三年級教案《富饒的西沙群島》教學設計之四

1、三年級教案:?富饒的西沙群島?教學設計之四一、教材分析這是一篇寫景的文章。作者用生動、詳細、形象的語言寫出了西沙群島是個風景優(yōu)美，物產豐富的得意的地方。從而激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。全篇文章可按總、分、總的記敘順序分為三段。第一段是全文的總述，寫西沙群島風景優(yōu)美、物產豐富，是個得意的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及遠的順序從海面、海底、海灘和島上四方面描繪，詳細寫出西沙群島的美麗富饒。第三段是總結，寫守衛(wèi)在島上的英雄兒女必將使西沙群島變得更加美麗和富饒。全文條理清楚，層次清楚。這種總、分、總的表達方式不僅表達在全篇文章中，還表達在段落、句群和句子中，形成這篇文章構造上的突出特

2、點。此外，本文開頭結尾的互相照應，使文章顯得構造完好。本文不僅有總分關系的段式，還有因果關系、并列關系的段式，是中年級進展段的訓練的好教材。本篇文章語言生動、詳細，作者運用了貼切的比喻，形象地寫出事物的特點，給讀者留下深化印象。二、教學要求1.使學生理解西沙群島是個風景優(yōu)美、物產豐富的得意的地方，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。2.學會本課生字。積累新詞：富饒 島嶼 海防 前哨 交織 五光十色 異常 高聳 低陷峽谷 綻開 蠕動 威武 千奇百怪 無所不有 龐大 棲息重點理解帶點的詞語。3.學習把句子的意思寫得更詳細。4.能正確朗讀課文。理解課文總起分述的記敘特點。懂得總、分、總、并列因果段式

3、分層和概括段意的一般方法。三、教學設想充分利用本課教材，突出段的訓練。教學生認識一些常見的段式，理解連句成段的方法，學會給典型段式分層，概括段意。四、教學時間 三課時第一課時：初讀課文，理解課文的主要內容，學習生字詞，重點理解帶點的詞語，理清文章的脈絡。第二課時：講讀課文，理解課文內容，重點進展段式訓練，理解連句成段的方法，學習給典型段式分層，概括段意。第三課時：總結全文，完成課后練習，有感情地朗讀課文。五、教學過程第一課時(一)啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。出示珊瑚、海參、大龍蝦、貝殼等實物標本和飛虎魚、氣鼓魚等掛圖。問：誰認識這些水產品？它們都是什么？誰知道它們產在什么地方？(二)提醒課題。6.富饒

4、的西沙群島審題：什么是島？什么是群島？出示中國地圖簡介西沙群島的地理位置及其重要性。這個課題的中心詞是什么？(富饒)從課題中你知道什么？(全文應主要圍繞富饒來寫)(三)聽錄音。考慮：西沙群島是什么樣的地方？(四)自學生字新詞。(1)提出自學字詞時遇到的困難和問題(2)重點檢查a.讀音綻(zhagrave;n)開 蠕(ruacute;)動 一簇(cugrave;) 棲(q)息b.區(qū)別字形c.理解詞義通過掛圖和實物理解；結合上、下文理解；查字典。(五)閱讀課文，理清脈絡。1.自由讀課文考慮：全文共有多少小節(jié)？每節(jié)寫什么？哪幾節(jié)詳細寫出西沙群島的美麗、富饒？開頭一節(jié)和結尾一節(jié)在全文中起什么作用？按總

5、分總的構造怎樣給文章分段？分述局部是從哪幾方面寫的？按什么順序寫的？2.分段朗讀全文(六)布置作業(yè)。1.抄寫生字新詞2.熟讀課文板書設計第二課時(一)復習檢查。全文共分幾段？是按什么分段的？(二)講讀課文。1.指名朗讀一段問：這一段共有幾句話？每句話說的什么？這兩句話的關系怎樣？(并列)這一段主要寫什么？板書：風景優(yōu)美物產豐富2.默讀第二段考慮：第二段是從哪幾方面詳細描繪西沙群島的？是按什么順序寫的？(從海面海底海灘島上四方面詳細描繪西沙群島的是按地點的變換，由上到下，由近及遠的順序寫的)指名讀第二節(jié)問：這一節(jié)有幾句話？每句話寫什么？問：這兩句話之間是什么關系呢？(因果關系)問：作者在表達時先

6、寫什么？后寫什么？(先果后因)還可以怎樣表達？練習按照先因后果，先果后因表達本段內容。討論這一小節(jié)如何分層。(一層寫海水色彩不同，另一層寫海水色彩不同的原因)討論如何概括段意(因果關系的小段在概括段意時是抓因，還是抓果應當因文而異)本課主要寫什么？(西沙群島風景優(yōu)美物產豐富)根據這個主要意思概括段意應抓第幾層？(第一層)練習概括段意(西沙群島海面風景優(yōu)美或西沙群島海水異常美麗)小結：因果關系的小段，一般分為兩層，一層寫原因，一層寫結果，概括段意時一般應抓結果局部。練習有感情地朗讀默讀第三節(jié)問：這一節(jié)主要寫什么？本節(jié)共有幾句話？寫了哪幾種水產品？(1句寫珊瑚2句寫海參3句寫大龍蝦49句寫魚)它們

7、之間是什么關系？(并列)寫同一事物的幾個方面可以怎樣分層？(一方面內容為一層，本節(jié)可分為四層)指名讀一、二、三層。提問：作者怎樣把珊瑚，海參、大龍蝦這三種事物寫詳細的？(作者用了比喻、擬人的手法寫出它們的形狀、動作、樣子等)指名讀四層。這層共有幾句話？仔細閱讀，找出總述分述總結的句子。這層的幾句話之間是什么關系？(總、分、總)看幻燈：魚總：一群群穿來穿去darr;分：有的有的飛虎魚氣鼓魚darr;總：各種各樣數不清一半一半怎樣概括這一節(jié)的意思呢？小結：可以用一句話概括(西沙群島海底水產品豐富)，也可以把并列的幾方面都歸納進去(西沙群島的海底有珊瑚、海參、大龍蝦和魚)指導自學第四節(jié)第五節(jié)提示：每節(jié)有幾句話？每句話寫什么？它們之間是什么關系？給這兩節(jié)分