小學(xué)信息技術(shù)興趣小組備課

1、信息技術(shù)興趣小組備課信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄表日 期學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容備 注2.25設(shè)計(jì)報(bào)紙的版面3.4設(shè)置美麗的邊框3.11添加藝術(shù)字3.18畫出生動(dòng)的圖形3.25比比誰學(xué)得好（復(fù)習(xí)）4.1設(shè)置文本框4.8修飾文本框4.15復(fù)習(xí)4.22設(shè)置“帶圈字符”的文章標(biāo)題4.29插入剪貼畫5.6插入圖片5.13word中繪圖工具欄教學(xué)設(shè)計(jì)5.20插入藝術(shù)字修飾電子小報(bào)5.27復(fù)習(xí)6.3WORD電子小報(bào)處理中的幾種技巧6.10作品點(diǎn)評(píng)設(shè)計(jì)報(bào)紙的版面教學(xué)目標(biāo)：1、制作小報(bào)應(yīng)考慮哪幾個(gè)方面。2、如何設(shè)置頁面視圖。教學(xué)重、難點(diǎn)：如何設(shè)置頁面視圖。教學(xué)過程： （一）引入：師：假如老師讓你在電腦中編輯一份小報(bào)，介紹校

2、園生活、學(xué)習(xí)心得、課外活動(dòng)等，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)報(bào)紙的版面呢？現(xiàn)在我們先欣賞一份小學(xué)生制作的主題小報(bào)奧運(yùn)五環(huán)，飛向北京。 （二）新授： 1、制作一份小報(bào)，要考慮到以下幾個(gè)方面： （1）確定小報(bào)的主題及內(nèi)容，收集素材。選擇并確定小報(bào)的主題，才能收集相關(guān)的素材，巧婦難為無米之炊，要制作電子版報(bào)先要有一定數(shù)量的稿件素材，并從題材、內(nèi)容、文體等方面進(jìn)行考慮，從中挑選有代表性的稿件，進(jìn)行修改。要控制稿件字?jǐn)?shù)，注意稿件風(fēng)格。（2）設(shè)計(jì)小報(bào)的版面。制作小報(bào)之前，先要確定紙張的大小、方向，然后在紙面上留出標(biāo)題文字和圖形的空間，然后把剩余空間分割給各個(gè)稿件，每個(gè)稿件的標(biāo)題和題圖的大概位置都要心中有數(shù)。同時(shí)要注意布局的

3、整體協(xié)調(diào)和美觀。如前面的小報(bào)整個(gè)版面的設(shè)計(jì)如下：插圖小報(bào)版頭主題插圖刊號(hào)、編輯、出版單位插圖文章文章文章文章插圖文章插圖文章從上面的版面設(shè)計(jì)，我們可以看到小報(bào)紙張的方向是橫向的，當(dāng)然你也可以設(shè)置紙張方向?yàn)樨Q向，然后進(jìn)行版面面規(guī)劃。2、視圖設(shè)置。將視圖設(shè)置為“頁面視圖”模式，紙張?jiān)O(shè)置為橫向A4紙，四周頁邊距為2厘米。步驟如下：（1）按下屏幕左下角的“頁面視圖”按鈕或單擊“視圖”菜單中的“頁面”命令，使文檔處于“頁面視圖”模式。（2）單擊“文件”菜單中的“頁面設(shè)置”命令、彈出“頁面設(shè)置”對(duì)話框。（3）單擊“頁面設(shè)置”對(duì)話框中的“紙型”選項(xiàng)，在“紙型”列表框中選擇A4紙，“方向”選擇“橫向”。（4）

4、單擊“頁邊距”選項(xiàng)，設(shè)置“上、下、左、右”分別為2.0厘米，“裝訂線、頁眉、頁腳”分別為0厘米。（5）單擊“確定”按鈕。（三）鞏固與練習(xí)： “大家做”，教師巡視并指導(dǎo)。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？設(shè)置美麗的邊框教學(xué)目標(biāo)：設(shè)置邊框教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置邊框教學(xué)過程： （一）引入：師：同學(xué)們?cè)谛蕾p主題小報(bào)奧運(yùn)五環(huán)、飛向北京時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)小報(bào)四周的邊框很漂亮，怎樣才能給小報(bào)設(shè)置美麗的邊框呢？（二）新授：1、設(shè)置邊框。步驟如下：（1）打開“故事天地”這個(gè)文檔。（2）單擊“格式”菜單中的“邊框和底紋”，彈出邊框?qū)υ捒?。?）在邊框?qū)υ捒蛑?，單擊“頁面邊框”，彈出“頁面邊框”?duì)話框。（4）單擊“藝術(shù)型”選擇框右端

5、的，在彈出的列表中選擇想加入文檔的藝術(shù)框。（5）單擊“確定”按鈕。這樣，文檔就加入了藝術(shù)型的邊框。（6）單擊工具欄上的保存按鈕，將文檔保存。（三）鞏固與練習(xí)： “顯身手”，教師巡視并指導(dǎo)。五、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？添加藝術(shù)字教學(xué)目標(biāo)：添加藝術(shù)字教學(xué)重、難點(diǎn)：添加藝術(shù)字教學(xué)過程： （一）引入：師：Word2000提供了“藝術(shù)字”庫，可以把文字變成各式各樣精彩的藝術(shù)字。在小報(bào)或文章中適當(dāng)用藝術(shù)字點(diǎn)綴一下，可以使小報(bào)和文章增添不少色彩，更加生動(dòng)活潑。（二）新授：1、利用藝術(shù)字創(chuàng)作故事天地小報(bào)的版頭。步驟如下：（1）打開故事天地這個(gè)文檔。（2）單擊繪圖工具欄上的插入藝術(shù)字按鈕，或者單擊“插入”菜單

