氯氣的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計

1、本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！氯氣的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計一、教材與學(xué)情分析氯氣的性質(zhì)是本專題第一單元中的內(nèi)容， 是元素化合物知識的重 要組成部分， 在學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)中占有重要地位。 通過學(xué)習(xí)典型的非 金屬單質(zhì) 氯氣的性質(zhì)， 為學(xué)習(xí)其他元素及其化合物的性質(zhì)奠定了基 礎(chǔ)。高一的學(xué)生處于個性張揚(yáng)，但缺少理性的時期，缺乏對物質(zhì)結(jié)構(gòu) 的認(rèn)識，分析能力和抽象思維能力都較弱， 但教師要抓住學(xué)生的好奇 心，勇于發(fā)言這些有利因素，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)好化學(xué)課，創(chuàng)造機(jī)會 讓學(xué)生積極參與發(fā)揮他們的主動性， 加強(qiáng)過程與方法的培養(yǎng)， 使其養(yǎng) 成良好的思維方法， 并內(nèi)化為自己終生受用的方法。 本節(jié)內(nèi)容演示實 驗、探究實驗現(xiàn)象明

2、顯，可以大大激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生有了求知 欲，體會到化學(xué)的奇妙變化，愛上這門科學(xué)！二、教學(xué)目標(biāo)1. 知識和技能：通過實驗觀察是學(xué)生了解氯氣的物理性質(zhì)和用途，掌 握氯氣的化學(xué)性質(zhì)2. 過程和方法：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察和 分析問題的能力；了解物質(zhì)性質(zhì)的探究的一般方法 實驗探究法； 在學(xué)習(xí)中，學(xué)會運(yùn)用觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息，并 運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進(jìn)行加工。3. 情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到海水是人類寶貴的自然資源， 培養(yǎng)學(xué)生與大自然友好相處的情感： 聯(lián)系生活體會氯氣給生活帶來的 變化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。本文檔如對你有幫助，請幫忙

3、下載支持！三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：氯氣化學(xué)性質(zhì)與氯水成分的分析 難點(diǎn)：氯水成分的分析、實驗方案的設(shè)計與操作四、教法學(xué)法：在課堂中通過問題討論、實驗演示、學(xué)生實驗等各種教學(xué)方法，讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)、自主探究等多種學(xué)習(xí)活動。五、教學(xué)過程【創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課】（播放短片）： “京滬公路淮安段重大液氯泄露事故 ”的新聞報導(dǎo)并展示相關(guān)圖片。【提出問題】（ 1）如果你當(dāng)時在現(xiàn)場，你會釆取什么方法安全逃生？（2）搶險人員用什么方法控制氯氣的污染？（ 3）如果當(dāng)時氯氣的濃度較大，你如何克服那強(qiáng)烈的刺激性氣味，并保證在跑到高處前不中毒？【教師講述】圍繞這些問題，我們來進(jìn)行今天的學(xué)習(xí)，希望通過今天的學(xué)習(xí)，能

4、夠解決這些問題，或者找到解決問題的原理?！景鍟柯葰獾男再|(zhì)【教師】展示收集的一瓶氯氣，學(xué)生觀察后聞氣味，說說氯氣的物理性質(zhì)?！緦W(xué)生】黃綠色氣體，密度比空氣大，有刺激性氣味的有毒氣體。【設(shè)問】氯氣是否溶于水呢？【演示實驗】：往一瓶氯氣中加入適量水，蓋上玻璃片，振蕩。本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持?。ㄓ^察）：所得溶液的顏色為黃綠色。打開瓶蓋，請學(xué)生小心地聞氣 味。有強(qiáng)烈的刺激性氣味?！窘處熣垖W(xué)生總結(jié)氯氣的主要物理性質(zhì)】【板書】 1.物理性質(zhì)黃綠色氣體有刺激性氣味有毒密度比空氣大能溶于 水易液化【提問】由上面的實驗說明新制的氯水中含有什么成份？氯氣跟 水有沒有發(fā)生反應(yīng)呢？【探究活動】氯氣溶于水是

