2020年高考英語考前最后一課

1、2020年高考英語考前最后一課教案Part 1 閱讀理解分析閱讀理解選擇題30分，分值就告訴了我們這個(gè)部分有多重要了，類型以日常生活，社會(huì)文化，科技知識(shí)，廣告消息為主?？萍嫉谋容^難一點(diǎn)，別的都是我們所熟悉的話題。通過詳細(xì)分析歷年高考英語試卷，我們可將閱讀理解歸納為以下幾種題型：主旨大意題，細(xì)節(jié)理解題，推理判斷題，詞義猜測題。01主旨大意題歸納標(biāo)題題01特點(diǎn)：短小精悍，一般多為一個(gè)短語；涵蓋性強(qiáng)，一般能覆蓋全文意思；精確性強(qiáng)，表達(dá)范圍要恰當(dāng)，不能隨意改變語意程度或色彩。常見命題形式有：What' s the best titleforthetext?The best title for

2、this passage is.Which of the followingcanbe the besttitle for the passage?概括大意題 02包括尋找段落大意（topic ）和文章中心思想（ main idea ）,常見命題形式有：What is the general/main idea of the passage?Which of the following expresses the main idea?What is the subject discussed in the text?特別提示：閱讀理解文章多是議論文和說明文，這兩種文體的結(jié)構(gòu)可歸納為：提出問題一

3、一論述問題一一得出結(jié)論或者闡明觀點(diǎn)。對(duì)于這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。位于段首： 一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開頭，即先點(diǎn)出主題，然后圍繞這一主題作具體的陳述。判斷第一句是否為主題句,可具體分析段落的首句與第二，三句的關(guān)系；如果從第二句就開始對(duì)第一句進(jìn)行說明，論述或描述，那第一句就是主題句。位于段尾： 有些文章會(huì)在開頭列舉事實(shí)，然后通過論證闡述作者的核心論點(diǎn)。因此，如果第一句話不是概括性的或綜合性的話，最好快速讀一讀段落的最后一個(gè)句子，看看它是否具備主題句的 特征。如果它具備主題句的特征，段落的主題思想就很容易確定了。一般

4、說來，當(dāng)一種觀點(diǎn)不易 向人解釋清楚或不易被人接受時(shí)，主題句便會(huì)到段落的末尾才出現(xiàn)。位于段中：有時(shí)段落是先介紹背景和細(xì)節(jié)，接著用一句綜合或概括性的話概括前面所說的內(nèi)容或 事例，然后再圍繞主題展開對(duì)有關(guān)問題的深入討論。這種文章的主題句往往會(huì)在段落中間出現(xiàn)。歸納起來主要有兩種情況：先提出問題，然后給予回答（主題句），最后給予解釋；或者，先提出問題，然后點(diǎn)出主題思想（主題句），最后給予解釋。首尾呼應(yīng)：主題句在段落的開頭和結(jié)尾兩個(gè)位置上先后出現(xiàn)，形成前呼后應(yīng)的格局。這兩個(gè)主題 句敘說的是同一個(gè)內(nèi)容，但用詞不盡相同，這樣不但強(qiáng)調(diào)了主題思想，而且顯得靈活多變。這兩 個(gè)句子并非簡單重復(fù)，后一個(gè)主題句或?qū)υ撝黝}

5、作最后的評(píng)述，或?qū)σc(diǎn)作一概括，或使之引申 留給讀者去思考。02細(xì)節(jié)理解題考查內(nèi)容主要涉及時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果、數(shù)字等議論文中例證細(xì)節(jié)和定義類細(xì)節(jié)。這類題目的共同特點(diǎn)是：答案一般都能在文章中找到。當(dāng)然，答案并不一定是文章中的原句,考生需要根據(jù)文章提供的信息自己組織語句回答問題。事實(shí)細(xì)節(jié)題一尋讀法01 分為直接理解題和間接理解題，前者常用 who, what, which, when,where, why 和how提問，或 判斷正誤；后者需與原文信息轉(zhuǎn)換，表達(dá)上與原文有差異。常見命題形式有： What can we learn from the passage?All the fo

