大青樹下的小學(xué)第一課時(shí)

1、大青樹下的小學(xué)名師教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 會(huì)認(rèn)“壩、漢”等10個(gè)生字，會(huì)寫“晨、絨、球”等13個(gè)生字。正確 讀寫“早晨、穿戴”等詞語(yǔ)。 2、 能和同學(xué)交流課文中有新鮮感的句子，說一說這所學(xué)校的特別之處，借 鑒課文里的形式，說一說校園里的一個(gè)場(chǎng)景。 3、 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所小學(xué)的售愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 會(huì)認(rèn)“壩、漢”等10個(gè)生字，會(huì)寫“晨、絨、球”等13個(gè)生字。正確 讀寫“早晨、穿戴”等詞語(yǔ)。 2、 能和同學(xué)交流課文中有新鮮感的句子，說一說這所學(xué)校的特別之處，借 鑒課文里的形式，說一說校園里的一個(gè)場(chǎng)景。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所小學(xué)的喜愛之

2、情。 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、 （出示課件）展示民族圖片。 2、 瞧，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走 來了許多人，他們分別是哪個(gè)民族的？你能選一個(gè)給大家介紹一下嗎？（課前布 置對(duì)這幾個(gè)民族的資料搜集。） 3、 （齊讀課題）：大青樹下的小學(xué)。 二、 初讀課文，整體感知 1、 聽課文朗讀，找出生字，畫出有新鮮感的詞語(yǔ)，畫出不理解的地方。 2、 學(xué)生借助拼音白讀課文。 門讀要求： 讀準(zhǔn)字音，讀通句子；不丟字，不添字，不重復(fù)：長(zhǎng)的句子注意停頓。 三、 生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音 1、課文同學(xué)們已經(jīng)會(huì)讀了，可是小猴子還沒有認(rèn)識(shí)這些生字呢？我們可不 可以字正腔圓地讀一

3、讀來幫一幫小猴子呢？ 2、 出示生字指讀：壩、漢、艷、扮、揚(yáng)、讀、摔、跤、鳳、潔。 3、 注咅領(lǐng)讀。說一說你是用怎樣的方法記住這些字的？ 4、 重點(diǎn)認(rèn)讀：壩、摔、扮、跤、揚(yáng)、讀。 創(chuàng)設(shè)情景：香蕉樹上有許多香蕉，只有全部都認(rèn)識(shí)上面的漢字的人才可以摘 香蕉，大家一起幫助小猴子摘香蕉吧！ 5、 用圖片幫助識(shí)記“打扮、朗讀”等詞語(yǔ)。 6、 認(rèn)讀詞語(yǔ)，大聲朗讀。小組長(zhǎng)聽寫，檢查預(yù)習(xí)效果。 7、 選一個(gè)有新鮮感的詞語(yǔ)給大家造個(gè)句子吧！學(xué)生造句。 四、情最朗讀，感知文本 導(dǎo)學(xué)：清晨,這些來自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎著朝陽(yáng)，踩著 露珠，蹦蹦跳跳、高高興興地朝同一個(gè)地方走去一一大青樹下的小學(xué)。 （一）

4、 自由朗讀課文，畫出有新鮮感的句子。小組讀一讀，看誰讀得最有感 情。 1、 長(zhǎng)句子注意停頓，讀出孩子們上學(xué)的歡快。 2、 用“艷”和“揚(yáng)”做換一換識(shí)字游戲練習(xí)。 （二） 朗讀第二段。 “當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！ ”大青樹上的銅鐘敲響了。 （“當(dāng)”要讀出銅鐘的聲音，可以試著讀一讀下課的鐘聲“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)當(dāng)! ”， 體會(huì)二考的區(qū)別。） （三） 朗讀第三段，分別讀好關(guān)于上課和下課的描寫。 1、 要體會(huì)學(xué)生們讀書的書聲瑯瑯意境、和諧的氛圍。 2、 要體會(huì)校園的安靜和孩子們的專心致志。 3、 哪些描寫可以體會(huì)校園的安靜呢？ 一邊讀一邊想象課文描寫的畫而。 4、 想象一下松鼠和山貍“湊熱鬧”的情景。 5、 說

5、說自己的課間活動(dòng)，可以用上“下課了”“有的”等詞語(yǔ)。用自己的生 活實(shí)際感受課間的熱鬧氛圍。 （四） 朗讀最后一段。 大青樹下的小學(xué)里孩子們上課認(rèn)真，讀書好聽，下課熱鬧，活動(dòng)精彩。生活 在這里的孩子們幸福嗎？請(qǐng)你讀岀孩子們的自豪和幸福吧！ 這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。 （讀好這個(gè)中心句，讀出小學(xué)的可愛和孩子們的幸福。） 古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳（feng）尾竹的影子，在潔（ji e）白的粉墻上搖晃 （可愛的小學(xué)，請(qǐng)讀出對(duì)學(xué)校的熱愛和喜歡吧！對(duì)景物的描寫也體現(xiàn)了作者 對(duì)大青樹下的小學(xué)的熱愛，你能讀出來嗎？） 五、 課堂展示 1、 讀一讀你喜歡的有新鮮感的句子，比一比誰讀得好

6、！ 2、 說一說這所學(xué)校里有哪些民族的孩子們？有哪些特別的地方呢？ 預(yù)設(shè)： 有許多少數(shù)民族的孩子（各民族和平共處）；有許多小動(dòng)物（人和動(dòng)物和諧 相處）；上課用古老的銅鐘（溫馨祥和）。 六、 學(xué)寫生字 課文同學(xué)們讀得流利而乂富有感情。現(xiàn)在我們拿出小手來寫生字吧，相信你 也可以寫得很好。這學(xué)期開始我們耍用鋼筆啦！你準(zhǔn)備好了嗎？ 用筆指導(dǎo)：筆尖向下，離紙一寸，拇指食指握著，中指無名指頂著，筆桿往 后躺著。真正做到指實(shí)掌虛，靈活自如。 1、 出示生字：晨、絨、球、漢、艷、服、裝、扮、讀、靜、停、粗、影。 2、 指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法，板書筆順。 3、 打開“優(yōu)教學(xué)生字”，講解生字的意義與寫法。 重點(diǎn)學(xué)習(xí)：“絨、裝、讀、影”的注意要點(diǎn)。（預(yù)設(shè)：“絨”不要少最后的筆 畫：點(diǎn)：“裝”注意下邊占格多一些；“讀”注意結(jié)構(gòu)左窄右寬；“影”注意三撇 的位置