二年級期中考后家長會班主任發(fā)言稿

1、二年級期中考后家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長 會，從各位家長到會的情況可以看生，你們對孩子的教育非 常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫 助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的， 那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。借這次期中考試， 我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的 在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配 合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成 績！撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩 子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內心也是 甜的也是喜悅的。

2、所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們 的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長 會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二、說說期中 檢測，三、經(jīng)驗交流，四、提幾點建議第一方面：班級介紹半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從一年級 剛入學時注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者 說能積極動腦，特別是學校集體活動的開展，大家集體榮譽 感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了 ,作業(yè)完成得又快又好，特別是早上到校后，每個學生都能各 自完成自己的衛(wèi)生任務，之說明孩子們的責任心增強了。第二方面：說說期中檢測。當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了 好成績，憂

3、的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早 就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你 看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付 生了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他 們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目 標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看由一些問題。 很多孩子分析能力、判斷能力還有學習習慣的養(yǎng)成還有待加 強。這次期中考試我們班平均分，沒有80分以下的，80-90分的有5人，90分以上的有28人，其中95分以上的有21 人，排年級第一。從孩子們的卷面來看，孩子們在基礎知識 上掌握的還是可以，大部分孩子都已經(jīng)掌握，由錯的都就是 一些答題

4、習慣，比如說：心太急，看題不仔細，不認真分析 題意和問題，如解決問題中的最后一題，是兩問的題，不去 仔細分析思考，問題問什么，而按自己想當然的去解答，導 致生錯。還有就是粗心，計算題看錯數(shù)字的，計算由錯的， 都是很可惜的。這張試卷還有一道題，是我的失誤，就是第二題中的9+9=2X9表示（），學生都寫成了 2個9,不夠準確，應該是2個9相加，因為之前學習的，都是求 2個9相 加怎么列式，沒想到倒過來問了，所以學生一下子寫不完整， 這個只能說是我復習不到位。家長們看到成績上面還有一個 加分的，這個加分的分數(shù)是卷面分，卷面分最高分5分，由其他老師統(tǒng)一評的，是為了豉勵孩子們書寫工整， 格式正確， 家長

5、可以根據(jù)孩子們得的分數(shù)來判斷孩子的書寫如何，與滿 分5分相差多少，當然了，因為評卷面分的老師要評整個學 校的試卷，可能在評分時有的不是太準確，家長們也不要太 在意，還可以借此機會來要求孩子， 把字寫得更加工整美觀。其實這次期中考試反映的問題，我認為最大原因是學習 習慣的問題。三、經(jīng)驗交流。美國心理學家威廉？詹姆士說：“播下一個行動，收獲一 種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收 獲一種命運?！本褪钦f習慣是可以決定一個人的命運。我國 著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益終生， 反之，不良的習慣會貽害終生。 小學階段尤其

6、是低年級階段， 正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，很多孩子學習成績 不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。 對于90%勺學生來說， 學習的好壞，智力因素只占 XX年級后，應該說每個孩子無 論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進 步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段， 自制能力還很差，這就需要家長們及時引導，在這里我想說 一個我身邊的事，我的孩子 4歲多，在幼兒園讀中班，他們 老師上個月布置了一個作業(yè)，學會寫名字，他哪里會寫，只 會寫一個“王”字，寫得還歪歪斜的，教他寫一個“圣”字， 教了一個多星期，天天回家寫兩頁，告訴他這是他的作業(yè)， 他每天都能堅持寫成，學會后又用了

7、兩個多星期的時間來寫 最后一個字，軒，還是拆著寫的，因為一起寫比較復雜，在 這其中他也有不想寫的時候，我會想盡辦法來要求他去做，比如寫完后，把寫得較好的會打勾，畫上蘋果，香蕉 一表 揚豉勵他，現(xiàn)在他知道那是他每天都要完成的作業(yè)，現(xiàn)在寫 的名字漂亮多了，再有一件事就是，最近他們幼兒園要求每 天要聽英語碟，并且記錄下來，而他有時想看動畫片不愿意 看英語碟，有一次沒看碟，要睡覺了，才想起沒記錄，我不 記錄他只有哭著一定要看完記錄才睡。有時在家里哪方面做 得不對時，反映給老師，讓老師配合說服教育，效果還，是 很不錯的。我說這兩件事是想說，不管多小的孩子，只要堅 持做一件對的事，那就會形成一個好的習慣，

8、現(xiàn)在我的孩子 知道每天回家要寫字、聽英語碟，睡前聽故事。我不敢說我 的孩子將來會有多大成就，但是至少做為家長的事我們應該 把自己應盡的責任與義務做到時位，有時候我們也希望孩子 們的童年是快樂的、無憂無慮的，但是你們有沒有曾經(jīng)在自 己的心底深處，小小的埋怨過自己的父母，小時候如果父母 對我再嚴格要求些，也許我的成就就不止這些了，我說之些 只是把我自己的一些經(jīng)驗和各位交流，當然我相信，你們也 有你們更好的育兒經(jīng)驗，也歡迎各位進行交流。最后提幾點要求：一、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，這是我每次開家長會都 會要求的，因為只有你重視了，孩子才會重視，并且從孩子 的作業(yè)上你也可以很好的了解孩子對知識的掌握情況。二、提高你們的檢查標準，如干凈、工整，之是養(yǎng)成孩 子不馬虎，認真答題的好習慣。三、做到有事、有病提前請假，盡量不要誤課，有事多 和老師溝通。四、正確對待學生的考試成績， 不以成績論英雄。的確, 分數(shù)的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地 去分析卷面上的分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都不會， 作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢 查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正， 使孩子不斷進步。各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我 們在工作中，難免也會由現(xiàn)