6、llowing are mentioned exceptWhich of the following statements is排列順序題一首尾定位法02常出現(xiàn)在記敘文和說明文中，一般按事件發(fā)生的順序。常見命題形式有：Which of the following is the correct order of ？圖文匹配題一按圖索驥理清線索03設(shè)題形式：給出圖表，根據(jù)圖表提問問題。數(shù)字計(jì)算題04方法：審題一帶著問題找細(xì)節(jié)一對(duì)比、分析、計(jì)算）可直接找到相關(guān)細(xì)節(jié)，但需經(jīng)過計(jì)算方可找到答案。03推理判斷題細(xì)節(jié)推理判斷題01一般可根據(jù)短文提供的信息或借助生活常識(shí)進(jìn)行推理判斷，常見命題形式有：It ca

7、n be inferred/ concluded from the text that.The author implies/ suggests that.預(yù)測推理判斷題02根據(jù)語篇對(duì)文章接下來的內(nèi)容或可能的結(jié)局進(jìn)行猜測，常見命題形式有：What do you think will happen if/when ?推測文章來源或讀者對(duì)象03常見命題形式有：The passage is probably take out ofThe passage would most likely be found inWhere does this textprobablycome from?寫作意圖、目的

8、、態(tài)度推斷題 04作者的語氣態(tài)度往往不會(huì)直接寫在文章里，只能通過細(xì)讀文章，從作者的選詞及其修飾手段中體會(huì)出來。詢問寫作目的的題，選項(xiàng)里常出現(xiàn)的詞是：explain（ 解釋），prove （證明）。詢問語氣態(tài)度的題，選項(xiàng)里常出現(xiàn)的詞是：neutral（ 中立的），sympathetic（ 同情的），=satisfied（ 滿意的）， friendly（ 友好的）等。特別提示：推斷題是考查學(xué)生透過文章表面的文字信息進(jìn)行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。推理和判斷必須以事實(shí)為依據(jù)，切莫主觀臆斷。那些文章中 直接陳述的內(nèi)容不能選，要選擇根據(jù)文章推理出來的選項(xiàng)；推理不 是憑空猜測，而是立足已知推斷未知；

9、作出正確答案時(shí)一定要在 文中找到依據(jù)或理由。要忠實(shí)于原文，以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)。不能以自己的觀點(diǎn)代替作者的想法；不要脫離原文主觀臆斷。04詞義猜測題考點(diǎn)：猜測某個(gè)詞、詞組、句子的意義；對(duì)文中的多義詞或詞組進(jìn)行定義；判斷某個(gè)代詞的指代的對(duì)象；特別提示：1 .通過因果關(guān)系猜詞有時(shí)文章借助關(guān)聯(lián)詞(如because , as , since , for , so , thus等等)表示前因后果。2 .通過同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如 happy and gay ,即使我們不認(rèn)識(shí)gay這個(gè)詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進(jìn)一步解釋的過程

10、中使用的同義詞。通過反義詞猜詞，一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如but , while , however等；二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語。3 .通過構(gòu)詞法猜詞根據(jù)前綴、后綴、復(fù)合、派生等構(gòu)詞知識(shí)判斷生詞詞義。如：She is unlikely to have stolenthemoney. ("un”含否定意義，故為"不太可能"之意。 )4 .通過定義或釋義關(guān)系來推測詞義例如： But sometimes , no rain falls for a long, long time. Then there is a dry period,or drou

11、ght. 從drought 所在句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時(shí)期，即 drought ,由此可見 drought意思為"久旱"，"旱災(zāi)"。5 .通過句法功能來推測詞義例如： Bananas , oranges , pineapples , coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples 和coconuts 是生詞，我們可以從這兩個(gè)詞在句中所處的位置來判斷它們 大致的意思。 從句中不難看出pineapples , coconuts 和 banan

