班主任工作計(jì)劃2(1)(1)

1、2020年班主任工作計(jì)劃 在這萬(wàn)物復(fù)蘇,欣欣向榮的美妙季節(jié)，我們重新起航迎來(lái)了新學(xué)年，我有幸成為一名班主任高二九班的班主任。通過(guò)與學(xué)生們一個(gè)星期的接觸，對(duì)班級(jí)的許多同學(xué)也有了一些新的理解，讓我覺(jué)得對(duì)工作有一個(gè)較明晰的思路,我想在新的一年里一定有決心會(huì)搞好班級(jí)工作,把我們的二九班建成一個(gè)和諧的家庭!按照學(xué)生們的特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力自開學(xué)以來(lái)，我不斷在觀察班級(jí)的同學(xué)，覺(jué)察特別多同這都特別有個(gè)性，而且做事特別隨意，想做什么就做什么，而不理會(huì)別人，不感興趣的事就不參與，“事不關(guān)己，高高掛起”，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我覺(jué)察大家有了特別大變化。同班同學(xué)競(jìng)賽大家都

2、特別關(guān)心，努力加油，尤其在集體工程中，如拔河、足球踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都特別積極。成功時(shí)振臂高呼，失敗時(shí)大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會(huì)到，不是大家沒(méi)有榮譽(yù)感而是沒(méi)有激發(fā)出來(lái)。因而，基于這段時(shí)間的經(jīng)歷，我想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先，在班級(jí)內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比，讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)結(jié)合其它班級(jí)搞些活動(dòng)，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)爭(zhēng)，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次，利用好班級(jí)的班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué)，號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三，從我本身做起，多給予同學(xué)鼓舞，給他們希望，使本人的號(hào)召力加強(qiáng)。二、加強(qiáng)學(xué)生的是非觀念加強(qiáng)學(xué)生的是非觀是特別重

3、要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來(lái)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)遭到相應(yīng)的處分。第二，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。三、營(yíng)建班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是特別濃，其主要緣故有兩點(diǎn)，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，遠(yuǎn)期目的不敢想，近期目的不敢說(shuō)，因而首要的一點(diǎn)是要協(xié)助他們按照本人條件訂出切合實(shí)際的目的，有才能到達(dá)的目的。第二，本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng)，不管在生活上仍然學(xué)習(xí)上，本人治理、操縱自我的才能較差，因而，要通過(guò)大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力來(lái)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，相信能使學(xué)生們努力學(xué)

4、習(xí)。四、調(diào)動(dòng)班級(jí)后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性關(guān)于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進(jìn)生對(duì)本人缺乏自信，由于失敗的次數(shù)太多，給他們定一些任務(wù)，因而是較容易完成的，逐步培養(yǎng)自信，同時(shí)多找他們談話，多給予關(guān)心，多與他們溝通，理解他們的心理，多鼓舞，多表?yè)P(yáng)，從而使他們自愿的去參加各方面的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中表達(dá)本人的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展示他們能行！五、拔高和補(bǔ)差工作為了年的高考，應(yīng)從現(xiàn)在著手抓學(xué)生的成績(jī)，班級(jí)中排名靠前的學(xué)生及一些有特別大潛力的學(xué)生，要結(jié)合各課任老師共同努力，鼓舞他們，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，成績(jī)較好的科目要保持，稍差的科目，要協(xié)助他們提高，關(guān)于各科成績(jī)都較差的同學(xué)還應(yīng)從心理著手。由于大家的智商都差不了多少，主要是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，假設(shè)本人愿意學(xué)了，那么一切都不成征詢題了，關(guān)于這部分學(xué)生，一方面，勤與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做工作，同時(shí)請(qǐng)課任老師協(xié)助觀察、理解，在班級(jí)內(nèi)部，找班干工與他們特別要好的同學(xué)鼓舞他們，如此在心理上過(guò)一道關(guān)，另一方面，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，找到他們感興趣的點(diǎn)，盡量將其與各學(xué)