6、，再單擊子菜單“圖片”中的“藝術(shù)字”，彈出藝術(shù)字庫對(duì)話框。（3）選中七彩的藝術(shù)字樣式，單擊“確定”按鈕。這時(shí)，彈出編輯“藝術(shù)字”對(duì)話框。（藝術(shù)字庫里有很多藝術(shù)字樣式，你看中哪個(gè)就單擊哪個(gè)）（4）在窗口中輸入“故事”兩字，原來的提示文字“在此鍵入您自己的內(nèi)容”自動(dòng)消失。（5）設(shè)置文字的字體和字號(hào)。單擊“字體”框右端的，在彈出的字體列表框中選擇“隸書”；單擊“字號(hào)”框右端的，在彈出的字號(hào)列表中選擇“60”。（6）單擊“確定”按鈕，“故事”兩字的藝術(shù)就出現(xiàn)在文檔中了。（7）將鼠標(biāo)指針移到“故事”這兩個(gè)字上，拖動(dòng)鼠標(biāo)，將藝術(shù)字拖到文檔左上角的合適位置后松開左鍵。（8）單擊工具欄的保存按鈕，保存文檔。2

7、、“藝術(shù)字工具欄”上有許多按鈕，利用它們可以改變藝術(shù)字的字體、樣式、形狀、對(duì)齊方式等，也可以讓藝術(shù)字旋轉(zhuǎn)。把“故事”兩字的形狀變成槽形，旋轉(zhuǎn)15°左右。步驟如下：（1）打開故事天地，單擊欲修改的藝術(shù)字“故事”，使其四周出現(xiàn)控點(diǎn)。（2）調(diào)出“藝術(shù)字工具欄”。（3）單擊“藝術(shù)字工具欄”上的“藝術(shù)字形狀”按鈕，彈出形狀選項(xiàng)表。（4）表中有各種形狀的圖形形式，我們單擊一種名為“槽形”的形狀。這樣，藝術(shù)字就變成槽形的樣子。（5）再次選中藝術(shù)字“故事”，單擊“藝術(shù)字工具欄”上的“旋轉(zhuǎn)”按鈕，“故事”四周出現(xiàn)四個(gè)綠色圓點(diǎn)。（6）將鼠標(biāo)指針移到其中一個(gè)綠圓點(diǎn)，指針變成環(huán)狀，按住鼠標(biāo)左鍵向右下角拖動(dòng)，

8、使藝術(shù)字順時(shí)針旋轉(zhuǎn)約15°后松開鼠標(biāo)。這樣，藝術(shù)字“故事”就旋轉(zhuǎn)了大約15°。（三）鞏固與練習(xí)： “顯身手”，教師巡視并指導(dǎo)。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？畫出生動(dòng)的圖形教學(xué)目標(biāo)：畫生動(dòng)的圖形。教學(xué)重、難點(diǎn)：如何利用繪圖工具畫出圖形。教學(xué)過程： （一）引入：師：當(dāng)你在編輯校園小報(bào)時(shí)，相信你很想在小報(bào)上點(diǎn)綴一些圖畫，把小報(bào)的版面編輯得生動(dòng)活潑。在Word2000中有一組繪圖工具，利用這些工具你就可以輕松地畫出直線、圓形、方形等簡(jiǎn)單圖形來，還可以將這些圖形組合起來，合成一幅漂亮的圖畫。（二）新授：1、在故事天地版面的右下角畫一幅“太陽與雪人”的圖畫來。畫微笑的太陽。步驟如下：（1）

9、打開故事天地。（2）單擊“繪圖工具欄”中的“自選圖形”按鈕，在彈出的菜單中單擊“星與旗幟”，選擇“16角星”。（3）在編輯區(qū)中畫出一個(gè)大小適中的16角星，單擊“繪圖工具欄”中“填充顏色”按鈕。在彈出的填充顏色列表中選擇黃色單擊，16角星就填充了黃色，這就是金黃色的“陽光”了。（4）單擊“自選圖形”，在彈出的菜單中單擊“基本圖形”，選擇“笑臉”。（5）在16角星上畫出太陽的笑臉，填上紅色。2、畫可愛的雪人。步驟如下： （1）單擊“繪圖工具欄”中的“橢圓”按鈕，在編輯區(qū)中畫出一個(gè)大圓（雪人的身體），然后在大圓上方畫一個(gè)小圓（雪人的頭），不填充顏色。（2）用同樣的方法，給雪人畫上兩只眼睛，填上黑色。

10、（3）單擊“繪圖工具欄”中的“自選圖形”按鈕，在彈出的菜單中單擊“基本圖形”，選擇“等腰三角形”，畫出雪人的帽子，填上紫紅色。（4）利用“繪圖工具欄”中的旋轉(zhuǎn)工具，將帽子旋轉(zhuǎn)一定角度，然后移到雪人的頭上。（5）單擊“繪圖工具欄”中的“自選圖形”按鈕，在彈出的菜單中單擊“基本圖形”，選擇“新月形”，畫出雪人的嘴巴，填上褐色。旋轉(zhuǎn)“嘴巴”，并將其移到恰當(dāng)?shù)奈恢?。?）單擊“繪圖工具欄”中的“自選圖形”按鈕，在彈出的菜單中單擊“基本圖形”、選擇“閃電形”，畫出雪人的鼻子，填上桔紅色。旋轉(zhuǎn)“鼻子”，并將其移到恰當(dāng)?shù)奈恢?。?）單擊“繪圖工具欄”中的“自選圖形”按鈕，在彈出的菜單中單擊“流程圖”，選擇扣

