中考數(shù)學(xué)專題訓(xùn)練（三）

1、.2019中考數(shù)學(xué)專題訓(xùn)練三2019中考將至，考前復(fù)習(xí)沖刺也進(jìn)展到水深熾熱的地步，為此學(xué)習(xí)方法網(wǎng)為大家整理了中考數(shù)學(xué)專題訓(xùn)練，希望對大家有所幫助！一、填空題1.xy=mn，那么把它改寫成比例式后，錯誤的選項是A.B.C.D.2.一個運(yùn)動場的實際面積是6 400m2，那么它在比例尺1:1000的地圖上的面積是A.6.4cm2 B.640cm2 C.64cm2 D.8cm23.以下四組線段中，不是成比例線段的是A.a=3，b=6，c=2，d=4 B.a=，b=，c=，d=C.a=4，b=6，c=5，d=10 D.a=，b=，c=，d=4.如圖1，在正方形網(wǎng)格上有6個三角形：ABC，BCD，BDE，

2、BFG，F(xiàn)GH，EFK.其中中，與三角形相似的是A.B.C.D.5.兩個相似多邊形面積之比為51，周長之比為m1，那么A.B.C.D.6.如圖2，在ABC中，假如AB=30cm，BC=24cm，CA=27cm，AE=EF=FB，EGDFBC，F(xiàn)MENAC，圖中陰影部分三個三角形周長的和為A.70cm B.75cm C.80cm D.81cm7.以下說法正確的選項是A.分別在ABC的邊AB、AC的反向延長線上取點D、E，使DEBC，那么ADE是ABC放大后的圖形B.兩位似圖形的面積比等于位似比C.位似圖形的周長之比等于位似比的平方D.位似多邊形中對應(yīng)對角線之比等于位似比8.如圖3，DEBC，EF

3、AB，那么以下比例式中錯誤的選項是A.B.C.D.9.如圖4，將一個矩形紙片ABCD沿邊AD和BC的中點連線EF對折，要使矩形AEFB與原矩形相似，那么原矩形的長與寬的比應(yīng)為A.B.C.D.10.某校有兩塊相似的多邊形草坪，其面積比為94，其中一塊草坪的周長是36米，那么另一塊草坪的周長是A.24米B.54米C.24米或54米D.36米或54米二、選擇題11.把一個長為2的矩形剪去一個正方形后，所剩下的矩形與原矩形相似，那么原矩形的寬為.12.，那么.13.兩個數(shù)4和8，那么兩數(shù)的比例中項是14.線段d是線段a、b、c的第四比例項，其中a=2 cm，b=4 cm，c=5 cm，那么d等于15.

4、ABC的三邊長分別為，ABC的兩邊長分別為和，假如ABCABC，那么ABC的第三邊長為.16.把一個多邊形的面積擴(kuò)大為原來的3倍，且與原來的多邊形相似，那么其周長擴(kuò)大為原來的倍.17.有同一個地塊的甲、乙兩張地圖，比例尺分別為13 000和15 000，那么甲地圖和乙地圖的相似比是.18.在ABC中，BAC=90，ADBC于D，BD=3，AD=9，那么AB2AC2=.19.如圖5，RtABC中，有三個正方形，DF=9cm，GK=6cm，那么第三個正方形的邊長PQ=.20.電視節(jié)目主持人在主持節(jié)目時，站在舞臺的黃金分割點處最自然得體，假設(shè)舞臺AB長為20m，試計算主持人應(yīng)走到離A點至少m處?假如

5、她向B點再走m，也處在比較得體的位置?52.236，結(jié)果準(zhǔn)確到0.1m21.：如圖7，中，AEEB=12，假如SAEF=6cm2，那么SCDF=.三、平心靜氣，展示智慧22.8.如圖，在RtABC中，CD是斜邊AB上的高，1.如AC=8，BC=6，求AD，CD2.如AD=6，BD=4，求CD23.：如圖8，在ABC中，ADBC于D，BC=24，AD=18，矩形EFGH內(nèi)接于ABC，且EH=2EF，求矩形EFGH的周長.24.如圖9，一人拿著一支刻有厘米分劃的小尺，他站在距電線桿約30米的地方，把手臂向前伸直，小尺豎直，看到尺上約12個分劃恰好遮住電線桿，臂長約60厘米.求電線桿的高.四、拓廣探

6、究，游刃有余25.在ABC中，AB=4.1如圖111所示，DEBC，DE把ABC分成面積相等的兩部分，即S=S，求AD的長.2如圖112所示，DEFGBC，DE、FG把ABC分成面積相等的三部分，即S=S=S，求AD的長.3如圖113所示，DEFGHKBC，DE、FG、HK、把ABC分成面積相等的n部分，S=S=S=，請直接寫出AD的長.26.如圖12，在矩形ABCD中，AB=12厘米，BC=6厘米.點P沿AB邊從A開場向點B以2厘米/秒的速度挪動;點Q沿DA邊從點D開場向點A以1厘米/秒速度挪動.假如P、Q同時出發(fā)，用t秒表示挪動的時間06，那么：1當(dāng)t為何值時，QAP為等腰直角三角形?2求

7、四邊形QAPC的面積;提出一個與計算結(jié)果有關(guān)的結(jié)論;3當(dāng)t為何值時，以點Q、A、P為頂點的三角形與ABC相似?27.將ABC按以下要求畫出它的位似圖形。在三角形內(nèi)部任找一個點，作ABC的位似圖形，使它的位似比為2：1課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條

8、成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。在三角形外部任找一個點，作ABC的位似圖形，使它的位似比為1：2我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2

9、749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。以上就是學(xué)習(xí)方法網(wǎng)為同學(xué)們整理的中考數(shù)學(xué)專題訓(xùn)練，預(yù)祝同學(xué)們金榜題名！其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的