12、as , oranges 是同類關(guān)系， 同屬 fruit類，因此它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說，是菠蘿和椰子。6 .根據(jù)常識(shí)猜詞如： The door was so low that he hit his head on the lintel.(lintel"過梁"。)Part 2七選五題型分析解題思路 011 .理清句際間的關(guān)系文章的內(nèi)容是根據(jù)各層各段的大意有機(jī)地組合而成，各個(gè)層次，各個(gè)段落之間不管怎樣錯(cuò)落有致，但它所表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各句之間都有一定的語脈。因此，理解閱讀材料時(shí)一定要把握語脈，理清句際間的關(guān)系，進(jìn)而理解語段或全文的內(nèi)容。2 .找出句子之間的連接性的詞

13、語文章的語句間的組合，除了從語句間的意義關(guān)系分析外，還可借助句子之間的連接性詞語來把握，因?yàn)檫B接性詞語能表明這個(gè)語段句與句之間、層與層之間的基本關(guān)系有：承接關(guān)系(如 so, therefore, thus, hence,等) 平列關(guān)系firstly,still, though,（如 first, second, third轉(zhuǎn)折關(guān)系（如 however,nevertheless,層遞關(guān)系（如 also, further,furthermore選項(xiàng)一般有: 主旨概括句： 一般出現(xiàn)在段首或者段尾，根據(jù)段落大意來選。如果是在文章的開頭或結(jié)尾就要考 慮文章的主旨句了。還要注意一致性，如果別的段落開頭都是

14、名詞性短語，那你就不能選個(gè)感嘆 句，干擾項(xiàng)要么以偏概全要么與段落沒關(guān)系。過渡句：就記住承上啟下，做題的時(shí)候注意看空前后的句子。注釋性句子：一定不要脫離上下文做題。解題步驟021 .通讀全文對(duì)文章進(jìn)行快速瀏覽，尋找主題句，抓住文章結(jié)構(gòu)及文章的寫作內(nèi)容。在閱讀過程中，要注意文章的開始與結(jié)束段落，首段的末句一般是是全文的主題所在，說明本文將探討哪些內(nèi)容。首段的末句對(duì)于快速掌握文章的主題具有重要意義,如果它是文章的主題句，就可以使讀者迅速明確文章情節(jié)將如何展開，并對(duì)文章的寫作主題有了整體的了解。如果末句不是主題句，則需要繼續(xù)尋找。這時(shí)，可以考慮文章的寫作方式是否為“結(jié)尾總結(jié)”式，如兩者均可排除，則需在

15、文章中其他段落尋找主題句，但要注意，首段與末段的提示作用。2 .詳讀段落在短時(shí)間內(nèi)，找出每段寫作內(nèi)容的關(guān)鍵詞。明確各段的主題句或主旨大意。文章正文部分通常分為若干小段落。各段落會(huì)根據(jù)整體文章寫作主題展開，對(duì)文章主體進(jìn)行的不 同方面的描述。找出各個(gè)小段落中的關(guān)鍵詞，明確其描述內(nèi)容，為整體試題的解決做好鋪墊。閱 讀各個(gè)空的前后句，標(biāo)記關(guān)鍵詞 在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個(gè)空各自的前后句，并將前后句中的解題線索，即關(guān)鍵詞標(biāo)記下來。關(guān)鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組（如帶有形容詞的名詞詞組）、專有名詞、時(shí)間數(shù)字、代詞、連詞等。重點(diǎn)閱讀各個(gè)問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項(xiàng)

16、中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做 題時(shí)可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準(zhǔn)，可先放過，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做 出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點(diǎn)和主旨、各個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。3 .定位選項(xiàng)明確各備選選項(xiàng)的含義，抓住其關(guān)鍵詞語，根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)與具體內(nèi)容，將選項(xiàng)填入文中，填寫時(shí)尤為注意各選項(xiàng)中出現(xiàn)的句子銜接手段及句中的銜接標(biāo)志詞。在定位選項(xiàng)時(shí)，要特別注意空格上下段的寫作內(nèi)容，以及空格上段尾句和下段首句的結(jié)構(gòu)和意義。將所選項(xiàng)放入空白處，看看是否與上下文構(gòu)成語義及邏輯上的直接關(guān)系，是否符合該處語境。能 否承接前后的寫作線索。使文章無論內(nèi)容還是銜接上都能做到通順。一篇

