最新五年級(jí)小學(xué)生下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)試卷

1、.最新五年級(jí)小學(xué)生下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)試卷親愛(ài)的小朋友,快樂(lè)的暑假來(lái)到了,你們可以放松一下自己了!在愉快的暑 假中, 希望你們能按時(shí)認(rèn)真地完成暑假作業(yè)。下面是為大家分享的五年級(jí)小學(xué)生下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)，希望對(duì)大家有幫助。 一、用“選擇加點(diǎn)字正確的讀音。4% 呵h h 欠 手腕wn wàn 裸露lù lòu 贈(zèng)zng zèng送 匣xiá jiá 子 太監(jiān) jin jin 扇shn shàn扇shn shàn子 二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。8% shú x huái shù xiào l p

2、áo xio ji shì pài qin mó fàn n wèi 三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。4% 驕陽(yáng) 火 歲月 流 芳草 茵 光陰 箭 大雨 注 程度 鏡 力大 牛 日月 梭 四、連線(xiàn)。4% 劇烈地 宣告 碧波 洶涌 熱烈地 宣布 水流 滔滔 鄭重地 討論 波浪 湍急 莊嚴(yán)地 爭(zhēng)論 波濤 蕩漾 五、比較組詞。4% 忘 遣 謙 嚷 妄 遺 歉 壤 六、由城市簡(jiǎn)稱(chēng)寫(xiě)出城市的詳細(xì)名稱(chēng)。2% 蘇 滬 臺(tái) 閩 七、按要求練習(xí)。7% 1、加上人物的動(dòng)作、神態(tài)，使句子更詳細(xì)。 “這次考試你一定認(rèn)真做題目，不要馬虎!老師_ _說(shuō)。 2、加上適宜的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3、 1先生 救了我， 把好事做到底，讓我吃了你吧! 2 虛度光陰的人， 會(huì)一次又一次臉紅。 3、照樣子寫(xiě)句子。 例：我悄悄捧起書(shū)來(lái)讀了起來(lái)。 例：小芳大方大大方方地上臺(tái)表演。 4、給下面的句子換兩種說(shuō)法，并使原來(lái)的意思不變。2% 當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。 1 2 5、修改病句。 1他老實(shí)地承受了大家的批評(píng)。 2通過(guò)技術(shù)革新，我們工廠(chǎng)產(chǎn)品的數(shù)量與質(zhì)量都顯著增加了。 八、按課文內(nèi)容填空。17% 1、?七律?長(zhǎng)征?的作者是 ，全詩(shī)圍繞“ 展開(kāi)，表現(xiàn)了紅軍的 和 。 2、?游園不值?是 代詩(shī)人 的作品，詩(shī)人以 來(lái)渲染滿(mǎn)園的春色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味。題中的“值是“ 的

4、意思。前兩句 ，后兩句 。后兩句詩(shī)句 ， 已成為千古名句。 3、同學(xué)們，從這冊(cè)書(shū)中我欣賞了 美麗風(fēng)光;欣賞了 優(yōu)美的音樂(lè);理解了 的機(jī)密;認(rèn)識(shí)了 什么樣的人;知道了 的歷史故事;懂得了 的道理。 九、短文閱讀。20% 一 小外孫想了一會(huì)兒，說(shuō)：“這是亮堂的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開(kāi)。每個(gè)月都要圓圓的睜大一次他繪聲繪色地說(shuō)著。仿佛在講一個(gè)現(xiàn)成的童話(huà)故事。 1、小外孫講的話(huà)用了 的修辭手法。1% 2、“閉上了是指 ，“偷偷睜開(kāi)是指 ，“圓圓地睜大一次是指 。3% 2、從這里看出小外甥是一個(gè) 的人。1% 二傘 花 酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣(mài)聲躲起

5、來(lái)了，川流不息的車(chē)輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的“傘花。 上班了，從千家萬(wàn)戶(hù)飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠(chǎng)、商店、學(xué)校這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊!天藍(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花配著她那時(shí)髦的裝扮 打扮在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們饒有興趣 津津有味地把傘簇?fù)碓谝黄?，粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵宏大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線(xiàn)飛射出去

6、;傘下，傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)飄動(dòng) 飄移而去，還不時(shí)傳來(lái)她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來(lái)了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里。 我仿佛置身在無(wú)邊的荷塘里，又好似站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰(shuí)繪就這雨中奇景 是誰(shuí)引來(lái)這獨(dú)特的花朵 哦 是滋潤(rùn)人們心田的春雨是這造就色彩的時(shí)代 1、把短文中括號(hào)里不正確的詞劃去。1.5% 2、“饒字是_構(gòu)造。用音序查字法查音序_，用部首查字法先查“_部，再查_(kāi)畫(huà)?！梆堊值谌P的筆劃名稱(chēng)是_。 “饒?jiān)谧值淅锏慕忉專(zhuān)贺S富;多 另外添 饒恕;寬容 姓。“饒有興趣中的“饒應(yīng)選解釋。3% 3、根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。2% 1車(chē)來(lái)車(chē)往，像流水一樣連續(xù)不斷。 2色彩鮮艷，繁多混亂。 4、歸納文章第一自然段段意。2% _ 5、根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。2.5% 在這個(gè)自然段里，作者一共寫(xiě)了四種人的傘。他們是_的傘，_的傘，_的傘，_的傘，其中詳寫(xiě)了_的傘。 6、給文章第三自然段中無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2% 7、用直線(xiàn)劃出表現(xiàn)文章中心的句子。1% 十、習(xí)作。30% 回想一下，本學(xué)期誰(shuí)給你的印象最深，你的同學(xué)