版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.秋頌秋天的美,美在一分明澈。有人的眸子像秋,有人的風(fēng)韻像秋。代表秋天的楓樹之美,并不僅在那經(jīng)霜的素紅,而更在那臨風(fēng)的颯爽。當(dāng)葉子逐漸蕭疏,秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的弧傲。最動(dòng)人的是秋林映著落日。 那酡紅如醉, 襯托著天邊加深的暮色。 晚風(fēng)帶著清澈的涼意,隨著暮色浸染, 那是一種十分艷麗的凄楚之美。 讓你想流幾行感懷身世之淚, 卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住,而情愿把奔放的情感凝結(jié)。曾有一位畫家畫過(guò)一幅霜染楓林的 秋院。高高的楓樹,靜靜掩住一園幽寂,樹后重門深掩,看不盡的寂寥,好像我曾生活其中,品嘗過(guò)秋的清寂。而我仍想悄悄步入畫里,問(wèn)訊那深掩的重門,看其中
2、有多少灰塵,封存著多少生活的足跡。最耐人尋味的是秋日天宇的閑云。那么澹澹然、悠悠然,悄悄遠(yuǎn)離塵間,對(duì)俗世悲歡擾攘,不再有動(dòng)于衷。秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾,是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過(guò)園林,對(duì)蕭蕭落葉不必有所眷戀 季節(jié)就是季節(jié),代謝就是代謝,生死就是生死,悲歡就是悲歡。無(wú)需參與,不必流連。秋水和風(fēng)一樣的明澈。 “點(diǎn)秋江,白鷺沙鷗” ,就畫出了這分明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著, “傲殺人間萬(wàn)戶侯,不識(shí)字煙波釣叟, ”秋就是如此的一塵不染?!伴e云野鶴”是秋的題目,只有秋日明凈的天宇間,那一抹白云,當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“閑”字。野鶴的美,淡如秋水,遠(yuǎn)如秋山,無(wú)法捉摸的那么一分瀟灑,當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“逸”字。
3、“閑”與“逸”,正是秋的本色。也有某些人,具有秋的美。也必須是這樣的人,才會(huì)有這樣的美。這樣的美來(lái)自內(nèi)在,他擁有一切,卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。秋是成熟的季節(jié),是收獲的季節(jié),是充實(shí)的季節(jié),卻也是淡泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春的蓬勃與夏之繁盛, 不再以受贊美、 被寵愛為榮。 它把一切贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光之外,而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,可望而不可即的 秋。解答題:1、從整篇文章看表達(dá)了作者什么樣的情感?答:作者對(duì)秋天的贊頌、贊美、喜愛之情。2、文章是具體抓住“秋”的那幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行描述的?答:文章抓住了秋的明澈,秋的楓樹,秋的落日,秋的云、風(fēng)、水和秋的閑逸。
4、3、文章哪一段概括了全文中心?起到什么作用?答:最后一段,起到總結(jié)作用。;.特殊的生日禮物媽媽來(lái)到波洛的床前,微笑著說(shuō):“孩子,我想去趟雷利家,去把他們家的收音機(jī)借來(lái)聽聽,你說(shuō)好嗎?”波洛下意識(shí)地摸了摸睡衣口袋里的一封信,拉住媽媽的手,說(shuō):“不,您別去了。 媽媽, 您已經(jīng)很累了。 ”媽媽坐到波洛的床邊說(shuō): “你一定以為媽媽把你的生日忘了吧?”“不,媽媽。 ”波洛用手按住口袋,以免信紙發(fā)出響聲,“我自己差不多都忘記今天是我的生日了。 ”媽媽從床邊站起來(lái),說(shuō):“今天電臺(tái)里有一檔令你吃驚的節(jié)目。我很快就會(huì)回來(lái)的。 ”她微笑著解下身上的圍裙放在一邊,走出屋子, 走進(jìn)風(fēng)雪之中。 波洛看到媽媽瘦弱的背影消