5、否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) ?教師引導(dǎo) :引導(dǎo)學(xué)生從元素的守恒的角度去分析，去推測。推測結(jié)果 :氯水中可能含有的分子有 :水分子、氯分子等 ;可能含有 的離子有 :H+、 Cl-等。深入提問 :如何檢驗可能含有的 Cl-和 H+呢?請設(shè)計合理的實驗方 案。學(xué)生活動 :分組討論。實驗方案 :1.檢驗 Cl-的實驗設(shè)計方案 :向氯水中加入 AgN03 溶液和 稀硝酸溶液，觀察是否有沉淀產(chǎn)生。2.檢驗 H+的實驗設(shè)計 :用紫色石蕊試液 ;用 PH 試紙等。學(xué)生動手 實驗，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。教師提問 :將加石蕊溶液的試管振蕩，又出現(xiàn)什么現(xiàn)象 ?說明了什 么呢?學(xué)生振蕩試管，觀察現(xiàn)象本文檔如對你有幫助，請幫忙下

6、載支持！學(xué)生思考 :紅色變淺，并且逐漸消失，溶液中有使顏色褪色的物 質(zhì)。教師提問 :1.這種能使有色物質(zhì)褪色的物質(zhì)是什么 ?2.水和干燥的氯氣有漂白作用嗎 ?3.氯水中起漂白作用的物質(zhì)是氯氣與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)嗎 ?4. 氯氣與水反應(yīng)生成了鹽酸，是不是鹽酸使氯水具有漂白作用 為什么?5. 請設(shè)計實驗方案檢驗。學(xué)生實驗 :a.往滴加鹽酸的試管中滴加品紅試液?，F(xiàn)象:不褪色。結(jié)論:說明鹽酸沒有漂白性。6. 向干燥氯氣集氣瓶中放入一半濕潤一半干燥的紅紙條。 現(xiàn)象:結(jié)果濕潤的一半褪色，干燥的一半不腿色。結(jié)論 :具有漂白性的物質(zhì)不是 C12本身?！窘處熤v解】具有漂白性的物質(zhì)是Cl2 與 H2O 反應(yīng)的生成

7、物HC1O。次氯酸 (HClO) 能使染料等有機(jī)色素褪色，可用于漂白。氯氣 與水的反應(yīng)，反應(yīng)的產(chǎn)物是次氯酸和鹽酸，且該反應(yīng)具有可逆性。次 氯酸見光分解?！景鍟?2.化學(xué)性質(zhì)(1)與水反應(yīng) Cl2+H2O ? HCl+HClO 新制氯水的成分：分子： H2O、HClO、 Cl2 離子： H+、Cl-、ClO-本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！次氯酸的性質(zhì)：弱酸性、漂白性、不穩(wěn)定性（ HClO 光照 HCl+O 2） 【用 PPT展示問題及其情境】 2007年 6 月，重慶某紙廠在其周 圍廠區(qū)存放的 7 個大約 200 公斤的廢棄氯氣罐， ·由于氯氣罐體放置 年限過長，罐體大部分嚴(yán)重

8、腐蝕，發(fā)生氯氣泄露事故。事故發(fā)生時， 周圍空氣中有強(qiáng)烈的刺激性氣味， 鋼瓶附近的低洼處可見到明顯的黃 綠色氣體殘留。事故造成 3 人死亡。【設(shè)問】 工業(yè)上將氯氣加壓液化后， 儲存于鋼瓶中進(jìn)行運(yùn)輸和使 用，但時間比較長的話，鋼瓶會被氯氣腐蝕，怎樣解釋 ?【學(xué)生思考并回答】【實驗探究】學(xué)生以小組為單位進(jìn)行氯氣與鐵、 銅反應(yīng)的實驗。 教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)實 驗安全和注意點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行實驗時， 教師應(yīng)參與其中， 提醒學(xué)生注意觀察實驗中的 現(xiàn)象。研究通過實驗探究，學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，分析、描述實驗現(xiàn)象并 解釋實驗現(xiàn)象，通過實驗現(xiàn)象得出結(jié)論。實驗結(jié)論 :在常溫下，干燥的氯氣不與鐵發(fā)生反應(yīng) :在一定條件下 氯氣能與鐵等大