11、子圖形，畫出雪人身上的4個(gè)扣子，填上藍(lán)色，并將扣子排列好位置。（8）單擊“繪圖工具欄”中的“自選圖形”按鈕，在彈出的菜單中單擊“流程圖”，選擇圖形，畫出雪人的衣袋，填上淺藍(lán)色。旋轉(zhuǎn)“衣袋”，并將其移到恰當(dāng)?shù)奈恢谩?、組合“太陽和雪人”。（1）選中“陽光”和“笑臉”，單擊鼠標(biāo)右鍵。在彈出的菜單中單擊“組合（G）”，選擇“組合”的選項(xiàng)。（2）相同方法，將雪人組合起來。（3）用鼠標(biāo)指針將太陽和雪人移到一起進(jìn)行組合，最后移到故事天地版面的右下角。（三）鞏固與練習(xí)：完成P45頁的“自己做”，教師巡視并指導(dǎo)。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？設(shè)置文本框教學(xué)目標(biāo)：設(shè)置文本框教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置文本框教學(xué)過程： （一）

12、引入：師：要想小報(bào)的畫面圖文并茂，我們必須想個(gè)法子分割文字塊。在編制小報(bào)中，文本框就起了分割文字塊的作用。（二）新授：1、利用文本框，編輯小報(bào)的幾篇文章，并將其移到恰當(dāng)?shù)奈恢?。步驟如下：（1）單擊“繪圖工具欄”中的橫排文本框按鈕或單擊“插入”菜單中的“文本框”，在彈出的菜單中單擊“橫排”。（2）在文檔編輯區(qū)中拉出一個(gè)文本框，這時(shí)插入點(diǎn)光標(biāo)在文本框內(nèi)閃動(dòng)。（3）選擇全拼輸入法，輸入文章。（4）運(yùn)用相同的方法，編輯小報(bào)的其他文章，移動(dòng)這些文本框到恰當(dāng)位置。2、取消文本框的邊線和背景色。步驟如下：（1）單擊欲改變的文本框的邊線，使其邊框上出現(xiàn)8個(gè)控點(diǎn)。（2）對(duì)著邊線單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中單擊“

13、設(shè)置文本框格式”，出現(xiàn)格式對(duì)話框。（3）單擊“填充”選項(xiàng)中“顏色”右端的，在彈出的顏色列表中單擊“無填充顏色”。（4）單擊“線條”選項(xiàng)中的“顏色”右端的，在彈出的顏色列表中單擊“無線條顏色”。（5）單擊“確定”按鈕，文本框的邊線和底紋就取消了。（三）鞏固與練習(xí)： “自己做”，教師巡視并指導(dǎo)。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？修飾文本框教學(xué)目標(biāo)：修飾文本框教學(xué)重、難點(diǎn)：修飾文本框教學(xué)過程： （一）引入：師：如果小報(bào)中所有的文章都沒有邊線，沒有背景色，那小報(bào)就會(huì)顯得單調(diào)呆板。修飾文本框，是編輯小報(bào)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。美化邊框，添加文本框底紋等等，這些在Word中都是很容易實(shí)現(xiàn)的。（二）新授：1、把一只想飛的老

14、鼠這個(gè)文本框的邊線變成彩色的雙線。步驟如下：（1）選定一只想飛的老鼠這個(gè)文本框，出現(xiàn)虛線框時(shí)單擊右鍵。（2）在彈出的菜單中單擊“設(shè)置文本框格式”。（3）在“文本框格式”對(duì)話框中，單擊“線條”選項(xiàng)中顏色右端的，在線條顏色列表中單擊“桔黃色”。（4）單擊“線條”選項(xiàng)中“虛實(shí)”右端的，在彈出的線條樣式列表中選擇“圓點(diǎn)虛線”。（5）單擊“線型”右端的，在彈出的線型列表中選擇“4.5磅“的雙線。（6）如果你還想改變線條的粗細(xì)，單擊“粗細(xì)“右端的箭頭符號(hào)，將線條粗細(xì)的磅數(shù)改成5磅。2、給文本框加上漂亮的背景色。步驟如下：（1）在“文本框格式”對(duì)話框中，單擊“填充”選項(xiàng)中顏色右端的，彈出線條顏色列表。（2）

15、如果你想給文本添加某種顏色，單擊顏色列表其中一種顏色，例如淺黃色。如果你對(duì)顏色列表中的顏色不滿意，可以單擊“其他顏色”，選擇你喜歡的顏色。（3）如果你對(duì)單一顏色不喜歡，還可以單擊“填充效果”，在填充效果對(duì)話框中進(jìn)行設(shè)置。（4）單擊“過渡”選項(xiàng)卡，選擇并單擊“顏色”中的“預(yù)設(shè)”。（5）在彈出的“預(yù)設(shè)顏色”列表中選取你想設(shè)置的顏色，如單擊“茵茵綠原”，并且選中“底紋樣式”中的“中心幅射”，然后再單擊“中心幅射”其中的一個(gè)樣式，最后存盤。（三）鞏固與練習(xí)：完成 “大家做”，教師巡視并指導(dǎo)。五、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？設(shè)置“帶圈字符”的文章標(biāo)題教學(xué)目標(biāo)：設(shè)置“帶圈字符”的文字教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置“帶圈

