2022年中學(xué)科研處工作計劃范文

1、高品質(zhì)文檔2022年中學(xué)科研處工作計劃范文 立足課堂開展訓(xùn)練教學(xué)討論，以教科研帶動老師訓(xùn)練教學(xué)觀念的更新和落實、教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進老師的專業(yè)化進展，在新課程實施中探究出適合全校師生特點和學(xué)校特色的訓(xùn)練教學(xué)方法。以下是為你細心整理的關(guān)于中學(xué)科研處工作方案范文的內(nèi)容，盼望你喜愛。 中學(xué)科研處工作方案范文(一) 一、指導(dǎo)思想 以區(qū)科研室201x年工作要點為依據(jù)，以xx市第七十七中學(xué)201x-201x學(xué)年度第一學(xué)期工作方案為指標(biāo)，以學(xué)?？蒲姓n題討論為核心，以打造高效責(zé)任課堂為目標(biāo)，充分發(fā)揮科研“討論、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，深化討論提升老師科研水平，打造高效課堂，促進教學(xué)質(zhì)量提升的途徑和

2、方法，為彰顯學(xué)校責(zé)任訓(xùn)練特色，促進學(xué)校內(nèi)涵進展服務(wù)。 二、主要工作 區(qū)級課題結(jié)題。依據(jù)課題實施方案，做好學(xué)校課題學(xué)校生課堂學(xué)習(xí)責(zé)任感培育策略與實施的討論的論文與案例的后期整理工作和結(jié)集出版工作，做好光盤刻制工作和寫好結(jié)題報告。 開展課題討論。連續(xù)進行責(zé)任課堂高效策略的討論，分班級進行子課題討論，以期依據(jù)不同班級的學(xué)情和特點達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。 堅持科研活動。以校本論壇、教研組備課組活動為平臺，圍繞“責(zé)任課堂高效策略討論”開展主題鮮亮的課題討論活動。 區(qū)級個人課題管理。做好201x年區(qū)級個人課題結(jié)題工作指導(dǎo)、審核、上報工作;做好201x年區(qū)級個人課題立項的宣揚、培訓(xùn)、指導(dǎo)、審核工作。 校級個

3、人微課題管理。加強老師個人微課題的確定及過程管理，力求使課題討論在教學(xué)中起到真正的促進作用。 總結(jié)科研成果。樂觀宣揚、組織、推舉各級別論文等科研成果的撰寫上報，使學(xué)校的科研工作更上臺階。 三、詳細措施 進行課題討論，提高教學(xué)質(zhì)量 課題結(jié)題。樂觀與區(qū)里聯(lián)系申請區(qū)級課題盡快結(jié)題，寫好結(jié)題報告，做好論文、案例、教學(xué)光盤等科研成果的結(jié)集、整理工作。 專題討論。連續(xù)進行學(xué)校課題討論統(tǒng)領(lǐng)之下的學(xué)期專題討論，依據(jù)不同班級的實際狀況，本學(xué)期采納分班級進行子課題討論的方法，以期使課題討論工作更加扎實有效。 初一：任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式討論 初二：任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式討論 初三：學(xué)科課堂以生為本，精講精練策略討論

4、區(qū)級個人課題討論。目前我校共有五位老師在區(qū)內(nèi)申報了個人微課題和個人小課題。本學(xué)期將加大市區(qū)級個人課題的申報宣揚，本篇文章來自資料管理下載。爭取鼓舞更多的老師擔(dān)當(dāng)區(qū)級以上個人課題的討論，骨干老師和35周歲以下青年老師沒有申報過區(qū)級課題的必需擔(dān)當(dāng)區(qū)級以上個人課題討論。 校級個人微課題討論。連續(xù)進行個人微課題討論活動。根據(jù)確立課題-實施討論-期末總結(jié)的思路綻開討論。 確立微課題。每位老師依據(jù)學(xué)校分學(xué)科確定的課題指南，結(jié)合本人在教學(xué)中遇到的小問題，確立本學(xué)期個人要討論的微課題。個人課題于第一次教研活動中上報給教研組長，教研組長整理到教育處下發(fā)的表格中，于8月29日下班前上交教育處。(教研組工作方案上交