5、失在雪白的世界里,(忽然覺得喉嚨好像被什么東西堵住了),他低下頭掏出睡衣口袋里的那封信。這是郵遞員白天送來(lái)的,媽媽不在家。當(dāng)時(shí)波洛打開信封,不由得呆住了,他認(rèn)出是媽媽寫給市廣播電臺(tái)的。他控制不住自己,急忙讀下去先生們:本月 26 日是我兒子波洛11 歲的生日, 我知道在每天晚上8:30 的“快樂(lè)家庭”節(jié)目里, 你們會(huì)念出生在這天的人的名單和祝福詞。因此我想請(qǐng)你們幫助我,能否在我兒子生日那天在廣播里念他的名字,并為他的生日祝福?他病在床上已經(jīng)10 個(gè)月了,但他從不抱怨, 堅(jiān)持自學(xué)學(xué)校里的課程。 我希望你們能在廣播里這樣說(shuō): “澤西市的波洛哈特同學(xué),今天是你的 11 歲生日。祝賀你,波洛,因?yàn)槟闶?/p>
6、一個(gè)勇敢而樂(lè)觀的孩子,應(yīng)該有好運(yùn)氣。祝你生日快樂(lè)。 ”信紙的頂端是電臺(tái)的答復(fù):我們很遺憾地通知您,“快樂(lè)家庭”節(jié)目中的“生日祝賀”已于本月25 日取消。對(duì)不起。正在這時(shí),波洛看見媽媽捧著一只收音機(jī)朝家里走來(lái),她走得很慢,雪花落滿了全身。媽媽走進(jìn)屋子, 把收音機(jī)放在桌上。 “還有 20 分鐘節(jié)目就要開始了。 ”媽媽說(shuō)著打開收音機(jī)。于是,屋子里飄滿了溫馨的音樂(lè)。音樂(lè)一停,“快樂(lè)家庭”節(jié)目就要開始了?!皨寢尅!辈遢p輕地叫了一聲。 “怎么了,孩子?” “哦,沒什么,媽媽,您休息吧。 ”波洛咬了咬嘴唇。音樂(lè)終于停了,波洛的表情有點(diǎn)緊張。 “現(xiàn)在是快樂(lè)家庭節(jié)目時(shí)間,請(qǐng)父親、母親和孩子們注意了”收音機(jī)里傳
7、來(lái)了電臺(tái)播音員醇厚的男中音。“首先?!辈ヒ魡T說(shuō), “我們廣播一項(xiàng)啟示。本來(lái)我們打算取消生日祝賀節(jié)目”波洛屏住了呼吸,媽媽的手正緊握著他的手。信退回來(lái)了,或許他們已經(jīng)把我的名字記下來(lái)了吧。“今天過(guò)生日的有:馬丁泰特、查瑞斯太太、史密斯先生 ”但應(yīng)該還有更多的名字,至少還有一個(gè)名字沒念呀!波洛的身子有些顫抖。直到節(jié)目全部結(jié)束了,波洛始終沒有聽到播音員念自己的名字。波洛的眼淚流出來(lái)了,他慢慢地回過(guò)頭去看媽媽。忙碌了一天,媽媽早已睡著了,睡夢(mèng)中,她的臉上還帶著微笑。波洛擦干眼淚,搖了搖媽媽,大聲說(shuō):“聽見了嗎?媽媽,您聽見他們說(shuō)什么了嗎?” “天哪,我怎么睡著了! ”媽媽醒來(lái)了, “什么,孩子,他們說(shuō)
8、了些什么?”“他們說(shuō)今天是我的生日,說(shuō)我是勇敢而樂(lè)觀的孩子,并祝我生日快樂(lè)!哦,我多么高興呀,媽媽! ”波洛把頭埋進(jìn)媽媽懷里。媽媽微笑著,眼睛里閃耀著愛憐和自豪的光芒。波洛也含著眼淚笑了。解答題:1、第 2 段中加括號(hào)的句子可以去掉嗎?為什么?答:不可以。因?yàn)檫@句話寫出了波洛對(duì)媽媽的所做而感動(dòng),自己知道了那封信的內(nèi)容,卻又不想讓媽媽失望的表現(xiàn)。2、媽媽為何要去借收音機(jī),波洛為何要阻止?答:因?yàn)閶寢屜胱尣迥苈牭皆凇翱鞓?lè)家庭”節(jié)目中對(duì)他的生日祝賀。;.蘋果皮那是三十多年前的事了。 在外地工作的姑父回來(lái)看望太婆, 帶來(lái)的禮物中, 有七八個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果,眼巴巴地看
