素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生

1、素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生， 使學(xué)生的思想道德、 文化科學(xué)、 勞動(dòng)技能、 身體心理素 質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展， 個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。 這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、 具有劃時(shí)代意義的改 革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為 " 班 集體靈魂 " 的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。本學(xué)期我擔(dān)任一 （7）班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童 德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小， 自控力差， 紀(jì)律渙散。 我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

2、入手， 課上進(jìn)行 趣味教學(xué)， 盡量吸引學(xué)生的注意力， 組織好學(xué)生的紀(jì)律。 利用班隊(duì)會(huì)課、 自習(xí)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī) 章制度， 提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作， 并且在課后注意觀察學(xué)生的行為， 根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在 學(xué)生中樹立榜樣。 在日常學(xué)習(xí)中， 時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、 認(rèn)真作 業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的 班風(fēng)量化評(píng)比， 經(jīng)常利用班會(huì)課和自習(xí)課， 教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。 平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行 小組評(píng)比， 發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P(yáng)， 在班中樹榜樣， 發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí) 糾正。（2）培

3、養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生 執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和綠領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班 干部督促檢查， 結(jié)合評(píng)比制度， 促使學(xué)生自覺自悟， 現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。 在語(yǔ)言行動(dòng)上， 同學(xué)們懂得講文明禮貌， 無論在校內(nèi)、 校外， 他們見到老師都很有禮貌地叫 聲“老師好！ ”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)，本學(xué)期 我班涌現(xiàn)出的好人好事不計(jì)其數(shù)，光拾金不昧的就三十多件。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到： 在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常

4、采取多種形式，培養(yǎng) 學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣。 如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境， 讓學(xué)生通過錄音， 幻燈投 影，教學(xué)課件， 實(shí)際動(dòng)手操作或親身體驗(yàn)等多種形式組織教學(xué)這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教 學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力，邏輯思維能力，想象力和動(dòng)手操作能力。二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生作為一名教師， 我愛班上的優(yōu)等生， 更愛班級(jí)的后進(jìn)生。 在學(xué)習(xí)中， 不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 如我班巴音胡同學(xué)， 經(jīng)常上課發(fā)呆， 不肯做作業(yè)， 還說讓我不要管他。 還有我班的馬哈吾亞 同學(xué)，上課小動(dòng)作不斷， 作業(yè)也不能按時(shí)完成。 但是我沒有放棄他們， 而是手把手的教他們， 利用具體的教學(xué)情境教他們?nèi)绾斡?jì)算 100 以內(nèi)的

5、加減法以及時(shí)間的認(rèn)識(shí)。 抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn) 步，不斷鼓勵(lì)， 在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他們是聰明的孩子， 在六一兒童節(jié)時(shí)為了表?yè)P(yáng)馬哈吾亞的進(jìn) 步，經(jīng)過全體同學(xué)的表決， 決定推選馬哈吾亞同學(xué)為少先隊(duì)員。 漸漸的， 他們不但能完成作 業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。 在生活上， 我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生， 幫他們削鉛 筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、摔傷，我都盡心幫助他們，幫他 們弄干凈或及時(shí)送往醫(yī)務(wù)室包扎救治。 有一次正在做廣播操時(shí)， 我班虎智敏同學(xué)癲癇病突發(fā)， 為了防止他咬到自己的舌頭， 我一邊掐他的人中一邊把自己的手塞進(jìn)他的嘴里。 所以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟

6、我說知心話，不由自主的叫我媽媽。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如歌詠比賽、接力賽、跳繩、為汶川災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到 校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我班四月份被評(píng)為紀(jì)律優(yōu)秀班級(jí)和文明班級(jí)。同時(shí)開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，女口：寫字、朗讀、口算比賽和英語(yǔ)比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面

7、的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。四、做好家訪工作。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、 管理外，還要做好校外的工作， 要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持 聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作， 特別是那些頑皮和 不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教。 經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大， 基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。五、培訓(xùn)班干部。要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我班通過*投票選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做

8、好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難， 老師就協(xié)助他解決， 并定期召開班干部會(huì)議， 對(duì)工作做得 好的班干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議， 教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培 訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過程中，我們小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我 們真誠(chéng)地捧著一顆”愛心”，一顆“誠(chéng)心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自 己，一定能將班主任工作越做越好。您正瀏覽的文章小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)2-文秘范文由個(gè)人

9、簡(jiǎn)歷 網(wǎng)：整 理 , 訪 問 地 址 為 ： nzhure n/c6c nsjr7xjgb.html本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心情，經(jīng)過一學(xué) 期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無 限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是： 班主任 工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工 作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí) 班主

10、任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：1培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手， 課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、 思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué) 生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。 在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué) 生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的 好習(xí)慣。2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。 集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各 項(xiàng)

11、活動(dòng)，如廣播操比賽、體育花會(huì)比賽，六星評(píng)比等。每天一大早，我總是跟學(xué) 生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作， 這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步 養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。 通過黑板報(bào)展示學(xué)生 各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾 注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有 困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、 身體上、思想上 有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地 做他們的工作

12、，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成 長(zhǎng)。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺， 在許多方面還是存在著不足。女如: 1預(yù)見 性不強(qiáng)。總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生， 我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)， 但如果用心去當(dāng)，按照宋校教我們的 三勤”就是 眼勤” 腳勤” 腦親”的工 作能落實(shí)堅(jiān)持下來，就不會(huì)發(fā)生如 門牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對(duì)小 孩沒有進(jìn)行透徹的了解所致，如果對(duì)孩子熟悉的話，知道他與其他小朋友的關(guān)系 不是太友好，要不周圍的孩子必定會(huì)搶著來告

13、訴老師， 而自己如果善于關(guān)注到每 個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時(shí)不同，馬上關(guān)心他，就不至于家長(zhǎng)那樣生氣；而 且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善， 孩子們之間發(fā)生了這么大的事件， 有同學(xué)流血，竟沒人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都 必須不僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因?yàn)樗刮?自己準(zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們 就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到

14、要求發(fā)下后自己都沒能夠 一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢！ 所以自己就松懈下來， 沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生 的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良 行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他 們的持久之心。3、加強(qiáng)正、副班主任之間的溝通。我總覺得自己班的孩子只有二十來人，我自己一個(gè)就可以忙過來了，而且自 己的副班擔(dān)任的工作還很多，所以自己把很多班級(jí)的工作都自己想自己做。 所以 大半個(gè)學(xué)期下來，我們班上的許多方面都不如別班。自己冷靜下來找原因時(shí)，其 實(shí)是自己沒有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件，俗語(yǔ)說得好三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)