2022年中學(xué)班主任科任教師雙向選聘實施方案

1、2022年中學(xué)班主任科任教師雙向選聘實施方案一雙聘宗旨為激發(fā)教師參與學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的主動性與積極性，增進教師間的團隊合作意識，推動教師專業(yè)深度發(fā)展，優(yōu)化師資配置結(jié)構(gòu)，促進學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，做到人盡其才，事得其人，進一步提高教育教學(xué)效益，促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展。借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，特制定本方案。二聘任原則1.科學(xué)配置：（1）以促進每個年級各學(xué)科持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)，協(xié)調(diào)三個年級以及同年級異班級各學(xué)科之間的均衡發(fā)展。（2）各年級的課任教師配置崗位由學(xué)校校長室、教務(wù)處決定。（3）科學(xué)合理地安排好年級及職能部門人事，確保年級工作和條塊工作和諧深入地開展；2逐級聘任：（1）校長室聽取多方建議后，

2、綜合討論選聘分管行政；（2）校長室及黨支部在班主任競聘上崗的基礎(chǔ)上，選聘各班班主任；（3）由班主任選聘班級課任教師；3雙向選聘：（1）教師根據(jù)自己的教學(xué)實際和意向選擇在某一年級任教，同時還可提出擬擔任某些職務(wù)及崗位的申請意向；（2）校長室教務(wù)處選聘各科教師。班主任在此基礎(chǔ)上選聘班級課任教師。課任教師確認任職崗位。（3）教務(wù)處匯總?cè)ｋp向競聘結(jié)果，交校長室通過后實施。4綜合裁決：如有部分崗位未能順利完成雙向選聘，由校長室教務(wù)處根據(jù)雙向選擇情況、教師工作態(tài)度、能力與教學(xué)實績等，參照各年級選聘結(jié)果對部分教師部分崗位作出相應(yīng)聘任協(xié)調(diào)。三聘任條件1受聘人員必須堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，有

3、良好師德；2遵紀守法，有從事教育教學(xué)或?qū)W校內(nèi)其他工作的能力，身體健康；3履行職責(zé)，能勝任或基本勝任本職工作的在職教師（對有以下情況教師可認定為不勝任該年級教學(xué)：同軌平均分差異大，其他不能勝任原因。）4嚴謹治學(xué)，努力進取，堅持在職研修，接受繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)新知識，吸取新的教學(xué)方法，運用新技術(shù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；5關(guān)心和愛護學(xué)生，不體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格，能客觀公正地評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。四聘用范圍1本校在編教師均屬應(yīng)聘對象，均具有同等競爭上崗的資格；2新分配的畢業(yè)生或新調(diào)入教師由學(xué)校統(tǒng)一安排工作；3學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)任課安排由校長室研究決定，并與擬教學(xué)班級班主任協(xié)調(diào)。五聘任程序1學(xué)校公布

4、各年級各學(xué)科崗位數(shù)。2符合條件教師在每學(xué)年結(jié)束填寫下一學(xué)年應(yīng)聘意向書，意向書設(shè)第一志愿和第二志愿及其他兼職崗位。3應(yīng)聘者應(yīng)在意向書上認真填寫所履行的職責(zé)和做好工作的設(shè)想與措施，意向書作為是否聘用和應(yīng)聘后工作檢查的依據(jù)之一。4新學(xué)年開學(xué)前完成聘任工作。六受聘人員的管理和未聘人員的安置1.受聘人員的管理：教師在聘任期間，應(yīng)該積極履行教師職責(zé)，認真研究教育教學(xué)，努力爭創(chuàng)一流教學(xué)業(yè)績。如任職期間出現(xiàn)嚴重違反學(xué)校規(guī)章制度、玩忽職守、給學(xué)校工作造成一定損失的，或者教學(xué)效果差，學(xué)生家長反映強烈的，校長室有權(quán)作出調(diào)整。2.未聘人員的安置：校內(nèi)轉(zhuǎn)崗：經(jīng)考核合格但未被聘任相應(yīng)教學(xué)崗位教師，可參加學(xué)?？杖钡钠渌墙虒W(xué)崗位和教輔崗