9、著那鮮紅的顏色,聞著那誘人的香氣,咽著口水。吃罷早飯, 姑父走了。 太婆把我和哥哥喊到跟前,拿起兩個(gè)大蘋果,塞到我和哥哥手里。她樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō): “我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果,快到一邊吃去吧,別讓你們媽媽看見了。 ”我們拿著蘋果, 來(lái)到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果, 眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢,不時(shí)地把蘋果湊近鼻子,一邊聞,一邊連聲說(shuō): “好香,好香。 ” 哥哥說(shuō):“咱們吃吧。 ”我說(shuō):“咱們吃吧。 ”不知說(shuō)了多少遍“咱們吃吧”,可誰(shuí)也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說(shuō):“咱們別吃,等晚上爸爸回來(lái),你的和媽媽分著吃,我的和爸爸分著吃。 ” 我咽了咽口水,連聲說(shuō): “好好好?!蔽液?/p>
10、哥哥正高興地商量著, 不知什么時(shí)候, 媽媽已經(jīng)站在我們身后。 媽媽笑盈盈地看著我們,問(wèn)道: “這蘋果是你們姑父給誰(shuí)帶來(lái)的呀?”我們回答:“是給太婆帶來(lái)的。 ”媽媽說(shuō):“是啊,這蘋果是給你們太婆帶來(lái)的。太婆已經(jīng)八十多歲了,身體又有病,咱家有了什么好吃的,應(yīng)該給她留著,讓她多吃幾次。你們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)?”我和哥哥沒有回答,忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果,又看了看我和哥哥,臉上忽然沒了笑容。好一陣之后,她才摸了摸我們的頭,轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。過(guò)了一會(huì)兒, 我和哥哥走進(jìn)屋, 看到媽媽站在太婆床前,正準(zhǔn)備削蘋果。 太婆看到我們,擦擦眼淚對(duì)媽媽說(shuō): “倆孩子長(zhǎng)這么大還沒吃過(guò)蘋果,你就讓他倆一人吃一個(gè)
11、吧?!眿寢屝χf(shuō): “奶奶,他們以后吃蘋果的日子多著哩,您就別老想著他們了。”太婆又擦了擦眼淚,說(shuō): “孩子,難得你的這一片孝心,可你不讓他倆嘗嘗,我吃著也沒滋味呀?!眿寢尳o我們使了個(gè)眼色,我和哥哥忙拎著書包走出屋外。那天吃罷晚飯,媽媽把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗,說(shuō):“伸手?!蔽覀儼咽稚炝诉^(guò)去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮,笑盈盈地說(shuō):“吃吧,孩子。 ”我捏起一片蘋果皮放到嘴里,慢慢嚼著,立刻,滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候,哥哥叫了起來(lái): “媽媽,蘋果皮是苦的。 ”“蘋果皮苦?” 媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前,媽媽忙捏起一片放到嘴里
12、嚼了嚼,忽然笑了起來(lái),輕輕拍拍哥哥的腦門兒,說(shuō):“你這小鬼頭喲。 ”我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里,一邊嚼, 一邊高興地說(shuō):“真甜真香啊。 ”如今,吃蘋果已是極平常的事,但在我的感覺里,第一次吃的那幾片蘋果皮,滋味是最難忘的。解答題:1、我和哥哥那么饞蘋果,為什么誰(shuí)也沒舍得在蘋果上咬一口?答:因?yàn)槟菚r(shí)“我”和哥哥是第一次吃蘋果,知道蘋果很甜很香,但不舍得吃。2、為什么我對(duì)三十年前吃蘋果皮的情景的這么深?答:因?yàn)樘O果皮很香很甜, “我”和哥哥都學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,對(duì)“我”影響很大;.永不錄用已是凌晨三點(diǎn), 當(dāng)他從網(wǎng)吧里出來(lái)時(shí),滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大
