小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《找規(guī)律》第一課時(shí)

1、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 找規(guī)律第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 綏江縣雙白小學(xué) 劉進(jìn)華【教學(xué)內(nèi)容】：簡(jiǎn)單的圖形變化規(guī)律 教材第 8585、8686 頁內(nèi)容及練習(xí)二十第 1 1、2 2、 1010 題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1 1、通過觀察、拼擺、涂色等活動(dòng) , ,發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單的圖形變化規(guī)律。2 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和推理能力。3 3、激發(fā)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)美的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】 ：1 1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單的圖形變化規(guī)律。 2 2、引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀兩方面發(fā)現(xiàn)規(guī)律。【教學(xué)準(zhǔn)備】： 教師：課件、沒圖色的小花卡片。 學(xué)生：小棒、彩色筆、彩色 小旗、彩花?！窘虒W(xué)過程】：一、學(xué)前準(zhǔn)備（一 ）活動(dòng)： 師：在學(xué)習(xí)新知識(shí)以前請(qǐng)同學(xué)

2、們跟著老師做幾個(gè)律動(dòng)。 （老師嘴 里念：蹦擦擦、蹦擦擦、蹦擦擦, ,同時(shí)手做動(dòng)作： 拍手、拍肩、拍肩） 師問：我們嘴里念的有規(guī)律嗎？我們手比劃的動(dòng)作呢？（板書： 規(guī)律）小結(jié)：在日常生活中 , ,很多事物都是有一定規(guī)律的。有規(guī)律的事物不僅便于記憶，還能給人一種美的享受 , ,這節(jié)課就讓我們一起找規(guī) 律吧。板書 : :找規(guī)律（二）生活引入 ： 師：同學(xué)們，我們班要舉行一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，要想把我們的教室布置 得漂漂亮亮的，我們先來向其他班的小朋友學(xué)習(xí)一下 , ,看她們是怎樣 布置的。二、探究新知 1 1、教學(xué)例 1 1。（1 1）課件演示 : :同學(xué)們舉行聯(lián)歡會(huì)的情景圖。請(qǐng)學(xué)生說一說從畫面上都看到了什么。

3、 （畫面上的同學(xué)們?cè)陂_聯(lián) 歡會(huì)。會(huì)場(chǎng)十分漂亮 , ,有漂亮的燈籠和彩花 , ,還有彩旗。 同學(xué)們圍成圈 在跳舞, ,他們十分開心 ）課件演示 : :彩旗一面一面地閃動(dòng)。 請(qǐng)學(xué)生說一 說從畫面上你發(fā)現(xiàn)了什么。 （第 1 1、第 3 3、第 5 5、第 7 7 面, 旗子的顏色 一樣, ,第 2 2、第 4 4、第 6 6、第 8 8 面, 旗子的顏色一樣 ） 課件演示: :裝飾彩 花一朵一朵地閃動(dòng)。 請(qǐng)學(xué)生說一說從畫面上發(fā)現(xiàn)了什么。 （ 彩花也是 按一定規(guī)律排列的 ） 課件演示 : :彩色燈籠一盞一盞地閃動(dòng)。 請(qǐng)學(xué)生說一 說看到畫面想到了什么。 （燈籠也是按一定規(guī)律排列的 ） 課件演示 : :學(xué)

4、生 一人一人地閃動(dòng)。 學(xué)生邊看邊說。 （一個(gè)女孩兒、一個(gè)男孩兒 , ,又一個(gè) 女孩兒 , ,一個(gè)男孩兒 , ）（ 2 2）觀察上面“彩旗、彩花、燈籠、學(xué)生”的畫面 , ,你從這些畫 面上想到了什么 ? ? （畫面上的彩旗、 彩花、燈籠都是按照不同顏色有規(guī) 律地排列的。學(xué)生是按一名女生、一名男生的順序排列的 ） 根據(jù)畫面 上這四種事物排列的規(guī)律 , ,每種事物排列后面一個(gè)應(yīng)是什么 ? ?（ 3 3）分小組讓學(xué)生動(dòng)手用學(xué)具擺一擺，交流。 （4 4）想一想， 重復(fù)出現(xiàn)幾次才是有規(guī)律？ （5 5）學(xué)生完成 8585 頁“做一做”，教師巡 視指導(dǎo)。 2 2、教學(xué)例 2 2。出示第 （1 1）題找規(guī)律，填

5、數(shù)。 讓學(xué)生先觀察： （1 1）說一說：A A、你發(fā)現(xiàn)了碗的排列有什么規(guī)律？B B、你能圈出其中的一組嗎？C C、碗的排列規(guī)律與前面所學(xué)的規(guī)律有不同之處？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：顏色上沒有變化， 但數(shù)量上有變化。 而且數(shù)量上的變化規(guī)律還可以用 數(shù)字表示出來。（ 2 2）試一試：A A、你能將碗的數(shù)量上的變化規(guī)律用數(shù)字表示出來嗎？請(qǐng)學(xué)生說 出相對(duì)應(yīng)的碗的下面的數(shù)字。B B、 完整呈現(xiàn)例 2 2 的第（1 1）題：（3 3）議一議：碗的排列規(guī)律與數(shù)字的排列規(guī)律相同嗎？A A、通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生理解：數(shù)字表示的是相對(duì)應(yīng)的那種圖形的個(gè)數(shù)， 所以圖形的排列有什么規(guī)律，數(shù)字的排列就有相應(yīng)的變化規(guī)律。B B、同時(shí)讓學(xué)生感受： 它們可以表示相同的規(guī)律， 只不過形式不同而已。出示第（ 2 2）題找規(guī)律，填數(shù)。（ 1 1 ）學(xué)生觀察。（2 2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 教師巡視。 （3 3）分小組討論。 （4 4）交流。（ 5 5）學(xué)生完成 8686 頁“做一做”，教師巡視指導(dǎo)。 三、做動(dòng)作、猜規(guī)律。讓同學(xué)們先觀察做動(dòng)作的課件， 既要看動(dòng)作， 又要看是男生還是 女生。然后請(qǐng)同學(xué)們自己上臺(tái)站位和比動(dòng)作。四、欣賞規(guī)律的美。 五、全課總結(jié)。說一說這節(jié)課你的收獲