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1、.小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期?金色的草地?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】、認(rèn)識(shí)個(gè)生字。會(huì)寫個(gè)生字。能正確書寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣等詞語(yǔ)。、有感情地朗讀課文。、讀懂課文內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。、初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】蒲公英的圖片、生字卡片?！窘虒W(xué)時(shí)間】課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】第一教時(shí)一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入課題直接板書課題，設(shè)疑：看了課題，你想知道什么？你有什么疑問(wèn)？如：為什么草地是金色的？金色的草地是怎么樣的？二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、學(xué)生輕聲讀課文，劃出生字新詞，標(biāo)出自然段和美句。
2、、小組內(nèi)互相認(rèn)讀生字新詞和課文，正音并推薦組員。、展示交流： 小組推薦代表認(rèn)讀新詞比賽。 小組開火車比賽。 “順風(fēng)耳比賽。老師讀詞語(yǔ)，學(xué)生在詞語(yǔ)表中指出這個(gè)詞語(yǔ)。你最喜歡讀哪個(gè)自然段？指名讀課文，正音。三、再讀課文，感悟、根據(jù)設(shè)疑提出的問(wèn)題展開小組學(xué)習(xí)。、全班交流，感悟課文：如：草地為什么是金色的？你從哪兒看出來(lái)?課件演示整片蒲公英的風(fēng)光，觀看蒲公英。說(shuō)說(shuō)你看到這樣的風(fēng)光，有什么感受？你最想再這樣的草地上做什么？如：金色的草地怎么樣？ 這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)：課件演示兄弟倆在草地上玩耍的情景。說(shuō)說(shuō)此時(shí)兄弟倆的心情怎樣？用這樣的心情讀一讀。理解詞語(yǔ)“一本正經(jīng)、假裝，然后加上動(dòng)作讓學(xué)生讀一讀。想象一下，當(dāng)時(shí)草地上空會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？用“有點(diǎn)像有點(diǎn)像還有的像聯(lián)絡(luò)說(shuō)話。兄弟倆還會(huì)玩什么游戲？多么得意的草地！多么有趣的蒲公英！用你的聲音來(lái)表示吧！有感情地讀一、二自然
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