13、俠般麻利地翻過(guò)校園墻頭,突然一個(gè)黑影橫亙眼前,他意識(shí)到:這次真要掛了。班主任只冷冷地丟下一句話:回去收拾收拾,準(zhǔn)備卷鋪蓋回家吧。他慌了:“再給我一次機(jī)會(huì)吧,我保證今后改?!卑嘀魅卫湫Γ?“你還好意思求我,這已經(jīng)是第 11 次了,上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機(jī)會(huì)?!备赣H來(lái)了, 穿著布滿灰塵的破棉襖,在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道: “農(nóng)村孩子考上重點(diǎn)中學(xué)不容易,如果被開除了,他一輩子就完了?!薄敖o他機(jī)會(huì)夠多了,而且我不希望班里有個(gè)害群之馬?!卑嘀魅螖嗳痪芙^。父親踉蹌了一下, “撲通”跪倒在地,所有人都驚呆了。他心如刀割,仿佛在滴血,終于爆發(fā)了,一把扶起父
14、親,口氣凜然地說(shuō): “爸,別求了,我們走。 ”班主任輕蔑地說(shuō): “對(duì),回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧,只要有我在,就永不錄用你這個(gè)無(wú)可救藥的人?!被氐郊遥稍诖采纤巳?,感覺前途渺茫,世界一片灰暗??蓱z的父親,仍不愿放棄,又出去四處求人,希望能有個(gè)學(xué)校接受他。他心里更加難受,一個(gè)被開除的學(xué)生,哪個(gè)學(xué)校還愿意要呀。但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家,告訴他,鎮(zhèn)中學(xué)同意讓你插班旁聽了。他頓時(shí)淚眼滂沱,可以想象,這些天父親低三下四地四處求過(guò)多少人呀!他哽咽地說(shuō):“爸,您受苦了,都是兒子不孝?!备赣H憨憨地笑: “只要你能改就好。 ”他下跪起誓:“一定痛改前非,考上大學(xué)。 ”畢竟底子不錯(cuò),加上刻苦攻讀,他的成
15、績(jī)進(jìn)步很快。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了,他已升至高三,書本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間,偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月,恍若隔世。一天晚上,父親突然對(duì)他說(shuō):“告訴你個(gè)好消息,你以前的那個(gè)班主任調(diào)到省附中了?!彼翢o(wú)興趣: “這跟我有什么關(guān)系。 ”“孩子,你不知道,你還保留了學(xué)籍,就是因?yàn)樗悴呕夭蝗サ??!蓖nD了片刻,父親又說(shuō):“我今天又到學(xué)校去求校長(zhǎng),他答應(yīng)讓你回去讀書?!币磺泻?jiǎn)直難以置信,但當(dāng)他重新跨入那個(gè)熟悉而陌生的校門時(shí),他狠狠地對(duì)自己說(shuō): “我不僅要從這里爬起來(lái),還要從這里起飛,證明給那個(gè)家伙看看我是否無(wú)可救藥?!鞭D(zhuǎn)眼一年過(guò)去了,他實(shí)現(xiàn)了諾言,考上了省里的重點(diǎn)大學(xué)。上學(xué)前的那個(gè)夜晚,父親拿出珍藏多年的老酒
16、。他恭敬地敬了父親一杯,又敬了母親一杯,然后父親為他斟滿第三杯,說(shuō):“孩子,這杯你該敬敬當(dāng)年的那個(gè)班主任?!彼豢伤甲h地望著父親,父親回憶起三件事。那天,父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他: “老大哥,學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng),因?qū)医滩桓?,要?qiáng)行開除他。我做得絕情,一是迫于學(xué)校的制度,二是想讓他的心靈有所觸動(dòng),真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是,我先以他主動(dòng)休學(xué)的名義上報(bào)校方,可以為他保留學(xué)籍。 ”父親似懂非懂,但隱隱約約感到,兒子還有希望。幾天后,父親接到班主任的電話:“鎮(zhèn)中學(xué)的校長(zhǎng)是我的老同學(xué),我和他說(shuō)過(guò)了,讓您的兒子暫時(shí)先到那兒插班。 ”父親連連道謝,班主任又囑咐: “暫時(shí)不要告訴
