第幼兒園保教工作計劃

1、標準計劃示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-340編號：_第幼兒園保教工作計劃編輯：_日期：_單位：_第幼兒園保教工作計劃用戶指南：該計劃資料適用于為明確的目標或目的，在特定的時間、預算、資源條件下，依據(jù)規(guī)范完成，并把完成時所達到的有形或無形的效果記錄，形成經驗或者總結，使用數(shù)據(jù)記錄并為以后的方案提供參考?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。一、情況分析：(一)成績：1、日常教學工作：上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設了公共區(qū)域，在全園范圍內開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的

2、教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解，提高了教師的理論水平和實際教學的能力。2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習、研究。通過教研活動，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力。3、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認知、藝

3、術、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經驗與不足。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作。(二)不足及原因分析：根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進班檢查工作情況以及教師反饋，目前主要有以

4、下幾個突出問題：1、部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學、家長工作等方面缺乏一定的實踐經驗，需要進行帶教和扶持。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能。2、由于遺留的教學觀念的影響，教師對區(qū)域教學、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升。3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。二、指導思想：認真落實幼兒園工作規(guī)程及北京市幼兒園工作綱要細則的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類

5、園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，在片區(qū)內提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù)，繼續(xù)深入學習和全面貫徹綱要及快樂與發(fā)展精神，落實本學期全園工作計劃相關內容，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標;通過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力，促進幼兒全面、和諧、主動發(fā)展。三、工作目標與措施：1、依據(jù)分級分類驗收標準及細則，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎。2、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可

6、度。3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。4、通過特色教學活動，提升幼兒綜合能力的發(fā)展，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀。5、加強理論學習，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。6、以研促教，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的能力。7、通過園本培訓、學習，提高全體教師在一日生活、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力。8、加強教師教育技能的提高，通過學習、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。9、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力，引領家長積極參與教學活動，充分利用家長資源

7、。10、繼續(xù)調整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的興趣，進一步提高幼兒基本身體素質，促進幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展措施：1、引領教師學習綱要，重點圍繞教育目標與內容要求開展學習，注重引領教師結合實踐理解理論知識。2、針對上學期不足嘗試學習北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則保教工作部分，提高教師對日常保教工作質量標準的認識。3、組織專題學習幼兒主體性教育，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質的重視和對基本策略的認識。4、定期組織相關的觀摩和評價，通過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能。5、發(fā)揮有經驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的幫助。6、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班

8、級開展的主題活動，引領家長積極參與主題活動。7、定期進行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽說水平。8、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導家長積極參與提高家園共育的有效性。9、通過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處。10、通過觀摩學習，引領教師關注幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械。11、嘗試調整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。四、月工作重點：2月份：1、做好新生入園準備工作，召開新生家長會，進行家訪、入園前適應活動，使幼兒盡快適應幼兒園生活，積極做好家長工作，取得家長

9、的信任。2、細化各項規(guī)章制度要求，做好制度培訓。2、公布本學期保教工作計劃，明確工作重點。4、幼兒發(fā)展評價前測活動，便于學期末進行幼兒發(fā)展分析報告。5、各班分別召開家長會，月末進行“小舞臺”展示活動。6、進行家長工作溝通技巧培訓。3月份：1、創(chuàng)編符合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操。2、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動。3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。4、安全疏散演習。5、三月社會實踐活動(室內)6.開展“戶外體能”家庭半日開放活動。4月份：1、召開春季親子運動會。2、組織教師進行區(qū)域活動材料及教師指導觀摩課評比活動。3、春季踏春活動(戶外)5月份：1、組織“愛心奉獻”主題活動。2、愛心募捐活動(細則待定)3、開展重陽節(jié)“孝親