16、字符”的文章標(biāo)題教學(xué)過程： （一）引入：師：通過學(xué)習(xí)，我們知道了藝術(shù)字能給小報(bào)增添色彩?？墒?，如果每篇文章都用藝術(shù)字來做標(biāo)題，小報(bào)的版面可能就太花俏了。今天，我們來設(shè)置“帶圈字符”的文章標(biāo)題，它會(huì)使文字排列的形式更加豐富。（二）新授：1、按下面范例，給小報(bào)設(shè)置“帶圈字符”的文章標(biāo)題。步驟如下： （1）打開故事天地，將“一只想飛的老鼠”這幾個(gè)字設(shè)置為楷體、小二號(hào)、桔黃色。（2）選中“一”字，單擊“格式”菜單中的“中文版式”，在彈出的菜單中單擊“帶圈字符”。（3）在“帶圈字符”對(duì)話框中，將文字的樣式設(shè)置為“增大圈號(hào)”，圈號(hào)設(shè)置為菱形，最后單擊“確定”按鈕。（4）用相同的方法，把其他字也加上菱形邊框

17、，形成“帶圈”文字。（5）選中所有帶圈文字，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中單擊“字體”。（6）在“字體”對(duì)話框中，單擊“字符間距”選項(xiàng)卡。（7）在“字符間距”對(duì)話框中，設(shè)置間距為“緊縮”，磅值為“4磅”。（8）單擊“確定”按鈕，幾個(gè)帶圈的文字的緊密連在了一起。（三）鞏固與練習(xí)：完成P57頁的“自己做”，老師巡視并指導(dǎo)。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？第八課 給文章插圖教學(xué)目標(biāo)：給文章插圖教學(xué)重、難點(diǎn)：插圖教學(xué)過程： （一）引入：師：有時(shí)候，我們需要的圖片很難用繪圖工具畫出來，那應(yīng)該怎么辦呢？不用著急，Word2000提供了強(qiáng)大的剪貼圖庫，庫中的圖片豐富多彩，可以給文章插圖，讓小報(bào)錦上添花。除了剪貼圖庫

18、，我們還可以插入用其他繪圖工具制作的圖片，使小報(bào)的版面更加精彩！（二）新授：1、插入剪貼畫，步驟如下：（1）打開故事天地。（2）單擊“繪圖工具欄”中的“插入剪貼畫”或單擊“插入”菜單中的“圖片”中的“剪貼畫”，彈出剪貼畫對(duì)話框。（3）單擊“圖片”選項(xiàng)卡，選擇“自然界”類別。在“自然界”圖片集中，單擊你想插入小報(bào)的圖片，在彈出的工具菜單中單擊“插入剪輯”。這樣，圖片就插入小報(bào)了。插入的圖片太大，會(huì)把其他的文本框都擠到了下一頁，所以，每一插入一幅圖片，都要改變它的大小和版式。（4）選中插入的圖片，單擊鼠標(biāo)右鍵，再單擊彈出菜單中的“設(shè)置圖片格式”。（5）在“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中，單擊“版式”選項(xiàng)卡

19、。（6）在“版式”對(duì)話框中，設(shè)置圖片環(huán)繞方式為“襯于文字下方”，單擊“確定”按鈕完成。這時(shí)圖片四周出現(xiàn)八個(gè)白色控點(diǎn)。（7）將鼠標(biāo)指針移到圖片控點(diǎn)上，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成雙箭頭時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)將圖片展覽縮小，然后移到小報(bào)版頭右側(cè)。2、插入圖片。將“我的文檔”中“my picture”和圖片“Turtle2.wmf”插入小報(bào)，并移到龜兔賽跑這篇文章的下面。步驟如下：（1）單擊“插入”菜單中的“圖片”中的“來自文件”，彈出“插入圖片”對(duì)話框。（2）在“插入圖片”對(duì)話框中，選擇“我的文檔”，單擊文件夾“my picture”中“Turtle2.wmf”圖片文件。（3）單擊“插入”按鈕，圖片就插入小報(bào)了。（4）同

20、插入剪貼畫一樣，設(shè)置圖片的環(huán)繞方式為“襯于文字下方”，單擊“確定”按鈕。（5）改變圖片的大小，并將圖片移到恰當(dāng)位置。（三）鞏固與練習(xí)： “大家做”，教師巡視并指導(dǎo)。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？word中繪圖工具欄一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1、能利用繪圖工具繪制圖形2、能對(duì)圖形的線條顏色、線型、填充顏色效果進(jìn)行設(shè)置3、能對(duì)圖像進(jìn)行復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、對(duì)齊排列、組合等操作情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義榮譽(yù)感能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤思考的好習(xí)慣和良好的審美觀一、          

