小學老師演講稿格式

1、小學老師演講稿格式親愛的老師、同學們： 大家好，今天我講話的題目是學習做事有計劃。俗語說，一年之計在于春，一日之計在于晨，小到身邊的點點滴滴，大到一生的目標追求，計劃都是不可缺少的。做事有計劃不僅是一種習慣，更反映了一種態(tài)度，它是能否把事情做好的重要因素.那么，我們在日常學習生活中應該怎樣做呢？下面老師就給你幾點建議： 首先，要珍惜時間，合理計劃學習和生活 時間像流水，抓起來就能變成金子。一天24小時，為勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人空留一片悔恨。有成就的人，會珍惜生命中的每一分鐘，絕不虛度年華?？墒呛芏嗳藚s無視時間的流逝，沒有時間概念。在他們眼里，半個小時很短暫，浪費一天也沒什么關系。比

2、如你計劃好了，用30分鐘的時間完成作業(yè)，剩下的時間打球，而你做作業(yè)邊做邊玩，卻用了50分鐘，那么打球的時間是不是少了，而這20分鐘，你可以讀一個喜歡的故事，可以看一集動畫，可以幫媽媽拖拖地，澆澆花，可以幫奶奶捶捶背，這些又是多么有意義而又有趣的事呀，可你卻白白的浪費了，所以要想完成好計劃，就要做到今日事，今日畢，不要把當天要做的事情推到明天，成天想著如何計劃美好的未來，俗話說：不積跬步無以至千里，如果不腳踏實地，一步一步地把每一天的事情做好，是不會走向成功的。 其次，要冷靜思考，有條理地安排事情 遇到事情不是冷靜地思考，做出合理的安排，而是想到哪里就做到哪里，常常會讓人陷入尷尬的境地。 新家教

3、中有一則故事： 威爾遜和同學要到山里去參加為期兩天的野營活動。學校向他們介紹了營地的一些情況，并為他們的準備工作提出了建議，讓孩子們自己回家去準備營地生活用品。媽媽問威爾遜是否需要幫忙，威爾遜說自己能夠照顧自己。當他回來時，媽媽問他玩得開心嗎，威爾遜說他的衣服帶得太少了，而且由于沒有帶手電筒，每天晚上都要向別人借，這兩件事搞得他好狼狽。為什么會這樣呢？原來他沒想到山里的天氣會那么冷，所以只帶了平常穿的衣服，而他想到要帶手電筒，可忙來忙去，最后把手電筒給忘了。他想，下次野營時，一定先考慮好要去的地方的天氣、環(huán)境，再列一個單子，就像爸爸出差時列的單子一樣，這樣就不會忘記東西了。 我們也要學會有條理

4、地安排事情，避免犯類似的錯誤。 最后，化整為零，長期堅持，讓不可能變成可能 很多看似不可能的事情，只要開動腦筋想辦法，實現起來并沒有想象的那樣困難。化整為零，常常是最有效的手段。 在寒假期間，一個小朋友學習跳繩，制定了一個計劃，今天跳20下，明天跳25下，后天跳30下每天已5下5下的增長，成績突飛猛進，很快就可以跳到期100下；還有一個同學做寒假作業(yè)，每天做四頁，作業(yè)質量很好，輕輕松松地完成了任務，玩得也很痛快。所以當你計劃做一件事情，如果覺得比較困難不容易完成，就可以像這兩個同學一樣，化整為零，一部分一部分去做，并持之以恒，一定可以完成的。 綜上所述，做事先列計劃，然后按計劃做，每一步保質保

5、量，你就一定會體驗到成功的快樂，享受到生活的幸福！ 我的講話到此結束，謝謝大家！ 篇二：小學老師演講稿格式 不知哪位學者曾經說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。 可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的小太陽時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。 面對現實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己。曾經，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基

6、本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園。在幼兒園學到了什么呢？學者回答：把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結、互助從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統的人格要素-忍耐、寬容、團

7、結。 說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護！可是，現實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。 雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感；雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。 我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋

8、漓盡致。 篇三：小學老師演講稿格式 尊敬的各位老師，親愛的同學們： 大家早上好！我是三年級的xxx老師。今天，我演講的題目是預防傳染病，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣 提起傳染病，同學們也不必害怕，傳染病雖然可怕，但也是可以預防，可以治療的。如果我們養(yǎng)成人人講衛(wèi)生、個個愛清潔的良好衛(wèi)生習慣，就一定會遠離疾病，保持健康的。所以我提出如下倡議： （一）保持個人良好衛(wèi)生，勤洗手、勤洗澡、勤換衣服，勤剪指甲。在我們咳嗽，打噴嚏時要用手捂住嘴，以免將感冒等傳染給別人，況且，學校人群密集，稍不注意就可能一傳十，十傳百。低年級的同學們更應該改正咬鉛筆和嚼筆蓋的壞習慣，要牢記“病從口入這句話”！ （二）注意飲食，保持營養(yǎng)均衡

9、，多喝水，多吃水果、蔬菜，不吃生冷、變質的食物。堅決不吃校外小商小販的食品，這些食品大多是不法商販加工的，他們的健康狀況和加工的環(huán)境衛(wèi)生沒有經過相關部門的檢查，食品也沒有合格證，所以同學們要堅決不吃這些食品，以防病從口入。 （三）注意環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔的校園環(huán)境。我校長期以來非常重視環(huán)境衛(wèi)生工作，經過大家的努力已經取得了一定的成效。但我們急需改進的是環(huán)境衛(wèi)生的保持。不要隨意亂扔廢紙、亂丟食品包裝袋、不隨地吐痰等，我們希望所有的同學用我們的舉手之勞，維護我們整潔的環(huán)境。同時還要注意，在室內要保持空氣清新，常開門窗通風；而且注意消毒，避免細菌的滋生。 （四）節(jié)假日盡量不去空氣不流通的商場、集市等人

10、口密集的公共場所。 （五）在學校如果出現不適癥狀，要及時報告老師，及時去醫(yī)院就診。如果確診得了傳染病，要注意請假隔離，防止進行二次傳染。 預防傳染病，我們還應養(yǎng)成良好的生活習慣，根據氣候變化增減衣服，早睡早起，保證充足的睡眠，有的同學平時時間觀念淡薄，做作業(yè)拖拉，經常晚睡，周末更是放縱自己看電視、玩游戲一直到很晚，殊不知，身體在睡眠不足的情況下免疫力最容易降低，給病菌了入侵的機會。除此之外，積極參加體育鍛煉，多到室外呼吸新鮮空氣，。提高身體的免疫力和抵抗力，增強對外界環(huán)境的適應。保持良好的身體狀態(tài)，才能有效地防病于未然。 老師們、同學們，健康是一個人最大的財富，是幸福的基石，要有一個健康的體魄

11、，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣，就是最基本的預防疾病的方法。讓我們在飄揚的五星紅旗下作出莊嚴的承諾：從現在開始時刻謹記，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣，徹底遠離疾病。 最后祝大家身體健康，學習更上一層樓！ 篇四：小學老師演講稿格式 當我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都會嘆息 幾年前，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調，只有處在五線譜的不同位

12、置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。 通過幾年的教育實踐，我真實地感受到當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。 有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。 我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服