17、他我做的事, 這對(duì)激勵(lì)他有好處。 ”父親不是很明白,但相信老師的話必然有道理。后來(lái),班主任來(lái)到家里,“我就快調(diào)到省里了,走之前我會(huì)做通校方工作,讓您兒子高三一開學(xué)就回來(lái)。 ”父親感激涕零,班主任又掏出五百塊錢,說(shuō): “知道你們家庭困難,這點(diǎn)錢給他買點(diǎn)學(xué)習(xí)資料。另外,還是讓他繼續(xù)恨我吧,因?yàn)楝F(xiàn)在他那口氣還沒下去呢,就讓他;.一鼓作氣考上大學(xué)吧。 ”聽到這,他的眼淚如洪水般傾瀉而下。火車到達(dá)省城的時(shí)候, 接站的同學(xué)問(wèn)他是否是某某大學(xué)的。 他說(shuō)是的, 但是我要先去趟附中。解答題:1、文中班主任是一位怎樣的老師?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析。答:文中班主任是個(gè)有愛心和責(zé)任心,工作耐心細(xì)致, 對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生
18、不放棄,講究教育策略的好老師。2、文章結(jié)尾寫到“他說(shuō)是的,但是我要先去趟附中?!闭?qǐng)你寫出這樣結(jié)尾的好處。答:結(jié)尾含蓄,給讀者留下思考和回味的余地。;.為自己祝福這是一個(gè)真實(shí)的故事。那年,女孩剛上大學(xué),她住在有六個(gè)人的宿舍。另外五個(gè)女孩家里的條件都非常好,而女孩家里很窮。她的穿著非常樸素,人長(zhǎng)得瘦小而且有點(diǎn)兒黑,除了那雙烏黑明亮的眼睛,女孩跟打扮漂亮的舍友比起來(lái),就像是天鵝群里的丑小鴨。正因?yàn)檫@樣,女孩很自卑,臉上總是掛著憂郁的神情。她盡管努力,但成績(jī)平平。女孩的舍友陸續(xù)地過(guò)生日,她們?cè)诟邫n的卡拉OK廳或充滿浪漫情調(diào)的酒吧開生日Party。女孩參加 Party 的時(shí)候,總是坐在角落,默默地看著鮮
19、花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星。而女孩的生日總是被人忘記,因?yàn)樗约阂渤3_z忘了它。女孩偶爾也會(huì)有想起的時(shí)候,她不奢望開一個(gè)生日Party ,但她希望有一天,有一個(gè)人忽然記起了她的生日,送給她一張賀卡,對(duì)她說(shuō) “生日快樂(lè) ”,女孩就心滿意足了??墒?,從沒有一個(gè)人為她這樣做。有一次,她的生日已經(jīng)過(guò)去很久很久了,她的舍友忽然想起,問(wèn)她:“你的生日是不是已經(jīng)過(guò)了?”女孩愣了一會(huì)兒才想起自己的生日的確早已過(guò)了。于是大家淡淡地笑笑,不了了之。在大三上學(xué)期的一天,女孩坐在圖書館一個(gè)靠窗的位置,認(rèn)真地看書。 那天, 外面的陽(yáng)光燦爛而明媚, 透過(guò)玻璃照在了她的身上。 女孩因這陽(yáng)光而心情明朗起來(lái),她轉(zhuǎn)頭望著窗
20、外,只見陰密的小樹林,有葉子飄飄柔柔地落下,鋪滿了草地,陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙,碎成點(diǎn)點(diǎn)金斑, 隨秋風(fēng)起舞。 南國(guó)的晚秋總是這樣的華麗而富有生氣。女孩突然想起,今天就是自己的生日,二十年前的今天,有一個(gè)小生命哭泣著降臨,而二十年的生命歷程,更是一首美好的樂(lè)章??墒亲约簠s從來(lái)沒有發(fā)覺這種美麗。女孩剎那間醒悟,當(dāng)自己一個(gè)人跋涉時(shí),如果沒有人為你祝福,那就自己祝福自己。生命的旅途常常會(huì)有挫折,會(huì)有苦難,這時(shí)候需要一種勇氣,一種鼓勵(lì)。女孩到蛋糕店,為自己訂了一個(gè)蛋糕。剩下來(lái)的時(shí)間里,她到地?cái)偵?,買了一套衣服,很便宜,但她穿上它后, 整個(gè)人煥然一新。然后她開始制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。那一天,女孩感到前