21、; 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提出任務(wù)明天，我們班就要舉行“班級(jí)十佳歌手比賽”。班長(zhǎng)小明做了一份電子海報(bào)，不過，小明找到我希望我能幫他解決一個(gè)難題。生問：什么問題？（引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）（展示電子海報(bào)）小明希望在電子海報(bào)上加蓋一枚本班的圖章，以增強(qiáng)電子海報(bào)的嚴(yán)肅性，這樣發(fā)布到校園網(wǎng)上以后，可能會(huì)有更多的同學(xué)前來觀看。老師把這個(gè)問題告訴大家，希望大家一起動(dòng)腦筋，一起來設(shè)計(jì)一枚漂亮的圖章。今天這節(jié)課，同學(xué)們每個(gè)人都來做一枚圖章，然后我們從大家做的圖章中選出一枚最完美的圖章，蓋到電子海報(bào)上。（學(xué)生蠢蠢欲動(dòng)）二、      &

22、#160;    師生討論，分析解決問題的辦法師： 今天我們要設(shè)計(jì)的圖章 只能在 word中進(jìn)行，那必須用word中的哪部分功能呢？老師已經(jīng)用word中繪圖工具欄中 所提供的功能，畫了一枚圖章（展示），但是覺得效果不是最滿意的。 復(fù)習(xí)提示打開某工具欄的方法：視圖-工具欄-xx（老師演示范例）步驟：1、設(shè)置圖章的外形：利用繪圖工具欄上的畫橢圓的的工具，按住shift鍵畫出一個(gè)正圓，設(shè)置正圓的格式（提示學(xué)生可以選擇不同的外形，強(qiáng)調(diào)編輯的原則“先選定后操作”）2、設(shè)置圖章的內(nèi)容：插入藝術(shù)字，改變藝術(shù)字的形狀、顏色等。3、美化圖章：插入五角星、劃線等。4、選定對(duì)象，組合，

23、調(diào)整對(duì)象的大小。師總結(jié)：當(dāng)然，老師剛才沒有把繪圖工具欄中的所有工具都用上，大家在繪圖的過程中，可以選擇自己需要的工具，如果遇到疑問或困難可以訪問老師的學(xué)習(xí)網(wǎng)站（2）,在那里你可以找到解決問題的答案。下面就請(qǐng)同學(xué)們自己來動(dòng)手利用繪圖工具欄設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的圖章。(學(xué)習(xí)網(wǎng)站上提供了許多問題解決的方法：如何打開繪圖工具欄？如何設(shè)置圖形的線條顏色，填充顏色、填充效果？如何使幾個(gè)圖形排列整齊？如何使圖片在文字的上方或下方？如何使幾個(gè)圖片疊放在一起？如何使圖片翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)任意角度？如何插入藝術(shù)字？如何改變藝術(shù)字的形狀、填沖效果？藝術(shù)字的內(nèi)容輸錯(cuò)了該怎么辦？要?jiǎng)h除圖片、藝術(shù)字怎么

24、做？如何把幾個(gè)圖形組合成一個(gè)圖形？組合錯(cuò)了，怎么取消？可以用什么快捷鍵使圖形微移？如何設(shè)置圖形的二位效果、三維效果？.)三、           自主學(xué)習(xí)、解決問題學(xué)生們開始自己創(chuàng)作設(shè)計(jì)圖章，并陸續(xù)把結(jié)果上傳到服務(wù)器。（這個(gè)過程中，教師在不斷的巡視，指導(dǎo)學(xué)生，查看學(xué)習(xí)網(wǎng)站，解決問題，或是現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。并及時(shí)給與一些同學(xué)以表揚(yáng)，對(duì)于大家共同犯的錯(cuò)誤，老師可以提示）四、           作品大拼比教師

25、展示學(xué)生們的作品，讓同學(xué)們自己來評(píng)價(jià)，說出每個(gè)作品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及如何修改等。老師可以對(duì)作品中普遍存在的問題給以指導(dǎo)更正。最后，在大家的共同努力之下，我們幫助小明同學(xué)解決了難題，為本班設(shè)計(jì)了一枚漂亮的圖章。好，現(xiàn)在我們就把圖章蓋到電子海報(bào)上去。（教師操作，并展示效果給同學(xué)看）生：哇！真的好漂亮呀！生：可是，要是再加上一幅圖畫，配合我們海報(bào)的標(biāo)題“舞動(dòng)的音符”，那可能會(huì)更好。師說：對(duì)，如果再加上一些圖畫，效果會(huì)更好。老師這里找了一幅圖畫（五線譜），你們把它用電腦畫出來，看看誰能用最簡(jiǎn)單快捷的方法畫出來！五、       

26、60;   智力快車（老師提示，我們可以利用復(fù)制命令，旋轉(zhuǎn)命令等來繪制這幅五線譜的圖畫）學(xué)生們 開始作圖。最后，老師請(qǐng)同學(xué)展示了作品，并告訴大家她為什么畫的最快的技巧。（培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣）最快捷的方法是：首先利用曲線工具按鈕畫好一根線譜，并設(shè)置好線的粗細(xì)、顏色、調(diào)整好線的長(zhǎng)短以及拐點(diǎn)，然后復(fù)制，粘貼另外4根線。在利用繪圖中的對(duì)齊或分布菜單中的左對(duì)齊和縱向分布命令，是五根線均勻分布。再利用會(huì)橢圓的工具畫一個(gè)橢圓。并設(shè)置橢圓的顏色和填充顏色再畫一根于橢圓相切的直線設(shè)置直線的顏色、粗細(xì)、大小。選中橢圓和直線，利用繪圖中的組合命令，組合為一個(gè)音符。在調(diào)整音符的大小，后復(fù)制，

