小班分享閱讀化裝

1、精選公文范文小班分享閱讀化裝各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝小班分享閱讀：化裝 活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)運(yùn)用 我是*的*”句型介紹自 己所扮演的角色。2、體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：1、海盜、小丑、公主、恐龍等書中 的人物圖片。2、化裝道具服裝：螞蟻、蝴蝶。 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)（以化妝的形式激發(fā) 幼兒興趣）老師：烏老師要參加一個(gè)化裝舞會(huì)， 一起來看看我要化裝成誰？（老師開始為自己化裝，邊化邊用 語言引導(dǎo)幼兒觀察。）瞧，我變成誰了？ ”你們覺得我漂精選公文范文精選公文范文亮嗎？ ”公主：歡迎小朋友們來到化裝舞會(huì), 今天還許多小朋友要參加化裝舞會(huì)。我 們一起來看看都有

2、誰？二、出示大書。一）閱讀封面：來了幾個(gè)小朋友？ 小朋友的表情是怎樣的，為什么？他們 在干什么？今天他們會(huì)化裝成誰呢？我 們一起來看看。二）遮蓋書中文字部分，逐頁閱讀。第1頁：1、（遮住左半部分）這個(gè)小朋友化 裝成誰？你從哪里看出來的？我們能用 一個(gè)什么詞來形容海盜？如果你是這個(gè) 小朋友你會(huì)怎樣介紹自己？（引導(dǎo)幼兒 掌握我是”的句型）2、（露岀左半部分）提問：你看到了誰？他們?cè)诟墒?么？這些小朋友還會(huì)化裝成誰？小朋友 你們猜一猜接下來誰會(huì)閃亮登場(chǎng)？為什 么？（引導(dǎo)幼兒全面觀察，發(fā)現(xiàn)圖畫線 索，預(yù)測(cè)下一個(gè)表演者）我們一起來看 精選公文范文3精選公文范文看你們猜對(duì)了嗎？第2頁：1、（遮住左半部分）

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5、容恐龍？如果你是這個(gè)小朋友你會(huì)怎樣介紹自己？（引導(dǎo)幼兒掌握我 是”的句型）2、提問：除了恐龍還有誰出現(xiàn)了，他是誰？（接下來會(huì)發(fā)生什么事？）第六頁：發(fā)生了什么事？這個(gè)表演者怎么 了？小朋友們的表情如何？第七頁：這個(gè)小朋友變成了什么？他是表情 是怎么樣的？小朋友們?cè)谧鍪裁?，表?如何？三、小結(jié)分享書中的小朋友們開了一場(chǎng)快樂的化 裝舞會(huì)，你們喜歡化裝嗎？今天烏老師 帶來了許多漂亮的服裝，請(qǐng)你們選擇自 己喜歡的來化裝，我們也來開一場(chǎng)有趣 的化裝舞會(huì)吧！活動(dòng)反思：在學(xué)習(xí)這個(gè)讀本時(shí)，我遮住 1-4頁 的左半部分，每頁都按照從右向左的順 序來引導(dǎo)幼兒觀察畫面，先觀察正在進(jìn) 行表演的小朋友，再觀察中間觀看的小 朋友，在引導(dǎo)幼兒從觀看的小朋友中找 出線索預(yù)測(cè)故事的發(fā)展。因?yàn)橛星懊娴?化裝表演體驗(yàn)，小朋友很容易理解了故 精選公文范文 精選公文范文事的內(nèi)容。在請(qǐng)幼兒用詞語形容畫面中 的人物時(shí)，孩子們都能大膽舉手來說， 如：兇猛的海盜、厲害的海盜、快樂的 小丑，也能用 我是”的句型來 介紹故事中的每個(gè)人物。完成了活動(dòng)中 的每一個(gè)目標(biāo)，最后孩子