《語文園地》（第一課時）聽課記錄

1、聽 課 記 錄學 校合肥一六八玫瑰園學校班 級三（4）班時 間2020年4月2日2節(jié)授課教師錢婉珍科 目語文課 型新授課課 題語文園地（第一課時）共同聽課人三年級組語文老師教 學 過 程 記 錄點 評教 師 活 動答疑的點一.單元回顧1.這個單元我們學了中國古代寓言守株待兔當代寓言陶罐和鐵罐伊索寓言鹿角和鹿腿克雷洛夫的寓言詩池子與河流。 2.接下來老師來進行一個小調查吧！這些寓言故事給你留下了怎樣的印象？ 二、交流平臺 1.我們一起聽聽一位同學的分享吧！2.請同學們回顧其他寓言故事，想想哪些寓言古詩給你留下了深刻的印象？說說理由吧。3.再來聽聽學習小助手怎么說的吧我印象最深的寓言故事是揠苗助長

2、。小朋友都知道的常識，農夫卻不知道。揠苗助長不僅是個小故事，還蘊含了深刻的道理了。4.寓言故事背后都有深刻的道理。這也和我們的單元導語不可分 。5.學了這個單元，你明白了哪些道理？快來說一說吧說之前，我們先聽聽交流平臺中，一位同學怎樣說？你們來說說你們學到的道理吧！寓言故事給我們留下深刻的印象，不僅因為它鮮明的人物形象，有趣的故事情節(jié)，還因為它富有哲理，給人啟發(fā)。6.交流平臺中第三位同學說小寓言，大道理，還讓我們聯系生活，我們還學會做人處事的道理。7.聯系生活，你會想到生活中的什么人？什么事？先來聽一位同學跟我們分享的故事。 學習了鹿角和鹿腿，我想到了冬天奶奶給我做了一雙棉鞋，一開始我覺得它很

3、丑，可是穿進去才發(fā)現真暖和啊！寫作業(yè)的時候我再也不怕冷了，于是我明白了以后不能只憑外表去判斷事物的好壞了。8.那你又想到生活中的什么人？什么事了呢？快來跟大家分享吧！ 老師這里也有個故事，請同學們想想該用哪個學過的寓言故事啟發(fā)他呢？有位同學在考試時蒙對了試卷答案，取得了好成績，從此他就不再認真學習了，而指望再次猜對答案。學生回答：守株待兔不努力，指望靠運氣是不會有好結果的。9.結合自己學過的其他寓言故事，你還能想到什么人？什么事呢？老師這里有則寓言故事，請你認真讀，想一想，你能明白什么道理？它又讓你想到什么呢？學習三人成虎 這個故事告訴我們：謠言被重復很多遍，就回成為事實。他這個故事告訴我們在

4、生活中，我們要保持清醒的頭腦，判斷一件事情的真假，必須經過仔細的考察和認真的思考，不能道聽途說。多積累一個考，寓言是生活的一面鏡子。多讀寓言故事。聯系生活，我們就會收到啟發(fā)，學會做人處事的道理。二、日積月累 （一）學習成語 1.同學們，你們發(fā)現了嗎？守株待兔，三人成虎，揠苗助長這些成語背后都有一個有趣的寓言故事。想不想多積累這樣的成語？老師給你們準備了一個成語大禮包，按下暫停鍵，借助拼音，讀一讀這九個成語吧 2.先自讀詞語，再跟著老師一起讀詞語。 3.你讀過或聽過這樣的成語嗎？誰來挑一個說說？ 4.我們一起聽聽同學們的說法吧 學生分享濫竽充數。 學生分享井底之蛙 5.老師也有兩個成語故事莊子中

5、，邯鄲學步燕國有個少年，聽說趙國邯鄲人走路的姿勢都很美，于是來到邯鄲學習邯鄲人走路的姿勢。結果，他不僅沒有學會邯鄲人走路的姿勢，還忘記了自己原本走路的動作，只好爬著回去了。比喻模仿別人不成，反而丟失了自己原有的本領，多可笑?。∵€有一個人，古時有個人叫杜宣，朋友請他去家里喝酒，屋子里掛了一張紅色的弓，映照在酒杯里形狀像蛇一樣，杜宣看了心中十分害怕，硬著頭皮把酒喝下去，喝完酒后，他覺得自己胸口疼，肚子疼，好像得了重病一樣，朋友知道了這件事，再次邀請他來家中，并告訴他杯中的蛇就是弓的影子了，杜宣的病立刻就好了。比喻人疑神疑鬼，妄自驚恐。 6.同學們，這些有趣的寓言故事匯給你怎樣的啟發(fā)？聯系生活，你又

6、會想到什么人，什么事呢？ 這些成語都出自典故，包含寓意，請你課后查找資料，了解成語故事背后的寓言故事，想一想給你什么啟發(fā)，相信你一定能收獲很多。接下來，請帶著你的思考再讀這九個成語，還可以試著背一背。 （二）我畫 你猜 成語是中華文化的瑰寶。課后去搜集積累這樣的詞語。三.詞句段運用 1.觀察詞語，觀察再結構上有什么特點？ 2.你能照樣子寫幾個嗎？ 3.詞語大王小游戲 學生說詞語小結：只要你勤于閱讀，善于積累，我們人人都可以成為詞語大王，這節(jié)課我們復習了這個單元學習的寓言故事，寓言故事，都蘊含著道理，能啟發(fā)我們思考，學會做人處事的道理，積累了9個來源于寓言故事的成語，還掌握了兩種不同結構的詞語，成為詞語大王。1.通過“回顧單元課文” 引出寓言，讓學生觀察思考，有的同學先說想法，再說理由，來說說 寓言故事給你留下了怎樣的印象？ 2.借助交流平臺，請同學們回顧其他寓言故事，想想哪些寓言古詩給你留下了深刻的印象？說說理由吧。3.結合寓言故事背后的道理，再次回顧單元要素。4.你們來說說你們學到的道理吧！（答疑時重點讓學生說一說）5. 你會想到生活中的什么人？什么事？跟我們分享你的故事吧