27、粘貼另外2個(gè)音符。再把三個(gè)音符分別移到五線譜的不同位置，在利用自由旋轉(zhuǎn)按鈕改變音符的角度。最后，選中所有的圖形，組合為一幅圖畫。最后，師生共同完成了這份海報(bào)。（展示完整的海報(bào)）教后感：本節(jié)課通過解決身邊的問題，學(xué)以致用，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。以幫助本班級(jí)完成一份“舞動(dòng)的音符”的海報(bào)為線索，貫串整堂課。同時(shí)老師所布置的任務(wù)是為了更好的搞好集體活動(dòng)而設(shè)計(jì)的海報(bào)，更好的培養(yǎng)和激發(fā)了學(xué)生們的集體主義榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。整堂課，學(xué)生的熱情一直很高，學(xué)生在愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)了繪制圖形、美化圖形、以及復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、組合等操作。最后，學(xué)生們制作了許多外形、顏色等各異的的漂亮圖章、充分展示了學(xué)生們豐富的創(chuàng)作

28、靈感和才智。插入藝術(shù)字修飾電子小報(bào) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握在Word中插入藝術(shù)字的方法及對(duì)插入的藝術(shù)字進(jìn)行各種修飾和變形。能力目標(biāo)：通過練習(xí)使學(xué)生鞏固已有的操作技能，掌握在具體的小報(bào)編輯時(shí)如何適時(shí)采用何種形式的藝術(shù)字作小報(bào)的標(biāo)題或是報(bào)頭、刊頭。能讓所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用在平時(shí)的小報(bào)編輯實(shí)踐中。通過展示活動(dòng)，提高學(xué)生自我表現(xiàn)及評(píng)價(jià)他人作品的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并具有對(duì)知識(shí)的遷移能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感目標(biāo)：通過欣賞優(yōu)秀電子小報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感到這么美的標(biāo)題及報(bào)頭字自己也能制作出，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，滿足學(xué)生的成就感。通過創(chuàng)設(shè)完成“插入藝術(shù)

29、字”來修飾版報(bào)為任務(wù)的最佳情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣；使學(xué)生體驗(yàn)到將學(xué)到、掌握的知識(shí)與技能運(yùn)用到生活中的樂趣。1、師讓生自己試著去按照學(xué)案上的方法插入藝術(shù)字(藝術(shù)字的內(nèi)容為學(xué)生自己的姓名)；師巡視觀看學(xué)生的實(shí)際操作情況；2、讓個(gè)別學(xué)生演示其他插入藝術(shù)字的方法；重點(diǎn)、難點(diǎn)：對(duì)插入的藝術(shù)字進(jìn)行各種修飾和變形并能應(yīng)用在版報(bào)中相應(yīng)的地方。一、創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)明主題（插入藝術(shù)字）(1分鐘)二、分解任務(wù)師演示用Word事先編輯好的兩份小報(bào)（一份有藝術(shù)字，另一份無藝術(shù)字）請(qǐng)同學(xué)們欣賞，欣賞完后請(qǐng)同學(xué)們想一想，哪一份小報(bào)在視覺上給你留下深刻而美好的印象，為什么？（從視覺上給學(xué)生沖擊，激發(fā)

30、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生也有一種自己想試一試的欲望），此時(shí)教師點(diǎn)明本節(jié)課的課題。3、讓生按照學(xué)生自行探索的方法去操作。1、藝術(shù)字的插入方法：(4分鐘) 師演示用Word事先編輯好的兩份小報(bào)（一份有藝術(shù)字，另一份無藝術(shù)字）請(qǐng)同學(xué)們欣賞，欣賞完后請(qǐng)同學(xué)們想一想，哪一份小報(bào)在視覺上給你留下深刻而美好的印象，為什么？（從視覺上給學(xué)生沖擊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生也有一種自己想試一試的欲望），此時(shí)教師點(diǎn)明本節(jié)課的課題。3、讓生按照學(xué)生自行探索的方法去操作。觀看思考、討論回答生對(duì)照學(xué)案操作、思考、探索生演示、其他學(xué)生觀看并提出不同操作見解學(xué)生回顧操作2、修改和編輯藝術(shù)字(10分鐘)三、實(shí)踐操作(12分鐘)

31、按照學(xué)案要求讓生自行實(shí)踐四、介紹經(jīng)驗(yàn) (3分鐘)五、動(dòng)手試試(4分鐘)： 2、可讓個(gè)別學(xué)生演示其探究過程中的發(fā)現(xiàn)，并向全班同學(xué)作以推廣。師宣讀游戲的規(guī)則(全班同學(xué)分四組，從南向北分別為第一組，第二，三，四。最先完成制作好的小組，方為冠軍。先完成的同學(xué)可以下位指導(dǎo)本小組的同學(xué)。時(shí)間限定為十二分鐘，比賽現(xiàn)在開始)。師巡視，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題，并給予歸納。請(qǐng)冠軍隊(duì)派代表，介紹其先進(jìn)的方法。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒叭绾巫尨颂幍乃囆g(shù)字的陰影上移并且讓陰影為綠色？”對(duì)藝術(shù)字陰影及三維效果的設(shè)置。生自主探究其方法演示、觀看并發(fā)表不同見解生實(shí)踐操作，互幫互助演示介紹、觀看、聽(方法：選定師給好的標(biāo)題，單擊插入藝術(shù)

