《牛頓運動定律》學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)訓(xùn)練題

1、清華園教育網(wǎng) 高二物理牛頓運動定律復(fù)習(xí)測試班別 姓名 學(xué)號 成績 一、選擇題：（每小題4分，共15題，60分。每小題只有一個正確答案，請將答案填涂在答題卡上。）1下列說法中正確的是 （ ）A有規(guī)則形狀的物體的重心在它的幾何中心；B物體的重心相對于物體的位置與物體放置的位置高低無關(guān)；C重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力；D同一物體在赤道與在極地重力是一樣的。2下列有關(guān)力的說法中正確的是 （ ）A所有物體的重力都一樣；B直接接觸的物體間一定存在彈力；C摩擦力總是阻礙相對運動的進行或阻礙相對運動的發(fā)生；D物體受彈力作用，則一定受摩擦力作用。3關(guān)于力的合成與分解的下列說法中正確的是 （ ）A力的分解是力的合成

2、的逆運算，也遵循平行四邊形定則；B在力的合成中，合力與分力一定是同種性質(zhì)的力；C合力一定比分力大； D合力不可能比分力小。4關(guān)于力的分解，下列說法中正確的是 （ ）A一個力不可能分解成兩個比它大的力；B一個力不可能分解成兩個大小跟它相等的力；C已知一個力的兩個分力的方向，或已知其中一個分力的大小和方向，那么分解這個力就有確定的答案；D具體分解一個力時，只要按平行四邊形法則進行分解就有確定的答案。5“物體運動狀態(tài)發(fā)生了改變”是指 ()A物體的位置發(fā)生了改變； B物體速度大小或速度方向發(fā)生了變化；C物體加速度大小或加速度方向發(fā)生了變化；D物體位移大小或位移方向發(fā)生了變化。6下列敘述與歷史不符合的是

3、 （ ）A亞里士多德認為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只有當它受到力的作用才會運動；B伽利略認為力不是維持物體速度的原因；C牛頓認為力的真正效應(yīng)是改變物體的速度，而不僅僅是使之運動；D伽利略根據(jù)理想實驗推論出，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個速度，將保持這個速度繼續(xù)運動下去。7某人用力推原來靜止在水平面上的小車，使小車開始運動，此后改用較小的力就可以維持小車做勻速直線運動，可見：（ ）A力是使物體產(chǎn)生運動的原因 B力是維持物體運動速度的原因C力是使物體產(chǎn)生加速度的原因 D力是使物體慣性改變的原因8關(guān)于作用力和反作用力，下列說法中正確的是()A.物體相互作用時,先有作用力而后才有反作用力

4、B.作用力和反作用力大小相等、方向相反,在一條直線上,故它們的合力為零C.壓力和支持力是互為作用力和反作用力,兩者大小總是相等,方向相反的D.馬能將車拉動,是因為馬拉車的力大于車拉馬的力9一汽車在路面情況相同的公路上直線行駛，下面關(guān)于車速、慣性、質(zhì)量和滑行路程的討論，正確的是 （ ）車速越大，它的慣性越大； 質(zhì)量越大，它的慣性越大；車速越大，剎車后滑行的路程越?。卉囁僭酱?，剎車后滑行的路程越長，所以慣性越大。圖110小球從空中自由下落，與水平地面相碰后彈到空中某一高度，其速度時間圖象如圖所示，則由圖1可知下列判斷錯誤的是 ( )A小球下落的最大速度為5m/s；B小球第一次反彈初速度的大小為3m

5、/s；C小球能彈起的最大高度0.45m；D小球能彈起的最大高度1.25m。11下列哪個說法是正確的？ （ ）A電梯正在減速上升，在電梯中的乘員處于超重狀態(tài)；B蹦床運動員在空中上升和下落過程中都處于失重狀態(tài)；C舉重運動員在舉起杠鈴后不動的那段時間內(nèi)處于超重狀態(tài)；D游泳運動員仰臥在水面靜止不動時處于失重狀態(tài)。12質(zhì)量為M的物塊位于粗糙的水平面上，若用大小為F的水平恒力拉物塊，其加速度為a，當拉力的方向不變，大小變?yōu)?F時，物塊的加速度為a則（ ）Aaa B a<2a Ca>2a Da=2a圖213在行車過程中，如果車距不夠，剎車不及時，汽車將發(fā)生碰撞，車里的人可能受到傷害，為了盡可能地

6、減輕碰撞引起的傷害，人們設(shè)計了安全帶,如圖2。假定乘客質(zhì)量為70 kg，汽車車速為108 km/h，從踩下剎車到車完全停止需要的時間為5 s，安全帶對乘客的作用力大小約為（ ）A400N B600N C800N D1000N14放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物塊速度v與時間t 的關(guān)系如圖3所示。取重力加速度g10m/s2。由此兩圖線可以求得物塊的質(zhì)量m和物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)分別為 （ ）2130246810FNts202468104tsvm/s圖3Am0.5kg，0.4 Bm1.5kg，Cm0.5kg，0.2 Dm1kg，0.2圖415如

7、圖4所示，用兩根繩子OA及OB把一重物懸掛起來，OBOA，下列說法中正確的是：（ ）A繩OA承擔的力大； B繩OA承擔的力小；C兩根繩承擔的力一樣大； D條件不足，無法確定。二、填空題：（共2題，20分）16下圖5是“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實驗中的一組圖。請你讀出圖中被測彈簧的伸長量X= （cm）；由圖中示數(shù)可知，彈簧的勁度系數(shù)k= N/m012345678910L0O01234F623cm0N被測彈簧圖517做“探究兩個力的合成”的實驗中，如果把鉤碼換成彈簧秤，則實驗步驟是：（1）在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端栓兩根細線.通過細線同時用兩個測力計互成角度

8、地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上記下O點和兩測力計的讀數(shù)F1和F2。（2）在紙上根據(jù)F1和F2的大小，畫出力的圖示，猜想合力F和分力F1和F2之間的可能關(guān)系。（3）只用一個測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個測力計拉時相同，記下此時測力計的讀數(shù)F和細線的方向。以上三個步驟中均有錯誤和疏漏，指出錯在哪里.在（1）中是 .在（2）中是 .在（3）中是 .高二物理復(fù)習(xí)測試4（牛頓運動定律）答卷班別 姓名 學(xué)號 成績 一、選擇題（每小題4分，共15題，60分）二、填空題（共2題，20分）16 cm， N/m17（1） （2） （3） 三、計算題：（共2題，20分）18如圖所示，是一種測定風(fēng)力的儀器的原理圖，它能自動隨著風(fēng)的轉(zhuǎn)向而轉(zhuǎn)向，使風(fēng)總從圖示水平方向吹向小球P，刻度盤上的示數(shù)反映風(fēng)力的大小?，F(xiàn)已知P是質(zhì)量為m的金屬球，固定在一細長鋼性金屬絲下端，能繞懸掛點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，無風(fēng)時金屬絲自然下垂，有風(fēng)時金屬絲將偏離豎直方向一定角度，求當=60°時，作用在小球上的風(fēng)力大小?19質(zhì)量m=1.5kg的物塊（可視為質(zhì)點）在水平恒力作用下，從水平面上點靜止開始運動，運動一段距離撤去該力，物塊繼續(xù)滑行t=2.0s停在B點，已知A、B兩點的距離x=5.0m，物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)，