5、電子稿，教育處統(tǒng)一格式)。 語文：學(xué)校生閱讀(寫作)力量培育策略討論;數(shù)學(xué)：學(xué)校數(shù)學(xué)課堂精講多練策略討論; 英語：學(xué)校英語課堂培優(yōu)輔差策略討論;物化：學(xué)校物理化學(xué)試驗教學(xué)在課堂上的應(yīng)用討論; 會考：學(xué)校某某學(xué)科生本課堂策略討論;音體美信：學(xué)校某某學(xué)科愛好培育課堂教學(xué)策略討論。 撰寫個人微課題研修方案。老師個人微課題一旦確立，將成為本學(xué)期備課、課堂實踐、課后反思的一個核心問題，全部的展現(xiàn)課、公開課要能體現(xiàn)個人微課題的討論痕跡，在期末總結(jié)中要有討論心得(問題解決)的總結(jié)。通過半個學(xué)期的討論能真正解決教學(xué)實踐中的某個小問題，從而對自己的教學(xué)質(zhì)量提高有關(guān)心。本篇文章來自資料管理下載。8月29日下班前上

6、交。 進行個人課堂觀看。個人課堂及全部形式的公開課均要體現(xiàn)個人微課題的討論。每人每學(xué)期要進行一次個人課堂觀看，即觀看個人課堂錄像，寫好觀課反思，對自己的微課題討論進行評價、反思、整改。觀課反思時間由教育處統(tǒng)一支配觀課時間和地點。 總結(jié)微課題討論狀況。學(xué)期末按時完成個人微課題總結(jié)的撰寫;完成以個人課題討論為主題的論文、案例各一篇。 開展科研活動，促進課題質(zhì)量 專題研討任務(wù)明確。開展好教研組活動，集中討論學(xué)期研修主題及各教研組子課題，力求討論出高效責(zé)任課堂教學(xué)策略并完善任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式。 教研組活動主題： 8月：上學(xué)期教研組工作總結(jié)(各備課組成果排名及個人區(qū)排名狀況);爭論完善教研組方案(本學(xué)

7、期教學(xué)成果目標(biāo)、切實提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率和兩率一分的實施策略、確立個人討論微課題)。 20xx中考批卷狀況反饋。 小組合作評價理論培訓(xùn)。 9-12月活動主題依據(jù)實際活動狀況確定。 中學(xué)科研處工作方案范文(二) 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，更新訓(xùn)練理念，注意訓(xùn)練科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、在促進提高教學(xué)質(zhì)量上要上新臺階，仔細抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改閱歷，全面提高我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 2、充分發(fā)揮遠程訓(xùn)練資源的優(yōu)勢，提高老師教科研水平。 3、做好我校各級課題的討論工作，

8、注意過程討論，結(jié)合當(dāng)前新課改的詳細要求，有重點，有層次地開展討論，力爭出成果，早結(jié)題。 4、開展學(xué)校優(yōu)秀論文評比工作，樂觀組織老師撰寫論文，參與市級以上的論文評比，努力爭取好成果。 6、抓好學(xué)校教科室的資料建檔工作，整理學(xué)生成果集和老師成果集。 三、工作措施 (一)、營造科研氛圍，提高科研實效。 本學(xué)期，我們將緊緊圍繞“深化改革，進展內(nèi)涵”這一宗旨，樂觀走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主合作學(xué)習(xí)型組織。組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論，尤其是新課程改革的理論，提高老師的思想熟悉，切實轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念，調(diào)整老師的訓(xùn)練行為。我們預(yù)備從以下幾方面和老師一起學(xué)習(xí)：組織老師閱讀理論書籍，夯實

9、理論基礎(chǔ);充分利用遠程訓(xùn)練資源和網(wǎng)絡(luò)資源，每周二課外活動組織老師登陸“中國訓(xùn)練網(wǎng)”等訓(xùn)練網(wǎng)站學(xué)習(xí)或是在遠程訓(xùn)練教室接受培訓(xùn);結(jié)合訓(xùn)練改革實踐，由學(xué)校骨干老師上示范課、研討課，進行課堂教學(xué)改革的探討、溝通。 (二)、抓好課題討論，加強規(guī)范管理 1、抓好課題成果的推廣運用。本學(xué)期，我們將對學(xué)?，F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。在強化課題過程管理的同時，做好學(xué)校新課程課堂教學(xué)藝術(shù)討論課題成果推廣工作。 2、抓好現(xiàn)有立項課題的討論工作。我們要連續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。對目前學(xué)校擔(dān)當(dāng)了二個立項課題和三個待立項課題，組織課題擔(dān)當(dāng)者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的討論，邊實踐，邊討論，邊總結(jié)，不