21、所未有的快樂(lè)。晚上,女孩提著蛋糕和一袋零食回到宿舍。當(dāng)她把蛋糕擺在桌上時(shí),舍友驚呼:“今天是你的生日?” 女孩微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,于是大家都圍攏過(guò)來(lái),祝福她生日快樂(lè)。因?yàn)闆]有一個(gè)人記起她的生日, 因此沒有一個(gè)人準(zhǔn)備禮物,但女孩心中早已溢滿了幸福。女孩在搖曳的燭光中許愿,祝福自己勇敢、快樂(lè)并堅(jiān)韌不拔。從那以后, 大家發(fā)現(xiàn)女孩似乎變了一個(gè)人,臉上掛著自信的笑容, 人也變得越來(lái)越美麗。女孩開始參加學(xué)校的各種大賽,獲得了許多的獎(jiǎng)項(xiàng),而且學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。后來(lái),愛好文學(xué)的她開始在報(bào)刊上發(fā)表文章,再后來(lái), 女孩成為一所名牌大學(xué)的碩士研究生。在夢(mèng)想慢慢實(shí)現(xiàn), 即將踏上人生的另一個(gè)旅途時(shí),女孩終于牢記二十歲生日那天
22、對(duì)自己說(shuō)的話:如果沒有人為你祝福,那就自己祝福自己。而這個(gè)女孩就是我, 如今坐在明亮的教室里寫下這段文字,感謝生活,感謝生活, 更感謝自己,因?yàn)樽约航o了自己勇氣和希望。解答題:1、女孩從成績(jī)平平到成績(jī)直線上升, 從自卑到自信,她是如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變的?答:女孩在二十歲生日時(shí),通過(guò)自我祝福,和自我鼓勵(lì),實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。2、文中為什么反復(fù)出現(xiàn)“如果沒有人為你祝福,那就自己祝福自己”這句話?答:反復(fù)出現(xiàn)起到強(qiáng)調(diào)作用,這句話既是文章的中心,也是作者要告訴我們的道理:在困難無(wú)助的時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)自我鼓動(dòng)。;.抬起頭來(lái)做人那一年, 那個(gè)小男孩, 不過(guò)八九歲。 一天, 他拿著一張籌款卡回家,很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō):“學(xué)校要
23、籌款,每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?!睂?duì)小孩子來(lái)說(shuō),直接想到的“人”,就是自己的家長(zhǎng)。小男孩的媽媽取出5 塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說(shuō)什么,卻沒開口。媽媽注意到了,問(wèn)他:“怎么啦?”小男孩低著頭說(shuō): “昨天,同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí),捐的都是100 塊、 50 塊。”小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?!?,校門外,每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué),不是家里捐獻(xiàn)較多,就是成績(jī)較好。當(dāng)然,小男孩不屬于前者。那一天,小男孩說(shuō), 不是想和同學(xué)比多, 也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,
24、學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽,他的班已領(lǐng)先了,他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō):“不要低頭,要知道,你同學(xué)的家庭背景,非富則貴。我們必須量力而為,我們所捐的5 塊錢,其實(shí)比他們的500 塊錢還要多。 你是學(xué)生, 只要以自己的品學(xué),盡力為校爭(zhēng)光,就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”第二天,小男孩抬起頭,從座位走出去,把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí),小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后,小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來(lái)做人。媽媽說(shuō)的那 番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn),就在這第一次,他學(xué)習(xí)到“捐”的意義,以及別人所
