平臺(tái)”，并完成平臺(tái)注冊驗(yàn)證。各校要依托平臺(tái)建構(gòu)即時(shí)、暢通、連心的教育管理服務(wù)體系，不斷提升人民群眾對教育的滿意度。（二）_實(shí)施階段（6-_月）各班班主任根據(jù)學(xué)校的實(shí)施方案，制定班級(jí)家訪計(jì)劃，并通過告家長書、班級(jí)群、_群、短信等形式告知家長家訪活動(dòng)安排，并將“平臺(tái)_”發(fā)送給家長，請家長在平臺(tái)進(jìn)行_注冊。班主任和科任教師利用課余或周末進(jìn)行家訪，確保_個(gè)月內(nèi)對本班所有學(xué)生進(jìn)行一次全覆蓋式的家訪；對部分電話家訪的家長，家訪問卷調(diào)查通過平臺(tái)提交