10、斷探究，并上升為理論，使課題討論早出成果，多出成果。 (三)、健全參加機制，促進學(xué)科科研全面化 1、要求各學(xué)科老師分別擔(dān)當(dāng)子課題，形成人人參加有課題的深厚科研氛圍。 2、以教研活動為契機，組織老師開展多樣化的科研實踐。開展教學(xué)調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學(xué)討論和學(xué)科科研在最大程度上融合。 四、主要工作支配 九月 1、制定教科研工作方案，并貫徹實施 2、課題制定方案，明確討論要求 3、遠程訓(xùn)練資源運用、學(xué)習(xí) 十月 1、開展課題研討活動 2、關(guān)心老師運用網(wǎng)絡(luò)資源 十一月 1、開展課題研討活動 2、征集訓(xùn)練教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文 十二月 1、論文評比，擇優(yōu)上送 2、遠程

11、訓(xùn)練資源運用、學(xué)習(xí) 一月 1、課題組工作總結(jié)，獲獎?wù)撐慕y(tǒng)計。 2、教科研工作總結(jié)。 中學(xué)科研處工作方案范文(三) 一、工作回顧: 上學(xué)年,學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹攸c是:校本教研工作的實施;構(gòu)建體育與健康大課程體系,促進校內(nèi)外一體化討論的課題結(jié)題工作;“中學(xué)生素養(yǎng)進展的督導(dǎo)評估管理機制討論”課題的結(jié)題工作。從這三項工作來看,主要存在一下問題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展現(xiàn)自我活動(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實施)、幫扶活動(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實施)、校際溝通活動(學(xué)校之間,主要通過進修校的教研活動來體現(xiàn))、德育社區(qū)實踐活動(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義訓(xùn)練

12、活動、社會調(diào)查實踐活動來體現(xiàn))。但在開展的活動中,明顯感覺,研討課預(yù)備不夠充分,上檔次的,對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動,青年骨干老師的培育,想得到,做不到,青年骨干老師的培育的有效培育機制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際溝通活動,以研促教的作用不夠強,對別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時間支配太緊急,許多方案實施的東西沒有真正實施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,討論人員討論過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。 二、指導(dǎo)思想: 以區(qū)訓(xùn)練局、進修校的科研工作方案和學(xué)校工作方案為指導(dǎo),本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實措施,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新。深化開展城市、

13、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略討論課題討論和學(xué)校校級課題申報實施工作。讓每個老師都參加科研,通過科研真正體會到科研對教學(xué)的關(guān)心,真正讓科研走入老師教學(xué)實踐中。 三、工作目標(biāo): 提高校本教研的實效性。簡化理論要求、步驟,使每個老師科研工作可操作。削減老師對科研的神奇感。 四、本期科研室主要內(nèi)容: 1.結(jié)合發(fā)覺的問題,對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣揚。對校長、主任校本教研工作制度進行探究、實踐嘗試。對我?；拘纬傻男１窘萄?四大板塊進行必要完善補充。 2.結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進行小課題討論,以熬煉學(xué)?？蒲辛?。 3.對班級組、教研組、備課組通過例會和檢查,進一步提

14、高科研水平。設(shè)想幫助學(xué)校各科室,通過校級骨干老師的評比、教學(xué)質(zhì)量評價嘉獎方案(橫向、縱向比較),和三班級中考嘉獎方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓舞大家成名師。 4.加強處室協(xié)調(diào)工作,科研室、教育處、德育處親密對教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特殊是平行班的訓(xùn)練、教學(xué)發(fā)覺的老問題不停留在口頭上,拿出詳細的整改措施。邊實踐邊整改。初一班級由藍正國負責(zé)教學(xué)管理,初二由王明全負責(zé)教學(xué)管理,初三由彭興負責(zé)教學(xué)管理。各班級圍繞各自工作重點實施詳細工作。 5.簡化過程,強調(diào)實效,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊個人研修方案、研討課教學(xué)設(shè)計、課堂片段實錄、教學(xué)反思評價1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點、兩條突出問