2012年高考一輪復(fù)習(xí)文言文知識歸納——人教必修三

1、2012年高考一輪復(fù)習(xí)文言文知識歸納人教必修三勸學(xué)一、通假字1.輮以為輪，其曲中規(guī)（“輮”通“煣”，用火烤使木彎曲，使彎曲）2.知明而行無過（“知”通“智”，智慧）3.君子生非異也（“生”通“性”，資質(zhì)、稟賦）4.雖有槁暴，不復(fù)挺者（“有”通“又”；“暴”通“曝”，曬）二、古今異義1. 博學(xué)古義：廣博地學(xué)習(xí)，廣泛地學(xué)習(xí)。例：君子博學(xué)而日參省乎己。 今義：知識、學(xué)識的淵博。2. 參 古義：驗，檢查。例：君子博學(xué)而日參省乎己。 今義：參加，參考。3. 疾 古義：強。例：聲非加疾也（這里指聲音宏大）；疾風(fēng)知勁草。 今義：疾病，快。4. 假 古義：憑借，借助。例：假輿馬者。 今義：與“真”相對。5.

2、金 古義：金屬制的刀劍。例：金就礪則利。 今義：金銀。6. 爪牙古義：爪子和牙齒。例：蚓無爪牙之利。 今義：壞人的黨羽、幫兇。7. 用心古義：思想意識活動。例如：用心一也。 今義：讀書用功或?qū)δ呈驴蟿幽X筋。8. 用 古義：因為；今義：使用。如：用心一也 9. 跪 古義：腳或腿；今義：跪下。如：蟹六跪而二螯10.寄托 古義：容身，托身；今義：把感情、理想、希望等放在某人身上或某種事物上。如：非蛇鱔之穴無可寄托者。三、詞類活用（一）名詞的活用1.名詞作狀語 君子博學(xué)而日參省乎己（日：名作狀，每天） 上食埃土，下飲黃泉（上、下：名作狀，向上、向下）2.名詞作動詞假舟楫者，非能水也（水：名詞用作動詞，

3、游水）（二）動詞的活用木直中繩，輮以為輪（輮：動詞的使動用法，使彎曲）（三）形容詞的活用1.形容詞作名詞 其曲中規(guī)（曲：形作名，曲度，弧度） 登高而招，臂非加長也（高：形作名，高處）2.形容詞作動詞故木受繩則直（直：形容詞作動詞，變直）3.形容詞的使動假輿馬者，非利足也（利：形容詞的使動用法，使快，走得快）（四）數(shù)詞作形容詞（一說是數(shù)詞作動詞）用心一也（一，數(shù)詞作形容詞，專一）四、一詞多義（結(jié)合完成練習(xí)二）1. 絕 忽然撫尺一下，群響畢絕 （口技）（停止） 自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境（桃花源記）（隔絕） 以為妙絕（口技）（極點） 佛印絕類彌勒 （核舟記）（非常） 假舟楫者，非能水也，

4、而絕江河（勸學(xué)）（橫渡） 楚誠能絕齊，秦愿獻商于之地六百里（屈原列傳）（斷絕） 2. 強 挽弓當(dāng)挽強，用箭當(dāng)用長（杜甫前出塞）（有力的弓） 蚓無爪牙之利，筋骨之強 （勸學(xué)） （強健、強壯） 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強（木蘭詩）（有余、略多） 乃自強步，日三四里（觸龍說趙太后）（qing，勉強） 如此則荊吳之勢強，鼎足之形成矣（赤壁之戰(zhàn)）（強盛） 3. 假 以是人多以書假余（送東陽馬生序）（借、借用） 君子生非異也，善假于物也（勸學(xué)）（借助、利用） 乃吾前狼假寐，蓋以誘敵 （狼）（假裝） 假有人焉，舉我言復(fù)于我，亦必疑其誑（假如、如果） 4. 望 吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（勸學(xué)）（遠看） 日夜

5、望將軍至，豈敢反乎 （鴻門宴）（盼望、希望） 先達德隆望尊 （送東陽馬生序）（ 聲望） 予猶記周公被逮，在丁卯三月之望（五人墓碑記）（農(nóng)歷十五日） 5. 聞 順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒茫▌駥W(xué)）（聽見） 博聞強志 （屈原列傳 ）（見聞、見識） 初聞涕淚滿衣裳 （聞軍官收河南河北）（ 聽說） 能謗譏于市朝，聞寡人之耳者（鄒忌諷齊王納諫）（ 使上級聽見 ） 況草野之無聞?wù)邭e （五人墓碑記）（ 聲望、聲名） 以勇氣聞于諸侯 （廉頗藺相如列傳）（聞名、出名） 掃后更聞香 （和張秀才落花有感）（用鼻子嗅）五、特殊句式（固定格式）（一）判斷句 雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也（判斷句，“者，也”表判斷） 用心一也（判斷句，“也”表判斷） 用心躁也（判斷句，“也”表判斷）（二）倒裝句1.介詞結(jié)構(gòu)后置句（狀語后置句） 青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。 君子博學(xué)而日參省乎己2.定語后置句蚓無爪牙之利，筋骨之強。（三）被動句鍥而不舍，金石可鏤