17、文章作為一個(gè)整體，是 有其寫作的線索與思路的，在選項(xiàng)定位中，要尤其注意文章的寫作線索，文章的寫作思路的連貫 使文章的每個(gè)段落、每個(gè)句子甚至每個(gè)短語均融為一體。如果帶入選項(xiàng)后，發(fā)現(xiàn)文章寫作線索中 斷或是前后矛盾，應(yīng)更換其它選項(xiàng)。4 .通讀復(fù)檢將所選答案代入文中，再次通讀全文，重點(diǎn)考查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。在完成選項(xiàng)定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語義是否連貫合理、各段落內(nèi)容是否緊扣主題，語篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語是否恰當(dāng)貼切，從而判斷選擇的答案是否正確。同時(shí)，我們還應(yīng)注意對(duì)相近選項(xiàng)的對(duì)比分 析，個(gè)別干擾項(xiàng)由于與某個(gè)正確選項(xiàng)的內(nèi)容相近具有

18、很強(qiáng)的干擾性，這時(shí)就需要我們認(rèn)真分析，仔細(xì)甄別，排除干擾，從而得出正確選項(xiàng)。5 .確定排除研究多余選項(xiàng)，確定排除理由，最終確定答案。Part 3完形填空完形填空主要考查學(xué)生詞匯、固定搭配、語法等語言知識(shí)，也反映出學(xué)生的閱讀理解能力，對(duì)語 境的邏輯判斷能力。解題原則011 .語義優(yōu)先于語法原則由于文章的開頭部分一般不設(shè)空格，而是對(duì)所選短文的題材和可能涉及的內(nèi)容作簡單的介紹或提 示，并且單純的語法題幾乎從該題型中消失。如果一味按照語法規(guī)則來選擇答案，就陷入了答題誤區(qū)，因?yàn)閹缀趺恳活}的四個(gè)選項(xiàng)都符合語法 規(guī)則；理解文章的大意并結(jié)合語言結(jié)構(gòu)對(duì)每個(gè)空格作出正確的判斷，方為上策。2 .詞內(nèi)選項(xiàng)句內(nèi)找原則從

19、近幾年的高考原題來看，近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱點(diǎn)。四個(gè)選擇項(xiàng)要么都是詞義相近的名詞單數(shù)或復(fù)數(shù)，要么都是近義動(dòng)詞的同一時(shí)態(tài)等，只能根據(jù)上下文的語境作出正確的選擇。如果提供的四個(gè)選擇項(xiàng)詞義相差懸殊，則上文或下文肯定有答題提示，有時(shí)第一個(gè)空格要讀完全 文才能回答。解題步驟021 .要快速通讀全文，了解文章大意，正確分析、歸納文章主旨。2 .在理解文章大意基礎(chǔ)上，對(duì)每道題所給的詞語進(jìn)行剖析，考慮語境，上下呼應(yīng)，運(yùn)用邏輯思維 進(jìn)行推理，再根據(jù)自己最有把握的、最熟悉的短語、習(xí)慣用語、動(dòng)詞形式和句子結(jié)構(gòu)等，先完成 簡單的，把難的留在后面。3 .再細(xì)讀全文，集中精力解決難點(diǎn)，填補(bǔ)空缺。4 .答題完畢，