9、多數(shù)金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?！景鍟浚?2）與金屬單質(zhì)反應(yīng) 2Fe + 3Cl2 點(diǎn)燃 2FeCl3 Cu+Cl2點(diǎn)燃 CuCl2 【教師講解】氯氣也能夠和非金屬發(fā)生反應(yīng)。多媒體展示】氫氣在氯氣中安靜地燃燒的實驗視頻。本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！【教師講解】實驗現(xiàn)象 :氫氣在氯氣中安靜地燃燒 ;蒼白色火焰 ; 生成白霧。重新定義燃燒，燃燒不一定需要氧氣?！景鍟?（3）與非金屬反應(yīng) H2+Cl2 點(diǎn)燃 2HCl【過渡】 我們有時打開自來水龍頭時， 發(fā)現(xiàn)剛出來的自來水像牛 奶一樣白白的，為什么會有這種現(xiàn)象呢？這實際上就是在自來水里加 入了漂白粉，那么工業(yè)上是如何制取漂白粉的呢？【板書】（ 4）

10、與堿溶液反應(yīng)漂白粉的制取原理 2Cl2+2Ca（OH）2Ca（ClO）2+CaCl2+2H2O 【教師講解】氯化鈣、次氯酸鈣的混合物為漂白粉的主要成分， 漂白粉的有效成分是次氯酸鈣?！窘處熖釂枴科追鄯旁诔ㄩ_的容器中，是否會變質(zhì) ?若會 變質(zhì)，請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式。【學(xué)生思考、討論，師生共同歸納總結(jié)】【教師講解】在工業(yè)生產(chǎn)中和實驗室常用氫氧化鈉溶液吸收氯氣 尾氣，因為氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成次氯酸、氯化鈉和水，請寫 出化學(xué)反應(yīng)方程式?！景鍟?與氫氧化鈉溶液反應(yīng)Cl 2+2NaOH NaClO+NaCl+H 2O【教師講解】性質(zhì)決定用途，我們學(xué)習(xí)了氯氣的性質(zhì)，日常生產(chǎn) 生活中有何用途？通過本

11、節(jié)課學(xué)習(xí)現(xiàn)在你能回答課前老師給你們提 出的問題了嗎？本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！【學(xué)生積極思考，踴躍發(fā)言】 1.氯氣是一種重要的化工原料，在 生活和生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛，自來水的消毒、農(nóng)藥的生產(chǎn)、藥物的合 成等都需要用到氯氣。2.在氯氣現(xiàn)場逃生的方法有：用濕毛巾或沾有肥皂水、弱堿液的 毛巾捂住鼻子，往逆風(fēng)往高處跑。3.搶險人員對氯氣泄漏現(xiàn)場不斷噴出水幕，以稀釋空氣中氯氣濃 度，防止氯氣擴(kuò)散，并用堿溶液可以很好地吸收氯氣，將其轉(zhuǎn)化為無 毒的物質(zhì)，控制污染?！菊n堂小結(jié)】教師引導(dǎo)，學(xué)生自主進(jìn)行小結(jié)。【板書設(shè)計】氯氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì)黃綠色氣體 有刺激性氣味 有毒 密度比空氣大能溶于水 易液化2.化學(xué)性質(zhì)(1)與水的反應(yīng)：氯氣溶于水并與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。Cl2+H2O ?HCl+HClO新制氯水的成分 :分子:C12、HClO、 H2O離子 :H+、Cl-、ClO-(2)與金屬的反應(yīng) 2Fe + 3Cl22FeCl3Cu+Cl2點(diǎn)燃CuCl2(3)與非金屬反應(yīng) H2+Cl2點(diǎn)燃2HCl本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持?。?）與堿的反應(yīng)漂白粉的制取原理 2Cl2+2Ca（OH）2Ca（ClO）2+CaCl2+2H2O 與氫氧化鈉溶液反應(yīng) Cl2+2NaOHNaClO+NaCl+H2O 六、教學(xué)反思一節(jié)好課， 就是要最大限度