32、字按鈕，省去自己錄入標(biāo)題字)學(xué)生動(dòng)手操作，大膽嘗試六、作品展評(píng)(8分鐘)教師演示做好了的學(xué)生作品，請(qǐng)同學(xué)們給予評(píng)價(jià)。這些藝術(shù)字在小報(bào)整體結(jié)構(gòu)上搭配、協(xié)調(diào)、美嗎？為什么？出示藝術(shù)字在完整小報(bào)中的整體效果。七、小結(jié)本課(1分鐘)讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲、還有哪些地方學(xué)的不是太理想，或是操作不太熟練的地方。八、課后拓展請(qǐng)同學(xué)們課后收集以下主題相關(guān)的素材：“我們的學(xué)?！?，“我們的家鄉(xiāng)”，“未來的明天”或自定主題，下節(jié)課我們編一份屬于自己的小報(bào)。WORD電子小報(bào)處理中的幾種技巧在使用Word2000的過程中，好多老師會(huì)碰到如選擇題對(duì)不齊、數(shù)學(xué)公式不能插入、難以給漢字加拼音等此類操作問題，現(xiàn)就平時(shí)教學(xué)中碰到

33、這些難題作個(gè)小小的歸納總結(jié)，供老師們參考使用。一、對(duì)齊選擇題的技巧問題1：編排試卷的選擇題時(shí)，會(huì)出現(xiàn)A、B選項(xiàng)和C、D選項(xiàng)各成一行時(shí)前后對(duì)不齊的情況，以致影響了版面的美觀。這是因?yàn)楹枚嗳肆?xí)慣用空格鍵來對(duì)齊文本，卻忽略了在Word中空格也是作為字符來處理的，它受到排版格式的控制，難免會(huì)出現(xiàn)不能對(duì)齊的情況。解決方法很簡(jiǎn)單，只要使用制表位就可以對(duì)齊文本，也就是錄入文字時(shí)，分別在A、B、C、D選項(xiàng)輸入完后按Tab鍵，C、D選項(xiàng)要另起一行用按回車鍵實(shí)現(xiàn)，同時(shí)按Tab鍵若干次把C選項(xiàng)跟A選項(xiàng)對(duì)齊，這樣就能精確地對(duì)齊上下兩行。用同樣的方法來也可以對(duì)齊判斷題中的括號(hào)。（此種方法要注意所按下Tab鍵的次數(shù)）問題

34、2：在編排完形填空的選擇題時(shí)，有時(shí)無論如何怎樣設(shè)置，都會(huì)出現(xiàn)每一行的A、B、C、D選項(xiàng)前后對(duì)不齊的情況。這也是由于在輸入時(shí)使用了空格鍵的原因。（除可用上一種方法解決外），還有另一種解決方法：首先選中所有已輸入好的選擇題，執(zhí)行“表格”菜單“轉(zhuǎn)換”“文字轉(zhuǎn)換成表格”命令，在彈出的對(duì)話框中，輸入合適的行數(shù)和列數(shù)，確立相應(yīng)的分隔符（如段落標(biāo)記、逗號(hào)、空格、制表位等）并單擊“確定”按鈕，這樣選中的內(nèi)容都成為表格中的內(nèi)容；然后再調(diào)整單元格中的內(nèi)容，保證每一個(gè)單元格中放一個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容，同時(shí)使每一個(gè)單元格的高度和寬度相同，如A.sheB.heC.himD.weA.yourB.youC.weD.ourA.room

35、B.houseC.horseD.home最后再把設(shè)置好的表格選中，執(zhí)行“表格”菜單“轉(zhuǎn)換”“表格轉(zhuǎn)換成文字”命令，這樣每行的A、B、C、D前后各選項(xiàng)整齊地對(duì)齊了。如A.sheB.heC.himD.weA.yourB.youC.weD.ourA. roomB.houseC.horseD.home 二、編排數(shù)學(xué)公式的技巧在編排數(shù)學(xué)公式時(shí)，好多老師對(duì)公式的輸入感到很困難，很想有個(gè)好的解決方法。現(xiàn)就提供以下兩種方法供選用：方法1、利用WORD2000中的公式編輯器來輸入數(shù)學(xué)公式。在菜單欄上選擇“插入對(duì)象”選項(xiàng)，彈出“對(duì)象”對(duì)話框，在“對(duì)象類型”框中選擇“Microsoft公式 3.0”項(xiàng)，并單擊“確定

36、”按鈕，在彈出的公式編輯窗口中選擇所需的公式按鈕，再輸入相應(yīng)的內(nèi)容即可。說明：、若在安裝Office2000時(shí)沒選中“Microsoft 公式編輯器”選項(xiàng)，則必須有Office2000的源盤再選擇安裝“Microsoft 公式編輯器”，方可使用此方法。、用這種方法輸入的公式不能隨文本的尺寸大小同步縮放，必須要進(jìn)入到公式編輯窗口中進(jìn)行多次的調(diào)整，頗為不便；同時(shí)若文檔中存在的公式過多，不斷地調(diào)出公式編輯器，那么該文檔在存盤時(shí)的容量大小也頗為可觀。那就得考慮用其它的方法來解決。方法2、利用WORD2000中的“域”來輸入數(shù)學(xué)公式。途徑1、在菜單欄上選擇“插入域”選項(xiàng)，彈出“域”對(duì)話框，在“類別”框中

