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文檔簡介
1、人教版語文七年級(jí)上第30課寓言四則學(xué)案 教師寄語:禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。 老子學(xué)習(xí)目標(biāo):1、用自己的話復(fù)述原文和概括寓意。2、翻譯智子疑鄰、塞翁失馬,積累文言詞語。學(xué)習(xí)過程:一、 基礎(chǔ)知識(shí):1.給下列加點(diǎn)字注音:赫拉 宙斯 庇護(hù) 饒頭 較量 粘住 塞翁 何遽 墮 將駿馬 折其髀 跛足 2. 解釋加點(diǎn)的詞天雨墻壞( )不筑, 暮
2、而果大亡其財(cái)( ) 其家甚智其子( ) 近塞上之人有善術(shù)者( )馬無故亡而人胡 ( ) 此何遽不為福乎 ( )居數(shù)月( ) 家富良馬 ( )其子好騎 ( ) 墮而折其髀( )死者十九 ( ) 此獨(dú)以跛之故( )二、理
3、解探究:1. 你能用簡潔的語言概括赫耳墨斯和雕像者寓言的意思嗎?請?jiān)囈辉嚒?. 你能用簡潔的語言概括蚊子和獅子寓言的意思嗎?3. 你能用簡潔的語言概括智子疑鄰寓言的意思嗎?三、合作釋疑:塞翁失馬告訴你怎樣的道理?由塞翁失馬演變而來的成語是什么?四、課內(nèi)精讀:智子疑鄰宋有富人,天雨墻壞。其子曰:“不筑,必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái),其家甚智其子,而疑鄰人之父。1斷句完全正確的一項(xiàng)是( )A宋有/富人 B天/雨墻/壞 C其/鄰人之父/亦云 D其家甚/智其子2用自己的話說說這則寓言的大意。3富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”,為什么?4讀了這則寓言,你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨
4、?請寫在下面。五、拓展延伸:(一)哀溺文序永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五、六氓乘小船絕湘水。中濟(jì),船破,皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰:“汝善游最也,今何后為?”曰:“吾腰千錢,重,是以后?!痹唬骸昂尾蝗ブ??" 不應(yīng),搖其首。有項(xiàng),益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號(hào)曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以貨為?!庇謸u其首。遂溺死。1 解釋下列加點(diǎn)字的詞。 水暴甚( ) 乘小船絕湘水( ) 今何后為?( ) 益?。?#160; )2 翻譯文中劃線的句子。 其一氓盡力而不能尋常。_ 身且死,何以貨為。_ 3題目中的“哀溺”
5、是什么意思?“哀”的原因是什么?請簡要回答。(二)閱讀下則寓言,回答問題 車子上運(yùn)著兩只桶,一只盛著酒,另一只空無所有。前者一路上沉靜地沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音。后者跳跳蹦蹦,鬧得一路上回聲震耳,塵土像云霧似的飛揚(yáng),焦急的行人老遠(yuǎn)就聽到吵鬧的聲音,誠惶誠恐的躲在一邊。然后不管后者怎樣地嘩眾取寵,像前者那樣的價(jià)值,它卻沒有。1.請說出文中“前者”“后者”各指代什么? “前者”指 “后者”指 2. 末尾的“前者那樣的價(jià)值”一句話,怎樣理解其含義? 3. 兩只桶分別可以比喻哪兩種人? 盛著酒的桶 : 空無所有的桶: 答案理解探究: 1. 通過天神赫耳
6、墨斯自命不凡、主觀臆斷而在事實(shí)面前碰壁的故事,以神喻人,諷刺和批評(píng)了那些愛慕虛榮、妄自尊大的人。 2.即使取得大的勝利或成績也不能驕傲,要始終謹(jǐn)慎從事,反之可能可能從處受到挫折。3. 在給人提正確的意見時(shí),要考慮自己與聽者的關(guān)系,否則會(huì)引起不必要的麻煩?;蛘撸郝犚庖娭粦?yīng)聽取正確的,而不要看這意見是什么人提出的,對(duì)人不能持偏見。主旨:它告誡人們,如果不尊重事實(shí),只用親疏和感情作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn),就會(huì)主觀臆測,得出錯(cuò)誤的結(jié)論, 說不定害了自己。從鄰居家的老人這方面,告訴我們給別人提意見,要盡量用能讓別人欣然接受的方式。同樣的事但發(fā)生在不同人身上卻不同對(duì)待,這是不正確的。做人做事要公平,實(shí)事求是。合作釋疑:世事變幻無常,或比喻因禍可以得福,壞事可以變?yōu)楹檬?。一切事物都在不斷發(fā)展變化,好事與壞事,這矛盾的對(duì)立雙方,無不在一定的條件下,向各自的相反方向轉(zhuǎn)化。成語:塞翁失馬,安知非福。課內(nèi)精讀:1.C 2.(略) 3.天雨墻壞,不及時(shí)修補(bǔ)。富人認(rèn)為兒子聰明,是因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生在他的意料之中。 4.(略)拓展延伸:(一)1.( 1 )漲(2 )橫渡(3 )落后(4 )疲憊 2. ( l )其中一個(gè)人雖然拼命劃水,卻前進(jìn)不了多少。( 2 )自己都將要死了,還要錢做什么呢?3. ( l )替被淹死
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