20、遵循由整體到局部、由局部到整體的規(guī)律，再耐心通讀全文，認(rèn)真復(fù)查所選答案是否得當(dāng)，語法是否正確，邏輯推理是否合理。解題技巧031 .邏輯語氣解題法這種邏輯語氣主要包含并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折和委婉語氣等等。這類題的選項(xiàng)多為連詞、副詞 或具有連詞意義的各類短語。2 .固定搭配解題法這類題與語法結(jié)構(gòu)題有點(diǎn)類似，但主要慣用搭配，講究詞與詞的搭配，涉及到關(guān)聯(lián)詞、動(dòng)詞、副 詞、形容詞、名詞和短語等。3 .語法結(jié)構(gòu)法這類題需要考生有較為扎實(shí)的語法基礎(chǔ)知識(shí)，能夠從句式的結(jié)構(gòu)上辨別出須填相關(guān)的關(guān)聯(lián)詞、連 詞、副詞、形容詞或相應(yīng)的動(dòng)詞，當(dāng)然還要考慮到主謂一致的關(guān)系等語法知識(shí)要點(diǎn)。4 .語境信息解題法選項(xiàng)重在語意干擾

21、，考生應(yīng)具有通過上下文提示、暗示或鋪墊，對(duì)篇章進(jìn)行整體上的把握的能力。所以，快速瀏覽全文， 迅速領(lǐng)悟篇章主旨，通過上下文語境選擇答案選項(xiàng)乃解決完形填空的關(guān)鍵。Part 4 語法填空這一題并沒有大家以為的那么難，只要清楚它考些什么怎么考就好做題了。按詞性分為八類，v. n. adj. adv.這四類是 也L，括號(hào)里會(huì)給詞的，讓你轉(zhuǎn)換形式，算是重點(diǎn)，具體怎么填下面會(huì)講，介，冠，連，代 這四類是虛詞，沒有括號(hào)給詞，具體填得看上下文。1. v. （1-2空）時(shí)態(tài)和語態(tài)是必考的，學(xué)生要記清楚最基本的6大時(shí)態(tài)，還有被動(dòng)語態(tài)，不僅這題能用，寫作改錯(cuò)都有用。（1-2 空）非謂語動(dòng)詞：to do 表目的， -i

22、ng 表主動(dòng)， -ed 表被動(dòng) （非謂動(dòng)只有這3種形式，只要一個(gè)句子里已經(jīng)有了主謂賓，又出現(xiàn)了新的動(dòng)詞，就確定是非謂動(dòng)了，接著去找主 語，看主語跟這個(gè)動(dòng)詞的關(guān)系來確定用非謂動(dòng)的哪個(gè)形式。）2. n. （1空）名詞考點(diǎn)不難，單復(fù)數(shù)的變化，一般考不規(guī)則的，例如advice, information之類的。3. Adj&adv （1-2 空）記彳3E adj修n, adv修v,然后看空格前后詞的詞性來判斷空格里填什么。形副詞的車t換，adj+ly=adv ,還有好多變化，詞根詞綴法上都有。形副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，初二的知識(shí)點(diǎn)，挺簡單的，不多說了。4. 介詞（1空）：考介詞短語的固定搭配，這個(gè)

23、得靠平時(shí)積累了，相對(duì)來說挺難的，實(shí)在是不知道了就把for , of, a, with之類瞎蒙一個(gè)，也總比空著好。5. 冠詞（1空）：a,an, the這個(gè)挺基礎(chǔ)的也簡單6. 連詞（1-2空）：考從句里的連詞居多，也有可能填 and（并列）but （轉(zhuǎn)折）還有 however,or7. 代詞（1空）：人稱代，物主代，初一的知識(shí)點(diǎn)，有點(diǎn)基礎(chǔ)的學(xué)生應(yīng)該都可以做出來的。 鞏固練習(xí)：Have you ever thought about the best meal you have ever eaten? For many people, itisn'tjust about the qualit

24、y of the food ; it's also about great memories of a particular vacation or the person it was shared1. We asked 100 famous chefs from around theworld 2.their best meals were, and wegot some 3.(interest)answers.As the researchers expected,30%of the chefs 4.(survey) said that theirbest meal as a ki

25、d was still what they liked the most as an adult. 20% 5.(consider) a meal in a fancy restaurant as the best one in their lives,and another 10% said that a meal while they were on vacation with their wife 6.husband was the best of all time. 15% said thata simple meal that they oftencooked at home ran

