要賞識(shí)教育教育敘事

1、對(duì)學(xué)生要進(jìn)行賞識(shí)教育-教學(xué)案例張艷玲哈市第四十八中學(xué) 對(duì)學(xué)生要進(jìn)行賞識(shí)教育從教多年，經(jīng)常聽(tīng)到同行們對(duì)那些后進(jìn)生的抱怨聲：“教你這樣的學(xué)生真叫人頭疼！”“瞧你身上真是一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有，竟給班級(jí)抹黑，你可怎么辦呀？”“某某，班級(jí)就因?yàn)槟銢](méi)有評(píng)上先進(jìn)，你就是班級(jí)里的尾巴?！逼鋵?shí)，一味的牢騷聲對(duì)學(xué)生的教育絲毫起不到作用，何不嘗試著對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育呢，也許你會(huì)收到意想不到的教育效果。人無(wú)完人，其實(shí)每個(gè)人的身上都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存，賞識(shí)教育就是摒棄后進(jìn)生的缺點(diǎn)，而是抓住他身上的閃光處，將優(yōu)點(diǎn)放大，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，那么他們會(huì)逐漸的消除自卑的心理，意識(shí)到自己在班級(jí)里也有存在的價(jià)值，會(huì)逐步增強(qiáng)自信心，促進(jìn)學(xué)習(xí)勞

2、動(dòng)等各方面積極性的提高。在我短暫的班主任教學(xué)生涯中，我始終嘗試著對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教育，并取得了很好的教育效果。班級(jí)里的趙玉寶同學(xué)是典型的后進(jìn)生，不僅每天都不完成老師布置的作業(yè)，而且上課溜號(hào)，課下淘氣惹事，從不讓老師省心，同學(xué)們也很煩他。對(duì)于這樣的學(xué)生，我并沒(méi)有放棄，而是努力的尋找其身上的優(yōu)點(diǎn)。在幾次的班級(jí)勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他都很積極，臟活累活他都搶先干。于是抓住這個(gè)優(yōu)點(diǎn)我在班級(jí)大大的表?yè)P(yáng)了他，并相機(jī)的鼓勵(lì)他說(shuō)：“我們的趙玉寶同學(xué)特聰明（他很聰明，不是虛夸），如果每天都完成老師的作業(yè)，成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步很快。”他不好意思的笑了，我知道這些話他都聽(tīng)進(jìn)了心里。果然，第二天他的作業(yè)就有進(jìn)步了，雖然還沒(méi)有全部完成，

3、但是寫(xiě)了很多。我又當(dāng)著班級(jí)同學(xué)的面，表?yè)P(yáng)了他的進(jìn)步。當(dāng)然對(duì)于后進(jìn)生的教育，有時(shí)并不是一次就永遠(yuǎn)的有效果，沒(méi)堅(jiān)持幾天他就又恢復(fù)原樣了。于是我又尋找他閃光的地方。一次，在階段數(shù)學(xué)小測(cè)中，他居然憑著聰明勁數(shù)學(xué)打了75分，這令我很高興，并給了他三朵小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)，并利用班會(huì)大大的表?yè)P(yáng)了他，包括無(wú)意中拾起班級(jí)的拖布整齊的擺放在那里，主動(dòng)倒班級(jí)的臟水盆這些點(diǎn)滴的小事。我不放棄他，表?yè)P(yáng)欣賞他，也改變了學(xué)生們對(duì)他的態(tài)度，有的同學(xué)主動(dòng)為他輔導(dǎo)功課，同學(xué)之間的關(guān)系也更加融洽。如今，他進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)的積極性也提高了。我知道是我的賞識(shí)教育，使他發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值，找回了學(xué)習(xí)的自信心。我相信不久的將來(lái)他一定會(huì)摘掉后進(jìn)生的帽子，和其他同學(xué)一樣成為班級(jí)里各方面積極的一份子。對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教育，使我班主任工作取得了一定的成績(jī)，并因此受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。在今后的班主任