中寨鎮(zhèn)中心完小人教新課標四年級語文下冊《生命生命》課件之一

1、19 生命生命 生命生命授課人：宋濤飛蛾求生飛蛾求生 但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！那樣強烈！那樣鮮明！ 飛蛾那種求生的欲望令我飛蛾那種求生的欲望令我震驚，震驚，我想：我想： ，我忍不住放了它！我忍不住放了它！ 一只小小的飛蛾也懂得珍惜自己寶貴的生命一只小小的飛蛾也懂得珍惜自己寶貴的生命 但它但它掙扎掙扎著，著，極力極力鼓動鼓動雙翅，雙翅，我感到一股生命的力量在我手中我感到一股生命的力量在我手中躍躍動動，那樣，那樣強烈強烈！那樣鮮明那樣鮮明！瓜苗生長瓜苗生長 墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子

2、，墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那那小小的種子里，包含著一種多么強的小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！生命力?。?竟竟使它可以沖破堅硬的外殼，在使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。幾天。 那小小的種子里，包含著一種多么那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！強的生命力啊！ 即使我僅僅只活了幾天，也即使我僅僅只活了幾天，也靜聽心跳靜聽心跳 那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動， 給我極大

3、的震撼，這就是我的生命，給我極大的震撼，這就是我的生命， 單單屬于我的。單單屬于我的。 那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動， 給我極大的震撼，給我極大的震撼，這就是我的生命，這就是我的生命， 單單屬于我的。單單屬于我的。 雖然生命短暫，但是，我們卻雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。價值。我下定決心，一定要珍惜我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白地流失，使生命，決不讓它白白地流失，使自己活得更加光彩有力。自己活得更加光彩有力。 一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲

4、，可能蛻個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶。因為，生命本變成一只五彩斑斕的彩蝶。因為，生命本身就是一個奇跡。身就是一個奇跡。 杏林子杏林子 同學們，你們對生命同學們，你們對生命有什么感悟呢？說一說。有什么感悟呢？說一說。 雖然生命短暫，但是，我們卻雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。我下定決心，一定要珍惜價值。我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白地流失，使生命，決不讓它白白地流失，使自己活得更加光彩有力。自己活得更加光彩有力。 作業(yè)： 1、課外推薦讀物： 杏林子：向命運求索和命運較量 海倫凱勒：我的生活假如給我三天光明 2、把學了這篇課文的感受寫下來。使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。泰戈爾 人的一生可以腐朽，也可以燃燒，我要讓他燃燒起來。 列夫托爾斯泰 我要扼住命運的咽喉，它