淺談小學(xué)生誠信教育

1、.淺談小學(xué)生誠信教育在施行誠信教育的過程中，首先要針對學(xué)生道德理論中的錯誤認識和行為，有的放矢地進展教育，如有些學(xué)生認為做錯事情的時候，自己可以主動成認就是老實的表現(xiàn)，幫別人隱瞞錯誤那么是講義氣的表現(xiàn)，老師在教育時要深挖產(chǎn)生這種錯誤認識的根源，利用學(xué)生熟悉的事例，通過學(xué)文明理，使學(xué)生知道什么是真正的講義氣，而他們所認識到的義氣，所表現(xiàn)出來的行為，是隱瞞別人的錯誤，是袒護，是包庇，是最不講義氣。其次，針對如今學(xué)生比較流行的享樂主義思想、虛榮心理、失寵失重心理、嫉妒心理等不良表現(xiàn)，要及時進展教育引導(dǎo)，結(jié)合課文教學(xué)、典型事例，辨析討論，讓學(xué)生明確什么該做，什么不該做，真正讓誠信成為時時、事事、人人的

2、行為準那么。四是要循序漸進。在進展誠信教育時，應(yīng)根據(jù)班級情況、學(xué)生年齡特點，在教育內(nèi)容上表達教育目的的遞進性，低年級以“不說謊話、“不隨意拿別人東西、“借東西、撿東西要還為主，通過講身邊的誠信故事、做一件老實的事情，說一句老實的話等，使學(xué)生認識到老實才能讓人更美麗。誠信教育是進步小學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑，我們每個人應(yīng)該立足于學(xué)生實際，結(jié)合身邊的點滴事例，不失時機地對學(xué)生進展?jié)撘颇慕逃?，為新世紀培養(yǎng)全面開展的人才盡一份力。中國自古就是禮儀之邦，“誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國人為人處世的根本之道。在推行素質(zhì)教育的今天，以誠信教育為打破口，加強小學(xué)生思想道德建立，不失為一條行之有效的途徑

3、。誠信實際上是一個人對自己言行負責(zé)任的論理標準，根本內(nèi)涵包括誠和信兩個方面。誠主要指忠誠老實，誠懇待人；信主要指取信于人，信任別人。對小學(xué)生的誠信教育，應(yīng)以?新課程標準?、?德育大綱?為根據(jù)，遵循學(xué)生認知開展的規(guī)律，科學(xué)、扎實、有效地進展，下面結(jié)合實際工作經(jīng)歷，談一些點滴體會。一是起點要低。小學(xué)生涉世不深，心底純潔，沒有復(fù)雜的生活經(jīng)歷和豐富的人生體驗，一些唯天下至誠，唯能盡其性之類的道理對于他們來說實在晦澀難懂。因此，教育時，應(yīng)根據(jù)他們的年齡和心理特點，比方，以“不說謊話，做個老實的孩子入手，使他們懂得這是誠信品格的最根本要求。不說謊話，就要說真話，說實話，如成認自己的錯誤、敢于說出事情的真相，既不自欺，也不欺人，從小養(yǎng)成老實的品質(zhì)。二是內(nèi)容要實。誠信教育要從小事抓起，抓點滴，才能知微見著。在我們的小學(xué)教材中所表達的很多事例包括名人故事，都非常接近學(xué)生的生活經(jīng)歷，是他們喜聞樂見的。我們可以利用這些素材，通過形式多樣的方法，適時地對學(xué)生進展誠信教育。當老師根據(jù)教材舉征引申、補充事例時，也需要著眼于學(xué)生的生活實際，用學(xué)生看得見、想得出的事例來激起共鳴，求得認同，特別是用學(xué)生身邊的鮮活事例來進展教育，以產(chǎn)生“親近感，盡量少用陳年舊事，防止“