二年級美術(shù)下冊教案15、家鄉(xiāng)變了樣

1、二年級課時備課課題15、家鄉(xiāng)變了樣課型新授 主備人朱向文使用人朱向文使用時間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生認真觀察家鄉(xiāng)的變化，或利用各種照片、圖片、掛歷等材料拼貼一幅圖畫，表現(xiàn)出家鄉(xiāng)的變化。能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生用各種方法了解鄉(xiāng)村的發(fā)展歷史，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展速度之快，以及家鄉(xiāng)建設(shè)的繁榮，從中捕捉創(chuàng)作靈感。情感態(tài)度與價值觀通過收集家鄉(xiāng)變化的資料，開展交流討論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地運用各種照片、圖片、掛歷等材料拼貼出一幅有新意的表現(xiàn)出家鄉(xiāng)變化的圖畫。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)手法上富于創(chuàng)意，在創(chuàng)作中合理運用所收集的資料。教 學(xué) 過 程揭示課題孩子們，我們的家鄉(xiāng)非常

2、美麗，有美麗的雪野湖、有與詩畫一樣的房干旅游景區(qū)，有古老的齊魯長城那么，今天我們就來說一說家鄉(xiāng)，畫一畫家鄉(xiāng) 板書課題：家鄉(xiāng)變了樣自學(xué)指導(dǎo)1、找一找：在家長的幫助下了解家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化。2、說一說：家鄉(xiāng)現(xiàn)在的樣子3、試一試：用繪畫或拼貼等方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。先學(xué)后教先學(xué)：1、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自主學(xué)習(xí)。2、交流自學(xué)情況。后教：活動一：請學(xué)生說說聽家長講過的家鄉(xiāng)以前的故事以及現(xiàn)在家鄉(xiāng)的巨大變化。各組分配任務(wù)，教師指導(dǎo)學(xué)生通過瀏覽家鄉(xiāng)新聞網(wǎng)來了解家鄉(xiāng)從建國到現(xiàn)在的家鄉(xiāng)建設(shè)、建筑風(fēng)格、風(fēng)土民情、人們的穿著等。各組討論總結(jié)、派代表發(fā)言。教師放課件：改革開放以來，家鄉(xiāng)日新月異的變化，家鄉(xiāng)的開發(fā)出示課題：變了

3、樣。請學(xué)生通過對比說說家鄉(xiāng)的變化，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情，在討論中初步形成創(chuàng)作構(gòu)思。活動二：通過實物投影欣賞表現(xiàn)家鄉(xiāng)變化的繪畫、雕塑、攝影等作品，最后出示一幅用舊畫報上的圖片粘貼而成的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、分析理解如何創(chuàng)造性地運用各種照片、圖片、掛歷等材料拼貼出一幅有新意的表現(xiàn)出家鄉(xiāng)變化的圖畫。啟發(fā)學(xué)生以小組為單位，從搜集到的材料中挑選出一致主體的圖片，或描繪城市建筑變化，或描繪人們的穿著變化等?；顒尤鹤鳂I(yè)要求：以小組為單位，運用搜集到的材料粘貼成一幅表現(xiàn)家鄉(xiāng)變化的圖畫。指導(dǎo)學(xué)生在繪畫構(gòu)思時相互討論，相互補充，充分利用好收集的材料，使繪畫的內(nèi)容更完美。當(dāng)學(xué)生在進行材料篩選、排列擺放的過程中，教師積極肯定學(xué)生好的創(chuàng)意，有個性的表現(xiàn)形式給予及時表揚。指導(dǎo)學(xué)生在繪畫拼貼時注重構(gòu)圖，使畫面表現(xiàn)更加完美協(xié)調(diào)。活動四：作品展示，自評與互評，教師評價。鼓勵將來學(xué)生用自己的雙手給家鄉(xiāng)帶來更大的變化。收拾與整理。當(dāng)堂達標(biāo)以小組為單位，運用搜集到的材料粘貼成一幅或