37、選“等式和公式”項(xiàng)，在“域名”框中選“Eq”項(xiàng)，然后單擊“選項(xiàng)”按鈕，在彈出的“域選項(xiàng)”窗口中選擇相應(yīng)的域開關(guān)，在域代碼框中輸入具體的內(nèi)容，最后單擊“確定”按鈕即可。途徑2、直接在文檔編輯窗口中按“Ctrl+F9”即可插入一個(gè)域，這時(shí)將出現(xiàn)一對(duì)帶底色的花括號(hào)“ ”，在 內(nèi)鍵入“eq ”，“eq”和“”之間一定要有空格，在“”后輸入域代碼內(nèi)容，按組合鍵“Shift+F9”便可產(chǎn)生相應(yīng)的公式。再按組合鍵“Shift+F9”又可對(duì)此域代碼進(jìn)行相應(yīng)的編輯操作。而按組合鍵“Alt+F9”可在域代碼和域結(jié)果之間進(jìn)行切換。說明：這種方法要熟悉所用到公式的域代碼格式，如分式域代碼格式為“eq f(分子，分母)

38、”；n次根式的域代碼格式是“eq r(n ,被開方式)”等，域代碼格式中所用到的分隔符都是英文符號(hào)。如： 、eq f(3,4)；、eq r(3,x+y)；、eq f(a-b,a2+b2)；、eq f(x2,a2) + f(y2,b2) =1；還可以利用“域”來輸入公式編輯器中無法創(chuàng)建的各類數(shù)學(xué)符號(hào)（如“”、“”等），如： 、 eq Ao(n, m )；說明：輸入的n，m分別為上標(biāo)、下標(biāo)，并且A和之間不留空格，以保證符號(hào)的緊湊。、 eq o(,)；說明：在域代碼格式中，前者是“平行”符號(hào)，要輸入此符號(hào)，可在中文輸入法工具欄的“顯示/關(guān)閉軟鍵盤”按鈕處右擊，在彈出菜單中選擇“數(shù)學(xué)符號(hào)”選項(xiàng)，再在出

39、現(xiàn)的軟鍵盤上導(dǎo)入“平行”符號(hào)；后者是兩個(gè)反斜杠，由于開關(guān)符“”不能直接輸入后顯示，則需再增加一個(gè)“”方可作為符號(hào)出現(xiàn)在公式中。同樣道理，若要在公式中出現(xiàn)英文逗號(hào)，應(yīng)該在英文逗號(hào)前加反斜杠“”。如果覺得若干字符重疊效果不佳，還可通過另一個(gè)開關(guān)“s”來進(jìn)行精確調(diào)整，“s up n( )”、“s do n( )”分別表示向上或向下移動(dòng)括號(hào)中的字符n磅。如：、 eq o(AB,sup5( )；、 eq o(,sup6(n),sdo5(i=1)；、eq o(,sdo6()；編輯公式時(shí)，若在“+、=”符號(hào)的前后適當(dāng)?shù)剌斎肴舾蓚€(gè)空格，那么編輯出來的公式將更美觀，若又熟悉幾個(gè)快捷鍵，也有助于提高錄入效率。如按

40、“Ctrl+Shift+<”可減小字號(hào)；按 “Ctrl +Shift+>”可增大字號(hào)；R按“Ctrl+=”可產(chǎn)生下標(biāo)；按“Ctrl+Shift+=”可產(chǎn)生上標(biāo)等。至于其它域開關(guān)的一些細(xì)節(jié)，讀者也可查看“幫助”菜單中“公式域”的相關(guān)說明。三、編排字符的技巧1、實(shí)現(xiàn)多字符并排排列如要實(shí)現(xiàn)如下所示的效果：電腦中小學(xué)電腦教報(bào)中國計(jì)算機(jī)報(bào)電腦愛好者一九九九年九月九日具體操作方法如下：l 在正文中分行輸入“電腦”、“中小學(xué)電腦報(bào)”、“中國計(jì)算機(jī)報(bào)”、“電腦愛好者”、“一九九九年九月九日”，然后將其全選中；l 單擊“格式”菜單中的“調(diào)整寬度”命令，將出現(xiàn)“調(diào)整寬度”對(duì)話框；l 用鼠標(biāo)調(diào)整字符數(shù)或

41、輸入框輸入字符數(shù)，字符數(shù)以字?jǐn)?shù)最多的“一九九九年九月九日”為標(biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)漢字或其它符號(hào)都為1個(gè)字符；l 單擊“確定”，各行文字就會(huì)按設(shè)定的字符數(shù)對(duì)齊。、中文版式的巧利用若要實(shí)現(xiàn)如下所示的效果：中文版式具體操作方法如下：l 在正文中輸入“中文版式的拼音指南”，并都在同一行中；l 選中“中文版式”這四個(gè)字，單擊“格式”菜單中的“中文版式”下的“雙行合一”命令就成為“中文版式” ；（若感覺雙行合一后字小看不清，可以選中它們?nèi)缓蟾淖冏痔?hào)。）l 然后選中“的”字，單擊“格式”菜單中的“中文版式”下的“帶圈字符”命令就成為“”；l 最后選中“拼音指南”這四個(gè)字，按Ctrl+C，再單擊“格式”菜單中的“中文版式”下的“拼音指南”命令，彈出“拼音指南”的對(duì)話框窗口，把光標(biāo)定位到“基準(zhǔn)字”輸入框中，按Ctrl+V，在“拼音文字”框中輸入正確的拼音，這樣就可把每個(gè)漢字