25、不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。解答題:1、文章說(shuō),小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義是什么?答:捐的意義就是量力而為, 捐的多少并不是主要的, 主要的是有那份愛心。2、文題 “抬起頭來(lái)做人 ”有何深刻含義?答:不要因?yàn)榉亲陨淼脑蚨械阶员?,要積極進(jìn)取, 要抬起頭來(lái)做人。;.送花生活的真諦并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘了,于是這才真有點(diǎn)奧妙。故事是由一個(gè)守墓人親身經(jīng)歷和看到的。一連好幾年, 這位溫和的小個(gè)子守墓人每星期都收到一個(gè)不相識(shí)的婦人的來(lái)信, 信里附著鈔票, 要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花, 后來(lái)有一天,他們照面了。那天,一輛小車開來(lái)停在公墓大門口,司機(jī)匆匆來(lái)到守墓人的小屋,
26、說(shuō)“夫人在門口的車上。她病得走不動(dòng),請(qǐng)你去一下。”一位上了年紀(jì)的婦人坐在車上, 表情有幾分高貴,但眼神已哀傷, 毫無(wú)光采。 她懷抱著一大束鮮花?!拔揖褪莵啴?dāng)夫人。 ”她說(shuō)“這幾年我每禮拜給你寄錢 ”“買花。”守墓人應(yīng)道?!皩?duì),給我兒子。 ”“我一次也沒忘了放花,夫人?!薄敖裉煳矣H自來(lái)。 ”亞當(dāng)夫人溫存地說(shuō), “因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)我活不了幾個(gè)禮拜。死了倒好, 活著也沒意思了。我只是想再看一眼我兒子,親手來(lái)放這些花?!毙€(gè)子守墓人眨巴著眼睛,沒了主意。他苦笑了一下,決定再講幾句?!拔艺f(shuō),夫人,這幾年您常寄錢來(lái)買花,我總覺得可惜?!薄翱上В俊薄磅r花擱在那兒,幾天就干了。沒人聞,沒人看,太可惜了!”“你真是這
27、么想的?”“是的,夫人,你別見怪。我是想起來(lái)自己常跑醫(yī)院孤兒院,那兒的人可愛花了。他們愛看花,愛聞花。那兒都是活人,可這兒墓里哪個(gè)活著?”老夫人沒有作答。她只是小坐了一會(huì)兒,默默地禱告了一陣,沒留話便走了。守墓人人后悔自己一番話太率直、太欠考慮,這會(huì)使她受不了。可是幾個(gè)月后, 這位老婦人又忽然來(lái)訪,把守墓人驚得目瞪口呆:她這回是自己開車來(lái)的。“我把花都給那兒的人們了?!彼押玫叵蚴啬谷宋⑿χ?,“你說(shuō)得對(duì), 他們看到花可高興了,這真叫我快活!我的病好轉(zhuǎn)了,醫(yī)生不明白是怎么回事,可我自己明白?!辈诲e(cuò),她發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理:活著要對(duì)別人有些用處才能快活。解答題:1、文中帶點(diǎn)詞“目
28、瞪口呆” ,是什么描寫,目瞪口呆的原因是什么?答:神態(tài)描寫。原因是病得走不動(dòng)的亞當(dāng)夫人竟自己開車來(lái)到了墓地。2、讀本文后,你體會(huì)到文章中要告訴我們的生活真諦是什么?答:關(guān)心、愛護(hù)別人的人,自己才能獲得幸福。;.懸崖上的草莓他仿佛是天生的失敗者,求學(xué)、創(chuàng)業(yè)、覓職,從來(lái)沒做成過(guò)一件事。胸中萬(wàn)千夢(mèng)想,都只是七彩的肥皂泡,瞬間破裂。那年春天他的失意到達(dá)頂點(diǎn),甚至想就此結(jié)束自己的生命。有人告訴他:在深山云深不知處,有一位高僧掌握人間成功的秘訣,他便去找那位高僧。他滔滔絕地傾吐著自己的痛楚,高僧只漫不經(jīng)心抬手指示:“那邊懸崖上有一叢草莓,如果你去采下來(lái),我便告訴你該如何得到你想要的。”山并不高,卻極陡峭,
