小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)課件制作資料

1、第2課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）【教學(xué)內(nèi)容】教材第 70 頁(yè)例 2 及“做一做”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì) 算。2.經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）計(jì)算方法的過(guò)程。3.感受退位減法與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，體會(huì)退位減法在生活中的作用。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.掌握兩位減一位退位減法的計(jì)算方法。2.鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法進(jìn)行計(jì)算?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】1.口算。（ 20 以內(nèi)退位減法）11-2=13-8=17-9=14-5=15-7=12-3=16-8=13-7=2.師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？（兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不退位減 法）我們來(lái)做幾道題，并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。

2、27-3= 95-4= 66-6=3.師：將上面的三道題改為 27-8、95-9 和 66-7，能不能用學(xué)過(guò)的知識(shí)計(jì)算這 三道題？仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？ （如果把兩位數(shù)分解， 分解出的一位數(shù)比要減 的數(shù)小，不能直接進(jìn)行計(jì)算。 ）4.揭示課題。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)比要減的數(shù)小，如果直接減，夠 不夠減？（不夠減）這三道題該怎樣進(jìn)行計(jì)算呢？這節(jié)課我們一起繼續(xù)研究?jī)晌?數(shù)減一位數(shù)的退位減法。 （出示課題）【新課講授】1.出示例 2 情景圖，了解題意，列出算式。出示例 2 情景圖。師：從圖中你知道了什么？生 1 我們班的老師向?qū)W校借足球。生 2： 一共有 36 個(gè)足球，我們借了 8 個(gè)足球。師：要

3、求的問(wèn)題是什么？生 3:還剩多少個(gè)足球？師：要解決這個(gè)問(wèn)題，你知道怎樣列算式嗎？根據(jù)學(xué)生回答，老師板書：36-8= 2引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、探索計(jì)算方法。（1） 老師指導(dǎo)學(xué)生擺小棒。師：算式 36-8 和前面學(xué)過(guò)的 36-4、29-3 等算式相比較，有什么不同？生：36-4、29-3 等算式計(jì)算時(shí)都能直接在個(gè)位上減，而 36-8，被減數(shù)的個(gè)位 上的數(shù)不夠減。師：不夠減怎么辦呢？同學(xué)們用小棒擺一擺，想想你是怎樣擺的，在小組里說(shuō)說(shuō)你的方法。（教師巡視）（2） 引導(dǎo)學(xué)生交流擺小棒的方法。師：誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)擺小棒的方法？學(xué)生在投影上展示并說(shuō)擺法。生 1 先擺 3 捆 6 根表示有 36 根小棒，6 根里面

4、不夠 8 根，不能用 6 減& 打開 1 捆和 6 根合并，是 16 根。從 16 根里面去掉 8 根，還剩 8 根再和另外 2 捆合并是 28 根。師：還有其他擺小棒的方法？生 2:從 6 根單根的里面不夠拿 8 根，就打開 1 捆從里面拿 8 根，還剩 2 根。 再和 2 捆還有 6 根小棒合并是 28 根小棒。（3）討論比較師：同學(xué)們積極動(dòng)腦筋想辦法，想出了幾種不同的擺法。幾種方法都對(duì)，得數(shù)都是 28。那么哪種方法比較簡(jiǎn)便呢？為什么？請(qǐng)大家分組討論（4）概括算法。師：在擺小棒的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了 36-8 的計(jì)算方法。說(shuō)一說(shuō)你的方法。 生1 先把 36 分成 20 和 16,用

5、 16-8=8,再用 8+20=2&36-8=28八Jl20 16_板書：生 2:還可以把 36 分成 26 和 10，用 10-8=2,再用 26+2=28。36 - 8 = 282 右 1 叮板書：2師：還有別的算法嗎？生 3:從 30 里拿出 2 和 6 合成 8，30-2=28。生 4:8-6=2,30-2=2&生 5:把 36 根小棒分成 20 根和 16 根，16-8=8。20+8=28。生 6:從 30 根里拿出 8 根還剩余 22 根，22+6=2&師：用不同的方法都可以算出 36-8=28。你喜歡用哪種方法進(jìn)行計(jì)算呢？學(xué) 生自由發(fā)言。結(jié)合學(xué)生的回答，師

6、板書：36-8=28。師：在計(jì)算時(shí)，有很多的算法，只要你選擇你喜歡的方法，算得又對(duì)又快就 可以了。（指題）這樣的減法算式就是我們今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)。（板書：兩位數(shù)減一位數(shù)）【課堂作業(yè)】1.做一做，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。46 9 =r |/ I36 10J12. 完成教材第 70 頁(yè)“做一做”第 1 題。此題是通過(guò)小棒圖，練習(xí)兩位數(shù)減 一位數(shù)的退位減法。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用小棒操作的擺法，再說(shuō)算法。42 5 二匚八 I3() 12 |32-5=r八 I22 10 |546-9=03. 完成教材第 70 頁(yè)“做一做”第 2 題。讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)算法，再填空?！菊n堂小結(jié)】師：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。師：今天，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的減法。計(jì)算時(shí)，我們要先 從個(gè)位減起。如果個(gè)位上的數(shù)不夠減，就要從十位上拿出 1 個(gè)十，與個(gè)位上的數(shù) 合起來(lái)，再一起去減。同時(shí)要記住十位上的數(shù)必須減少1?！菊n后作業(yè)】完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)?！景鍟O(shè)計(jì)】第 2