26、ked 7. (high) than any other meal,and the same number said that their best dish was something they made at the place where theyworked.8. (surprising) , 10%of these chefs said that their favorite meal of their entire lives was at a fast food restaurant! These best9.(cook)in the world wouldpick McDona

27、ld's or KFC if theyhad the choice of what10.(eat)Part 5 短文改錯(cuò) 完形填空主要考查學(xué)生詞匯、固定搭配、語法等語言知識(shí)，也反映出學(xué)生的閱讀理解能力，對(duì)語境的邏輯判斷能力。短文改錯(cuò)是一種綜合技能，主要在于檢測考生發(fā)現(xiàn)、判 斷、糾正文章中錯(cuò)誤以及在語篇 中綜合運(yùn)用英語知識(shí)準(zhǔn)確性的能力。短文改錯(cuò)與書面表達(dá)一樣，最能反映一個(gè)人的語言 功底。考生在該題上失分最厲害，因?yàn)榇祟}而影響英語總成績的占大多數(shù)。短文改錯(cuò)的復(fù)習(xí)重點(diǎn) 01考生必須熟悉設(shè)錯(cuò)方式：多詞、少詞、錯(cuò)詞。（1）多詞現(xiàn)象大多出現(xiàn)在冠詞、介詞、助動(dòng)詞、連詞、語義重復(fù)及行文邏輯等方面。（2

28、）少詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、副詞、助動(dòng)詞、不定式符號(hào)to、連詞等。（3）錯(cuò)詞現(xiàn)象主要在冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。對(duì)全文的宏觀把握02在理解篇章的基礎(chǔ)上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準(zhǔn)的題先做完，這樣可以 縮小包圍圈，也有助于對(duì)全文的進(jìn)一步理解。從語法角度審查031 .查看時(shí)態(tài)是否一致。My favorite sport is football. I was a member of ourfootball team.全文者 B 是用的般現(xiàn)在時(shí)，此句中的was顯然與上下文語境不符，應(yīng)改為 am2 .查看主謂是否一致。Anyone m

29、ay borrow books, and it cost nothing to borrowthem. cost應(yīng)改為 costs , 因其主語是it（為形式主語），且上下文均為一般現(xiàn)在時(shí)。3 .查指代是否一致。The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主語 the Smiths 表的是 Smith 一家人，因此指示代詞his應(yīng)改為their 。4 .查平行結(jié)構(gòu)是否平行一致。由 and, or, but, either.or.,neither.nor., not only.but also., as well as 等并列連詞和詞組連

30、接的結(jié)構(gòu)可稱為平行結(jié)構(gòu)。It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句 中的drove顯然與 and前面的to meet 不平行，應(yīng)改為 drive 。5 .查名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語或上下文是否一致。We study quite a few subject, such as Maths,Chinese. quite a few只能修飾復(fù)數(shù)名詞，故 subject 應(yīng)改為 subjects 。6 .查行文邏輯是否一致。Most people can quickly g

31、et help from a doctor or goto a hospital since they are ill.根據(jù)行文邏輯，這里不應(yīng)該由since來引導(dǎo)原因狀語從句，而應(yīng)該是when / whenever或if來引導(dǎo)時(shí)間或條件狀語從句。鞏固練習(xí)：I've been long distance runner for about eight years now. Before that,I'd probablynever ran more than 100 metre to catch the bus! Then one day I surprised me by agr

32、eeing to run a marathon.The marathon was organizingto raise money to a children's hospitalin our city. I found the trainingunbelievably tough at first,but it was aworth causeso I really pushed myself. I was always amazed by that our bodies can do. Every run makes me to realize how thankful I am to be strong, to be able to do this. 06 Part 6 作文 英文作文的閱卷老師閱讀速度很快，每篇作文以平均不到一分鐘的速度審核，閱卷老師首先會(huì)大 致讀一下作文內(nèi)容，并在心里給出作文