29、那小紅燈籠似的草莓,看上去可望而不可及,“我怎么爬得上去呢?” 他在懸崖下始終想不出好辦法,不由心煩意亂, 想,或許高僧是騙人的吧,干脆算了。但他又明知,這里有自己的機(jī)會(huì)。他沉定心思,對(duì)整座山認(rèn)真研究,發(fā)現(xiàn)它的南面比較平坦,便向上攀登。但還不到三分之一,他力竭而返。撫著酸痛的四肢,他想到放棄,卻在朦朧月色里,依稀看見遠(yuǎn)處的草莓。次日,他開始第二次攀登,而且成功了。他掌中滿是嬌艷芬香的草莓, 他急切地問(wèn):“ 大師,現(xiàn)在你可以告訴我成功的秘訣了吧?”高僧只將草莓納入口中,笑曰: “很甜哪!”然后掃問(wèn), “咦,你不是已成功了嗎?”他在瞬間恍然大悟。這世上還有什么會(huì)比懸崖上的草莓更難采擷?他憑借的,無(wú)
30、非是勇氣、 智慧、心中的渴望以及對(duì)未來(lái)的鍥而不舍。歷盡艱險(xiǎn)得來(lái)的成功,如在懸崖上采擷的草莓,格外甘甜與芬芳。解答題:1、文中的“草莓”和“懸崖”分別指什么?答:“草莓”指的是成功的果實(shí), “懸崖”指的是艱難的處境。2、高僧的話暗含成功的秘訣是什么?請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。答:勇氣、智慧、心中的渴望以及對(duì)未來(lái)的鍥而不舍。3、作者兩次上山采草莓,為什么第一次沒有成功?答:缺乏勇氣、智慧和耐力。;.秋葉一場(chǎng)風(fēng)雨后,街旁的樹下就落了一層葉子。這是故鄉(xiāng)的初秋,葉子也該是些早熟的葉子,從湛藍(lán)曠遠(yuǎn)的天空悠然飄落,百轉(zhuǎn)千回之后遺落于地, 并沒有什么生命遺失的痙攣和苦痛的掙扎,一如它們生時(shí)的超脫、瀟灑和平靜。這是秋葉生命的涅槃。由生到死,由死回生,它們附著于樹,是為了豐富母體,并不是做寄生蟲,一味索取,不知奉獻(xiàn)。而它們成熟后離開母體也只是一種使命的完成。用不著唱贊歌,只需那一場(chǎng)風(fēng)一場(chǎng)雨,秋葉便可于風(fēng)雨中飄飄落下。這是自然之秋徐徐拉開的序幕, 把廣闊天地作背景, 把生命飛旋成這大舞臺(tái)上最真實(shí)的道具。樹葉可為演員, 而人卻并非戲子, 再好
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 專業(yè)滑雪教學(xué)合作合同書2024版版B版
- 西安交通大學(xué)《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)基本技能1》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 武漢晴川學(xué)院《心理咨詢倫理》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 專業(yè)塔吊故障檢修服務(wù)協(xié)議樣本版A版
- 二零二五版建筑垃圾再生利用與建材企業(yè)合作協(xié)議3篇
- 二零二五年度股權(quán)代持與公司治理創(chuàng)新合同范本2篇
- 2024版供貨協(xié)議范本
- 2024年網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)提供商合作協(xié)議 with 服務(wù)內(nèi)容包括攻防演練、安全監(jiān)控
- 二零二五版汽車進(jìn)口運(yùn)輸與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)合同3篇
- 2025年度綠色能源項(xiàng)目采購(gòu)代理委托服務(wù)協(xié)議3篇
- 鋼結(jié)構(gòu)加工廠考察報(bào)告
- 發(fā)電機(jī)檢修作業(yè)指導(dǎo)書
- 薪酬與福利管理實(shí)務(wù)-習(xí)題答案 第五版
- 廢舊物資處置申請(qǐng)表
- GB/T 37234-2018文件鑒定通用規(guī)范
- GB/T 31888-2015中小學(xué)生校服
- 質(zhì)量檢查考核辦法
- 云南省普通初中學(xué)生成長(zhǎng)記錄-基本素質(zhì)發(fā)展初一-初三
- 外科醫(yī)師手術(shù)技能評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
- 《英語(yǔ)教師職業(yè)技能訓(xùn)練簡(jiǎn)明教程》全冊(cè)配套優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件
- 采購(gòu)控制程序
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論